新教師教學總結集錦七篇
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,在這些日子里,我們的教學能力、經驗都有所成長,來總結過去,展望充滿期望的未來,寫一份教學總結吧。想必許多人都在為如何寫好教學總結而煩惱吧,下面是小編精心整理的新教師教學總結7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新教師教學總結 篇1
記得剛踏上工作崗位的我,對周圍的一切產生了好奇、憧憬,但漸漸地感到越來越茫然,我從事幼教事業已將近三年,對于一個新教師而言,這其中的磨難只有自己心里最清楚。后來,我為自己立下了學年的目標,我覺得只要自己有目標,有動力,我的道路就是光明的。
一、閱讀,促使成長
記得剛踏入小博士幼兒園的我,對身邊的事物都是那么生疏,那么無助,而就在那度過的第一個教師節卻是令我最難忘的。領導給了教師一個極大的驚喜,那就是書本,是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈送與我,當我得知是領導根據老師的特點精心為我們挑選時,我頓時有種說不出的感動,從那時起,我就下定決心一定要認真看好這本書,我要好好做一名優秀的班主任。也正因為這本書,我才有那份洶涌的熱潮,堅定自己一定要做得更好,我會盡自己最大的那份力,來做一名“讓孩子開心,家長放心“的好班主任。
俗話說“書籍是人類進步的階梯”。一個人只有多看、多讀、多練,才會有所提升各方面的能力。在幼兒教育方面上,我同樣把閱讀帶給更多的孩子。平時,我都會把各種有趣、幽默的故事,講給孩子們聽,有時也會帶動幼兒創編各種故事。使幼兒意識到原來書本是這么奇妙,能學到這么多新知識,漸漸使孩子們也愛上了它。我們班的馬泓澤小朋友,就是大家心目中的 “故事大王”,在20xx年度蒙牛未來星,平湖市講故事比賽中,獲得“一等獎”,后來,進入了全市總決賽A組20強。為我們班的小朋友樹立了榜樣,從而,使我們班的小朋友有更大的動力,去學習、去閱讀,創建了一個更好的平臺。
二、教學,使人快樂
新教育倡導“構建理想課堂”。我常常在想:什么是理想課堂?漸漸的園里的活動舉行得多了,才有所領悟,如師徒結對,名師示范課,送教下鄉活動等,都是引領著我們構建理想的課堂。還有在園里組織了一系列的活動,從怎樣設計教學方案的培訓入手,借助名師高效教學實錄的觀摩和分析,研討了“怎樣確定教學目標”、“怎樣優化課堂教學的提問”、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學有效性的諸多問題,并結合日常調研、新教師亮相課、匯報課、成長課,關注新教師的特點,給每個新教師個性化的建議,讓每一個教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開展的“一課三研”活動,我們要聯系實際學會分析問題、提出問題、解決問題,對于教師而言,可以說“磨課”這個過程是痛苦的,但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,因為它會給你帶來意外的收獲,一個令你快樂的驚喜。“一分耕耘,一分收獲”我曾在“新教師匯報課教學新苗”評選活動中,獲得“匯報課優勝獎”。
三、撰寫,感化心靈
新教育實驗,給了每位教師一個心與心交流的平臺。當你累了或者想找個朋友傾訴的時候,其實寫就是最好的催化劑,它可以把你心中的想法大膽地表述出來,這樣自己的情緒也會釋放一些,令人放松自我。平時,多看幼教類的書籍,園里訂購的每月幼教期刊,就是一本很實用的書本,我們每個月會有一次博客沙龍,教師與教師之間也會相互溝通,相互交流,聽后令人恍然大悟。曾在沿海片,“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優秀博文中,獲得“優秀獎”。園里組織的寫博文中,撰寫的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優勝獎”。
平時,我還認真寫好每月故事及每周保教反思,并上傳博客,還積極去別人的博客看看或者跟帖點評下。因此,在20xx年度,我在幼兒園博文撰寫中,被評為“博客之星”。在此,感謝新教育實驗。
為了使自己的水平有所提升,去年我認真撰寫了論文《淺析學前兒童的說謊行為及其教育對策》,獲得了20xx年度平湖市教育教學優秀論文“三等獎”。現在,還在研究課題《借助“情景式”教學培養幼兒良好的快樂進餐習慣》,希望有更大的收獲。
新教育實驗,給了我一個機會;給了我一個平臺;給了我一個更強大的力量,他指引著我通往前進的道路,使我看到了前進的光明,正因為,這一縷陽光,使我更加堅信我的幼教生涯,我會繼續走下去,不怕苦,不怕累,直到最后那一刻。
新教師教學總結 篇2
轉眼間,我大學畢業走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習,我收獲了許多,同時也認識到自己的許多不足之處,現將本學年教學工作總結如下:
一、思想方而
我積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨的領導;尊重前輩老教師,與同事和睦相處;關心愛護學生,為人師表;在教學上教育目的明確,勤奮刻苦;熱愛自己的事業,積極參加學校和教育局組織的培訓,使自己在教學科研、教育理論上有所成長和進步。
二、教學方面
1、積極參加教研組組織的教研活動,認真備課,認真鉆研教材;上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,運用多種教學方法,從學生的實際出發,因材施教。
2、利用每天的課余時間對學生進行輔導,及時查缺補漏,對學困生進行個別輔導,給他們進行強化訓練。此外,還與家長保持一定的聯系,及時和家長溝通,共同督促學生的學習。
3、認真批改作業,并及時講解,使學生有所提高;對認真完成作業的學生進行表揚,對抄襲的學生進行教育。
4、作為一名年輕的教師,我積極利用課余時間去聽老教師的課,認真地向他們學習。
三、德育工作
為了做好德育工作,我經常深入學生當中,走進學生宿舍,關心他們的學習生活,傾聽他們的心聲,鼓勵他們,幫助他們樹立自信心。引導他們學會獨立生活的基本技能,以及做人的基本行為準則。
作為一名新教師,教學經驗不足,我在教學中仍然存在許多不足,例如在課堂教學中不能很好地引導學生進行探索,不能靈活處理課堂上一些&“意外&”事件等等,所以,得多多地聽課,多向老教師們請教。
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