【必備】教學計劃范文4篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將奔赴下一階段的教學，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的教學計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

　　一、班況分析

　　我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出簡單的圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。根據班級幼兒的情況，制定了以下計劃：

二、教學目標：

　　1、學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。

　　2、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；初步了解音樂結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

　　3、能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力，養成良好的美術活動習慣。

　　4、嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。

三、具體措施：

　　1、選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。

　　2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。

　　3、對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。

　　4、積極引導幼兒在美術活動中注重知識的積累，觀察周圍環境的變化，讓幼兒在美術活動中，不斷地培養其觀察力、想象力和創造力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。

　　5、繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。

四、具體進度安排表：

　　第二周：大家來看燈（歌曲欣賞）好朋友（添畫）

　　第三周：臺布設計（美術）不再麻煩好媽媽（歌曲）

　　第四周：小看戲（打擊樂）開心帽（美術）

　　第五周：我的心情故事（繪畫）有只小燕子（歌曲）

　　第六周：春天的花草（美工）春天（歌曲）

　　第七周：快樂的春游（繪畫）蝴蝶找花（音樂游戲）

　　第八周：美麗的風箏（美工）楊柳青（打擊樂）

　　第九周：粉刷匠（歌曲）水果列車（涂色）

　　第十周：有趣的陀螺（美術）機器人（律動）

　　第十一周：顏色變變變（美術）計算器（歌曲）

　　第十二周：五彩鳥（美術）喂小鳥（音樂游戲）

　　第十三周：啄木鳥（美術）大鴕鳥（歌曲）

　　第十四周：漂亮的房子（美工）數高樓（音樂游戲）

　　第十五周：雄偉的橋（美術）夸家鄉（音樂游戲）

　　第十六周：大家動手做（美術）快樂的六一（歌曲）

　　第十七周：夏天的雷雨（歌曲）夏天的用品（美術）

　　第十八周：大雨小雨（歌曲）手形變變變（想象畫）

　　第十九周：大雨小雨（打擊樂）給哥哥姐姐制作禮物（美術）

教學計劃 篇2

　　一、學生基本情況分析：

　　在以前學科中，學生也接觸過中華民族方面的知識，只是不系統，不全面。學生對此門課興趣濃厚，在教學重要充分利用學生的興趣，引導學生在課下就要做好預習和資料搜集。

　　二、教學內容分析：

　　本冊教材共完成六個篇章的教學，第一篇 《大家庭》，第二篇 《心相連》，第三篇 《山河美》，第四篇 《文化情》，第五篇 《興國魂》，第六篇 《中國夢》。

　三、教學目標：

　　1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

　　2、了解少數民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。

　　3、了解大多數民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。

　　4、使學生懂得要為促進各民族的共同繁榮，維護祖國的統一貢獻自己的力量。

　　5、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　6、培養學生熱愛祖國大好河山的情操，樹立環境保護的意識，使學生認識從自我做起、從小事做起的重要性。

　　7、初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產黨和社會主義國家對少數民族的關懷，從而增強維護民族團結的意識。

　　8、知道我國是一個統一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發展，共同創造著中華民族美好的未來。

　　9、理解社會主義核心價值觀內容。

　　10、激發學生對祖國博大精深的傳統文化以及對祖國的熱愛之情。

　　11、知道中國夢，了解每個中國人都要為實現中國夢而奮斗。

　　12、懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統一。

　　四、德育滲透目標：

　　1、讓學生去了解我國的地大物博、風景優美，并能去而愛著美麗的祖國。

　　2、培養學生的愛國情感。

　　五、教學重點：

　　了解我國五十六個民族的生活、文化、飲食，從而熱愛我國，維護我國的和平統一。

　　教學難點：

　　通過更多的資料，讓學生詳細了解我國五十六個民族的生活、文化、飲食，從而熱愛我國，維護我國的和平統一。

　　六、完成教學目標、德育滲透目標所采取的措施：

　　1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數民族的發展變化，了解少數民族的文化。

　　2、要注重資料的搜集和收集，加強學生處理信息的能力。通過輔助資料拓展學生的'知識面，了解一些少數民族的知識，激發學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統的情感，初步培養學生尊重少數民族的情懷。

　　3、課堂上貫穿“自主學習，互動交流，探究發現”的教學模式，激發學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數民族，用自己的心靈感受少數民族，用自己的語言描述少數民族，用自己的方式研究少數民族，幫助他們發現和解決自己在現實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。

　　3、有些內容距離學生現實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特征、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。在學習內容上，注重與學生日常生活的聯系，在呈現方式上，注重文圖結合、靈活展現，在活動內容上，注重可操作性。

　　4、適時靈活滲透安全、環保等教育。如在進行多彩的中華家園這一單元中，向學生結合“創衛”進行家鄉環保教育，在進行知我中華，愛我中華這一單元中，向學生進行民族大團結的教育。