初三數(shù)學教學計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，為了以后教學質量不斷提高，現(xiàn)在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編幫大家整理的初三數(shù)學教學計劃，希望對大家有所幫助。

初三數(shù)學教學計劃1

　　一、整冊要求

　　1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力。

　　2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學興趣。

　　3、掌握“二次根式”的概念、及有關計算。

　　4、掌握一元二次方程的解法及應用。

　　5、初步掌握“圖形的旋轉”有關的知識。

　　6、能靈活應用有關知識解圓。

　　7、掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關問題。

二、單元要求

　　1、了解二次根式的概念，理解二次根式有意義的條件和基本性質。

　　2、了解二次根式的性質及乘除法法則，會進行簡單的二次根式的乘除運算。

　　3、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進行簡單的二次根式的加減運算。

　　4、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關性質進行化簡。

　　5、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義，會用直接開平方發(fā)、因式分解法、公式法、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

　　6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關系列一元二次方程并求解，根據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結果是否合理。

　　7、知道圖形旋轉的性質，并會應用旋轉的性質解決有關問題。

　　8、了解圓的有關組成，掌握圓的有關性質，理解與圓有關的位置關系，會應用扇形面積公式，圓錐的計算公式解決實際問題。

　　9、回顧實驗結果，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性，體會概率值的含義。會利用分析的方法(畫樹狀圖和列表)，預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對于一個概率問題，能從分析和實驗兩個角度加以解決，體會概率的含義。

三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　(3)課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

四、提高質量的措施

　　1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

　　3.認真上好每一堂課。

　　4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6.經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　8.深化兩極生的訓導。

　　希望同學們能夠認真閱讀初三數(shù)學上學期教學計劃，努力提高自己的學習成績。

初三數(shù)學教學計劃2

　　【學習目標】

　　1.了解整式方程和一元二次方程的概念 。

　　2. 知道一元二次方程的一般形式,會把一元二次方程化成一般形式。

　　3.通過本節(jié)課引入的教學,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐的辨證唯物主義觀點,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　【重點、難點】

　　重點:一元二次方程的概念和它的一般形式。

　　難點:對一元二次方程的一般形式的正確理解及其各項系數(shù)的確定

　　【學習過程】

一、

知識回顧

　　1.什么是整式方程?_什么是-元二次方程呢?現(xiàn)在我們來觀察上面這個方程:它的左右兩邊都是關于未知數(shù)的整式,這樣的方程叫做整式方程。就這一點來說它與一元一次方程沒有什么區(qū)別、也就是說一元二次方程首先必須是一個整式方程,但是一個整式方程未必就是一個一元二次方程、這還取決于未知數(shù)的最高次數(shù)是幾。如果方程未知數(shù)的最高次數(shù)是2、這樣的整式方程叫做一元二次方程.

　　2、指出下列方程那些是一元二次方程:那些是一元一次方程?

　　(1) 3x十2=5x-3

　　(2) x2=4

　　(3) (x十3)(3xo4)=(x十2)2;

　　(4) (x-1)(x-2)=x2十8;

　　以上是 一元二次方程的為: ___________ 以上是 一元一次方程的為________

二、

探究新知[一]

　　1.一元二次方程的一般形式是( )

　　1).提問a=0時方程還是一無二次方程嗎?為什么?(如果a=0、b≠ 0 就成了一元一次方程了)

　　2).方程中ax2、bx、c各項的名稱及a、b的系數(shù)名稱各是什么?

　　3).強調:一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多三項、其中一次項、常數(shù)項可以不出現(xiàn)、但二次項必須存在、而且左邊通常按x的降冪排列:特別注意的是"="的右邊必須整理成0.

探究新知(二)

　　1.說出下列一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)x 2十3x十2=O ___________

　　(2)x 2-3x十4=0; __________

　　(3)3x 2-5=0 ____________

　　(4)4x 2十3x-2=0; _________

　　(5)3x 2-5=0; ________

　　(6)6x 2-x=0. _______

　　2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再寫出它的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)6x -2=3-7x; (2)3x(x-1)=2(x十2)-4;

　　(3) (3x十2) 2=4(x-3) 2

[學以致用:]

強化概念:

　　1. 說出下列一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)x2十3x十2=O ______

　　(2)x2-3x十4=0;_______

　　(3) 3x2-5=0 _____________

　　(4)4x2十3x-2=0;____________

　　(5)3x2-5=0______________

　　(6)6x2-x=0________

　　2.把下列方程先化成二元二次方程的一般形式,再寫出它的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)、常數(shù)項:

　　(1)6x2=3-7x

　　(2)3x(x-1)=2(x十2)-4

　　(3)(3x十2)2=4(x-3)2

[知識總結:]

　　(1) 什么是一元二次方程?是一元二次方程滿足哪幾個條件?

　　(2) 要知道一元二次方程的一般形式{ax2十bx十c=0(a≠0)}并且注意一元二次方程的一般形式中"="的左邊最多幾項、其中( )可以不出現(xiàn)、但( )必須存在。特別注意的是"="的右邊必須整理成( );

　　(3) 要很熟練地說出隨便一個一元二次方程中一二次項、一次項、常數(shù)項:二次項系數(shù)、一次項系數(shù).如:(3x十2) 2=4(x-3)____________

診斷檢測題一:

　　1.一元二次方程的一般形式是_________,其中_____是二次項,____是一次項,_______是常數(shù)項.

　　2.方程(3x-7)(2x+4)=4化為一般形式為_____,其中二次項系數(shù)為_____,一次項系數(shù)為_______.

　　3.方程mx2+5x+n=0一定是( ).

　　A.一元二次方程 B.一元一次方程

　　C.整式方程 D.關于x的一元二次方程

　　4.關于x的方程(m+1)x2+2mx-3=0是一元二次方程,則m的取值范圍是( )

　　A.任意實數(shù) B. m≠-1 C. m>1 D. m>0

　　5.方程:3X-1=0;3X2-1=0;2X2-1=(X-1)(X-2);

　　3X2+Y=2X那些是一元二次方程?

　　6.把下列方程化成一般形式,且指出其二次項,一次項和常數(shù)項

　　(1)2x(x-5)=3-x (2) (2x-1)(x+5)=6x

診斷檢測題二:

　　1.方程 的二次項系數(shù)是 ,一次項系數(shù)是 ,常數(shù)項是 .

　　2.把一元二次方程 化成二次項系數(shù)大于零的一般式是 ,其中二次項系數(shù)是 ,一次項的系數(shù)是 ,常數(shù)項是 ;

　　3.一元二次方程 的一個根是3,則 ;

　　4. 是實數(shù),且 ,則 的值是 .

　　5.關于 的方程 是一元二次方程,則 .

　　6.方程:① ② ③ ④ 中一元二次程是 ( )

　　A. ①和② B. ②和③ C. ③和④ D. ①和③