實用的教學計劃范文匯總七篇
光陰如水,我們又將迎來新的教學工作,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編幫大家整理的教學計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學計劃 篇1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定》為行動指針,認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神,堅持教研教改中心,全面推行素質教育和創新教育研究,深化教學指導,教學管理和教學評價改革,加強教研隊伍建設,加強課題研究,開創我校教育科研工作的新局面。
二、基本情況
我校一線教學人員36人,學歷層次其本合格,其中青年教師占絕大多數,具有一定的創新意識,在去年縣組織的“青年教師課堂創新”教學競賽中,一人獲得一等獎,兩人獲得二等獎,這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎。
三.工作任務
1、 加強教研課題研究。
① 不斷深化原有課題的研究實驗,鞏固提高語文“讀寫結合”、英語“六步循環教學法”、理生“雙重反饋教學法”。
② 做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。
③ 根據課程改革的需要,加強信息技術課、綜合課的研究。
2、 努力提高課堂教學效益。
課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。
① 不斷優化課堂教學思路,積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創性、情感性和發展性為主要特征的創新性課堂教學新模式。
② 開展課堂教學比賽,促進課堂成果的交流。并積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現代教育技術,規范基本的教學思想,教學方法和教學行為。
3、 狠抓務類競賽培訓,提升“素質+特長”的層次。
各級各類的競賽活動,既是展示學校和教師良好形象的平臺,又是激發學生潛能和創造力的重要渠道,抓好各類競賽,一方面要完善激
勵機制,另一方面又要制訂切實可行的訓練機制,要求各教研組在培養特長生方面要有具體措施。
四.工作措施
1、 嚴格教學管理、落實常規教學
學校堅持由教導處牽頭,教研組、年級組相互配合進行教學常規月檢查制度,加強集體備課,引導教師在鉆研教材,優化設計和落實備課效能上下功夫。
,熊市中學教研工作計劃范文
2、 進一步完善教學評估和監控機制。
① 突出教學質量管理,嚴格質量評估方案。
② 突出教學成績,監控管好課堂教學。
3、 強化師資培訓,努力提高教研隊伍素質。
①通過開展教研活動,引導
4、 精心組織教研活動。
主要活動
九月份:1、 成立教研組、研討教研任務,制訂教研計劃。
2、 織開學工作檢查。
3、 開展教研活動。
十月份:1、 組織開學工作檢查。
2、 教研組組織召開課題研討會和新課程培訓學習。
3、 創新教學競賽活動。
十一月份:教研活動開放月
十二月份:1、 總結前期教研經驗,繼續開展教研課活動。
2、 學論文征集、評選。
3、 組織一次學科競賽活動。
元 月 份:
1、 各教研組工作總結。
2、 期末教學大檢查。
教學計劃 篇2
生物課是高級中學開設的一門基礎課程。生物課要貫徹“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的精神,使學生掌握生物學基礎知識和基本技能,培養學習生物學的興趣和能力,為他們進一步學習文化科學知識,參加社會主義現代化建設,打下必要的基礎。
一、教學目的要求
(一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識,以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。
(二)通過生物學基礎知識的學習,使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。
(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生理實驗等的基本技能。
(四)培養學生自學生物學知識的能力,觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力,分析和解釋一些生物現象的初步能力。
二、確定教學內容的原則
(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現代化建設的需要出發,認真選取生物學基礎知識:選取生物的結構和生理的知識。結構知識是理解生理知識的基礎。生理知識是闡明生物的新陳代謝,生長、發育和生殖等的基礎知識。因此,必須重視選取形態結構和生理的知識。
(二)選取生物學基礎知識,必須做到理論密切聯系實際。
1、選取生物學基礎知識,要密切聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎,通過學習生物學知識,要使學生知道生物與生產的關系十分密切,應該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。
2、要密切聯系各地的自然實際。由于我國幅員廣大,各地的生物種類有很大差別。因此,所選取的植物和動物,既要重視其典型性,又必須盡可能是各地比較常見的,以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。
3、選取的生物學基礎知識,要密切聯系學生的日常生活實際,使學生加深對生物學知識的理解,同時更加深刻地認識學習生物學的意義。
(三)適當選取反映現代生物科學水平的生物學基礎知識。
現代生物科學發展很快,生物課必須重視用現代生物科學的觀點來闡述教學內容,并且適當地增加反映現代生物科學水平的知識內容,使學生對生物科學發展的現狀有個初步的認識,為他們進一步學習現代生物科學知識和參加工農業生產打下必要的基礎。
三、班級現狀分析
本學期我任教高二164、166、169、170四個班級,雖然通過班主任,我對個班的現狀有了一點了解,但由于生物是從高二開始的起始課程,所以具體情況還不能下定論。
四、教學進度安排
高中階段學習的生物學知識,是在初中生物教學內容的基礎上進行的,但是又有別于初中生物的學習。高中生物的學習注重于理解,所以要求學生的理解能力要強,本學期的任務是完成第二冊的學習,也就是遺傳和變異、生物的進化、生態系統的學習。同時完成幫助學生初步掌握好生物課程的學習方法。
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