關于學生家長會發言稿(通用9篇)
在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到發言稿,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的關于學生家長會發言稿(通用9篇),希望能夠幫助到大家。
學生家長會發言稿1
各位家長:
大家晚上好!
您們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的家長會,我代表本班全體任課教師向您們表示衷心地感謝!感謝您們對我校工作的大力支持和配合!希望我們彼此能在今天有一個良好的溝通和交流。
這次家長會的主要流程
一、班級情況匯報。
二、初中階段學生的心理狀態分析。
三、討論小學與初中的不同之處。
四、探討教育孩子的方法。
五、交流溝通
一、班級情況
1、我們的任課老師都很認真負責,教學和管理經驗豐富,工作態度和作風過硬。我們精心設計每一堂課,批改每一次作業,耐心解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的萬萬次請教,就擔心學生不問一次。我代表初一(6)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學工作做得更好,把你們的孩子我們的學生管理好教育好。我們深知責任重大,會千方百計把教育學生的工作干好,想方設法要把學生的學習成績搞上去。這一點請家長們放心。
2、班級動態
開學之初,我首先加強對學生進行良好行為習慣的養成教育。通過教育,學生上學能夠按時到校,每節課能夠提前進教室進入學習狀態,自習課保持安靜,課間無追逐打鬧現象,在校期間秩序井然。無論是紀律、衛生或是學習方面,都非常優秀。通過嚴格要求,有了良好的學風,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。
3.存在問題
(1).作業存在遲交或不交作業現象。
(2).作業馬虎差錯多,沒有養成及時訂正鞏固的習慣,導致做過的練習屢做屢錯。對作業或錯題訂正應付了事。
(3).不按要求做練習、作業,沒能合理安排時間,有決心沒恒心,課后學習時間沒有保證,時間利用率不高。特別是周六、日,在家放任自流,導致作業質量特別差。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。(4)、基礎訓練不夠,停留在上課懂就行,課后不及時鞏固。
(5).自覺性不強,老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神,個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現象。部分學生課間不能靜心休息,容易受干擾,愛講閑話,不能利用課余時間及時完成作業。
(6).個別同學過于驕傲,認為自己小學時成績不錯,學習上不太肯用功鉆研,以致學習沒有進步。
二、初中階段學生的心理狀態
1、12—16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”。這段時間心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。對于這一時期,家長要有心理準備。要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力有很大的矛盾,他們的獨立性增強了,總認為自己不是孩子了,總想擺脫對教師和家長的依賴。他們有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事莽撞,后果意識能力差。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。
2、這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟,他們因此感到羞澀和不安,不愿讓父母進自己的房間,有了自己的秘密。心理上的表現是容易興奮和沖動,神經敏感,大多數早戀的孩子都是發生在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,要注意從家庭生活到電影電視節目,一定要有適度的選擇。他們的自我抑制能力在這段時間最低,所以父母一定要加強教育和引導。
三、探討小學與初中的不同之處
1.中學的課程內容增多
2.中學的課程難度加大
3.進入中學,學習壓力大
4.競爭激烈,各科考試變頻繁
5.作業量增多,對學生要求更嚴格
6.對學生自學能力有更高要求
四、探討教育孩子的方法
1、要教育孩子怎樣做人,關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要,包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等,這些都有助于孩子的成長。(很多學生值日逃跑,沒責任心。)
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間,教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?
5、家長最好能經常與學校、老師取得聯系,及時了解學校對學生的要求,學生在校的各方面表現,積極配合學校做好工作。
6、家長要培養孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。
7、要學會欣賞孩子,要善于發現他們的閃光點,及時給予鼓勵,以增強他們的自信心。
8、不以成績論英雄,您的子女學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且成就一番事業。
9、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
10.抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務
勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。
11、在孩子面前做好表率,身教重于言教
結束語:每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點溝通交流,少一點打罵,多一點信任理解,少一點猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
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