2020學校教學計劃(精選3篇)
時間過得飛快,新的機遇和挑戰向我們走來,該好好計劃一下接下來的教學工作了!以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編幫大家整理的2020學校教學計劃(精選3篇),歡迎大家分享。
學校教學計劃1
這個學期我們學校的教學任務十分的繁重,雖然國家在深化教育改革,提倡素質教育,可是正因為如此,我們學校堅決貫徹實行這一決策,結果學生的成績出現大滑坡,學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的,關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題,這需要我們深思。
我們可能在執行素質教育的時候過頭了,沒有做好學生成績的提高工作,這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了,必須要提出新的改革的方針。
一、指導思想:
圍繞學區本學期工作重點,繼續規范教學常規管理,深化課堂教學改革,嚴把教學質量觀,全面推進課改進程。
二、工作思路:
1、規范教學管理,健全機制、完善制度,深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐。
2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化,全面育人個性化。
3、真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質。
4、強化教育科研,促進教學和科研一體化。
三、工作重點:
(一)開展多種形式的校本教研,挖掘教師個人潛能,發揮群體優勢,提高教研的實效性。
1、充分發揮教師團結、協作精神,強化團隊意識,加強教研凝聚力。
2、教師要按時參加各級教研、進修活動,做好記錄。骨干教師參加進修活動后,要及時進行精神傳達。
(二)實施校本培訓,切實提升教師素質。
1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實,切實發揮其輻射作用。
2.采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學筆記,進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研,加快提升教師素質,借助外援,適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動。
(三)加強教學常規管理,完善各種教學制度,規范教師教學行為。
1.修改完善教學常規管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查,加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化,獎懲分明。
2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度,輔導、檢查、評優相結合,備課:普查、抽查與復查結合。開學初普查,兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。
(四)強化質量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控,切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。
1.營造英語學習氛圍,調動學生學習英語積極性,提高英語教學質量。
2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,促進師生協調發展。
3.繼續做好單元檢測把關,單元練習隨教學進度,統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果,及時調整教學策略,補救方法進行查漏補缺,彌補教學不足。
4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文:字詞、朗讀、查字典等;數學:口算、計算、應用題等;英語:以單詞、背誦為主。
5.教導處及時了解學校教學質量狀況,采取措施進行宏觀調控。
(五)關注學生差異,切實做好隨班就讀工作:
關注學困生,耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作,提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度,語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。
(六)結合課改工作,開展各種形式的專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質量的提高。
1、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態,進行有效的監督、監控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
2、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4、放課:進行全校家長開放日教學研討活動,原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)
5、評優課:開展學校校內評優課,評選校級優秀課,進行表彰。
6、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節,時間另定)
7、聽課:第2、3周進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態,并進行教學。
將計劃領悟透了,在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行,這是我們學校教學成績復興的重要學期,如果執行不好的話,我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。
所以我們學校決定實行問責制,哪個老師學不好,教不會,領悟不透精神,那我們只好說不好意思,你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈,我們也是不得已才出此下策,這是我們必須的任務。
希望大家能夠認真的執行,我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發!
學校教學計劃2
新的學期剛剛開始,為了提高自己的業務水平和教學素質,提高學生的學習積極性,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,即以“學生為本,以校為本”的教育思想,具體計劃工作主要有以下幾點。
一、加強教育教學理論學習,提高個人的理論素養
1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。
2、加大對自己和學生的`自我分析和解剖。
二、按數學課程標準,進行教學研究
1、提高課堂教學效益在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2、加強對自己和上課的標準,探討課堂教學結構、模式和方法,多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,使自己盡快成為熟悉教學業務,具有一定教學業務水平合格教師。
3、加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學上能夠左右逢圓,得心應手,使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4、加大對學生的管束力度,并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,使他們養成良好的學習和生活習慣。
5、“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養,切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
6、加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規范作業批改。
7、針對不同學習基礎的學生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
8、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
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