八年級下冊語文教學總結
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信各位教學工作者這段時間來的收獲肯定不少吧,是時候靜下心來好好寫寫教學總結了。到底應如何做自我評價和自我總結呢?以下是小編為大家收集的八年級下冊語文教學總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級下冊語文教學總結1
這學期我繼續擔任八年級(1)班的語文教學工作。這個班的語文基礎較為薄弱,在學初的單元測試中不及格的人數近二十人,成績較好的僅有幾人。面對這種現狀,我感到壓力很大。我想,對于這些剛剛進入八年級的學生,我的教學方法也應適時地調整,要有針對性地對他們進行語文聽、說、讀、寫等各個方面能力的訓練,從基礎入手,慢慢把學生們引入文學這扇大門。現將具體工作
一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合班上學生不愿開口說話,不能主動回答問題,對語文缺乏學習的興趣和熱情等特點,采用生動靈活的教學方法,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,
二、以抓基礎,培養學生良好的學習習慣為突破口,提高學生的語文能力。
1、重視朗讀、培養朗讀習慣。
俗話說:“書讀百遍,其義自現”。八年級下冊語文課本中的每一
2、重視書寫,培養學生規范書寫的習慣。
從學生的作業和
3、重視積累,培養學生良好的積累習慣。
新課標特別強調積累,積累所涉及到的內容十分豐富:常用字的音、形、義,文學常識,名著閱讀,經典詩文的背誦默寫,閱讀、
4、重視閱讀,培養學生閱讀思考的習慣。
八年級下冊語文課本中的每一
5、重視
三、加強培優轉差工作,促進全體學生得以發展。
兩班學生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以優生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創設回答問題的機會,培養學生的學習興趣,從而樹立后進生學習的信心,促使每一位學生都有提高。一學期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。
四、積極參加學校組織的教科研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業務水平,本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。在學校組織的教師示范課活動中,我虛心學習教師們的教學經驗,努力提高自己的教學水平,并且做了示范課。在教研組開展的讀書活動中,我還閱讀一些教學書籍,作記錄,寫感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,使我獲益匪淺。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的`長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
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