優秀教師教學總結范文匯總六篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的優秀教師教學總結6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀教師教學總結 篇1
為全面貫徹黨的教育方針,促進教學管理,推進基礎教育課程改革,加大新課程的探索力度,全面推進素質教育,提高教學質量。從11月24日至27日舉行了全場性教育教學檢查,經過幾天來的檢查工作,本次的檢查活動圓滿結束。現將本次檢查的情況作簡單的總結:
一、基本情況
本次檢查組成員共11人,檢查時間為4天,檢查學校有8所,本人檢查3--6年級英語、1—3年級數學作業的布置、批改及單元考核情況。
二、檢查情況
(一)聽工作匯報
在每一所學校常規檢查后,都進行了工作匯報,各學校都重視學校規章制度的建設,教學常規管理制度的健全。各校都能把德育放在首位,擔起教書育人的重任,而且各校都非常重視安全教育,做好各項安全宣傳教育活動,創建一個安全和諧的校園氛圍。
(二)看校容校貌
各校非常重視校園環境的建設,植樹種花美化校園,出版各項專欄,搞好校園文化,為師生營造了優美的學習生活環境。各學校能認真推廣第三套全國中小學生系列廣播體操,個別學校已訓練有素,如西南小學、銅鑼湖中學。
(三)聽課情況
在這次檢查中,我聽了6位老師所上的課,他們在教學上各有特色。各位老師對教學常規比較熟悉。其中,值得學習的是湖尾小學六(1)班陳小玲老師的語文課,教學方法創新,以她那優美的歌聲導入新課,語言極具親和力,整節課學生學得輕松,教學機智,善于啟發學生,引導學生。場部小學六(2)班黃慧娜老師的語文課,她能按照新課標的要求,開展綜合性活動,整節課,師生互動默契,課堂氣氛活躍,歡聲、喝彩聲充滿課堂。聽了她們的課,我受益匪淺。
(四 作業情況
1、英語作業
(1). 從本次檢查作業情況來看,各學校比過去的一學期做得好,對英語科的要求比以往嚴格,能把英語作為一門主科來教,而且布置的作業量也比較適當。
(2). 在這次的作業檢查中,大部分學校的英語作業的題型比較全面,在高年級除了有抄寫單詞、短語、句子句型的訓練之外,有些學校三、四年級也布置了各種題型的練習。如場部小學三--六年級英語作業題型全面,而且老師批改非常認真,作業整潔,是值得各學校學習的。但大部分老師對作業的要求只有抄寫單詞,短語少,甚至沒有句子的訓練,而且學生的書寫不工整、不規范。
2、數學作業
大部分老師能嚴格要求學生進行書寫,布置的作業量適度。但有些老師對學生作業書寫格式要求不嚴格,有些學生作業本保潔不好,紙頁不整齊、殘缺。大部分學生只寫姓名,校名、班級、座號都沒寫。
三、建議
1. 各學校教導處要加強對教師的工作指導,特別是教師的教學指導、業務學習 等。對有進步的老師及時給予表揚。
2. 各校對英語作業的布置力求多角度,訓練題型要全面,從單詞、短語、句子句型等方面進行訓練,學生才能學以致用,為升上中學打下扎實的基礎。數學作業要求規范,格式正確,書寫要正規、清楚,讓學生從小養成良好的學習習慣。
通過本次的教學檢查,本人不但從各學校學到了寶貴的教育教學管理經驗,而且也看到了自己的不足。在今后的教育教學管理工作中,本人一定會向各兄弟學校學習,完善紅陽學校各項管理制度,使紅陽學校的教學質量、管理水平更上一個臺階。
優秀教師教學總結 篇2
有人說:教師是天底下最光榮的職業!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。1997年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時起,我在心中就暗暗發誓:一定要成為一名受學生愛戴的教師。在從教二十年的時間里,我始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己,工作中盡職盡責,不怕苦不怕累,不計較個人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學生,我十分自豪。他們有的上了大學,有的讀高中,有的上小學,還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學校、哪一個崗位,表現都很突出。看到他們的成長和進步,我感覺無比幸福,因為在他們成長過程中,我傾注了自己全部的愛與責任。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業余時間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂。因為我的付出,收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學習,孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。”
因為在我付出的過程中,我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時間,我與孩子們結下了深厚的感情。記得畢業典禮上,孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時候,我激動得淚水止不住地往下流。這時,懂事的寶貝兒會在一旁不住地安慰我:“蔡老師,你別哭了,我們還會來看你的。”
每當聽到以前的家長報告孩子的好消息時,我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業而驕傲、自豪、欣慰。把畢生的精力全都奉獻給幼兒教育事業,我無怨無悔,因為,我愛孩子,我愛幼兒教育事業。
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