實用的美術教學計劃范文合集9篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的教學工作又將續寫新的篇章，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編精心整理的美術教學計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術教學計劃 篇1

　　一、學生的情況分析：

　　進入四年級后，同樣是中級階段。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉變期或過度期。在這一階段，他們的繪畫水平處在不穩定狀態。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足，但又不知如何改變這種狀況，但也是非常重要的一個時期。四年級人數較少，在管理方面為了使學生有更多的想法可以交流，具體問題具體分析，把學生們平均分成兩組，這樣就可以，集體作業。同樣在四年級這個時期，教師一定要及時給予指導，并實行多種形式的美術教育方式。（如走出課堂、多增加寫生和速寫的練習），這對提高學生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。

二、教材內容分析：

　　主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

　　教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

　　教材難點：

　　1、強調趣味性的美術教學，以各種豐富多彩的活動方式設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的食物，有利于學生學習方式主體性的發揮和個性的張揚。

　　2、兼顧學生個性發展和知識技能兩個方面的需要，即順應學生的生理、心理發展需要，突出情感、學習態度、價值觀的養成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。

三、改進教學方法的措施：

　　1、提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優良班風的形成、發展。

　　2、學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網查閱有關資料，采訪有經驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現課、游戲式活動方式的課業一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。

　　20xx—20xx學年度第二學期學科教學進度表

　　任教年級：四年級 科目：小學美術 任課教師：張曼

　　周次

　　教學內容

　　課時

　　第一周

　　《節日的餐桌》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第二周

　　《腳的經歷》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第三周

　　《朋友你好》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第四周

　　《哪里藏》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第五周

　　《趣味小臺歷》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第六周

　　《可愛的蛋殼玩具》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第七周

　　《捏把小椅子》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第八周

　　《頑皮的猴子》屬于綜合探索領域的課程。

　　二課時

　　第九周

　　《美麗的花邊》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第十周

　　《大花雞》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第十一周

　　《禮品巧包裝》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第十二周

　　《各式各樣的鞋》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第十三周

　　《我的課余生活》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第十四周

　　《古老的面具》屬于設計應用領域的課程。

　　二課時

　　第十五周

　　放假

　　第十六周

　　《彩印版畫》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第十七周

　　《我和動物交朋友》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第十八周

　　《地心游記》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第十九周

　　《祖國的古建筑》屬于造型表現領域的課程。

　　二課時

　　第十九周

　　本冊總結 課外延伸

　　二課時

　　20xx年2月

美術教學計劃 篇2

　　裝飾壁面的畫。包括用繪制、雕塑及其他造型或工藝手段，在天然或人工壁面（主要是建筑物內外表面）上制作的畫。壁畫作為建筑物的附飾部分，通過建筑與和諧統一，既具有意識形態方面的功能，又具有建筑的裝飾與美化功能，構成環境藝術的一個重要方面。

　　沿革 壁畫是最早的獨立繪畫形式?，F存史前遺跡亞洲都有發現。最早的距今約 2萬年。中國近年發現摩崖壁畫已有數十處，有的被斷定為新石器時代 。 隨著建筑技術的發展，壁畫從洞窟摩崖壁畫轉向建筑壁畫。古代壁畫多分布在神廟、 宮殿、寺院、庭苑、石窟、陵墓等建筑物中。文藝復興是西方壁畫史上的輝煌時代。現代西方繪畫和建筑風格以及科學技術的發展，也影響了壁畫形式的變化。20世紀以來，墨西哥的壁畫運動與蘇聯的壁畫創作，面向社會，在內容和形式上都具有新的意義。

　　中國古代文獻曾記錄過壁畫的內容與規模。屈原的《天問》就是對壁畫有感而發的。陜西咸陽秦宮壁畫殘片，是距今2300年前的手繪真跡。魏晉以前，壁畫多表現神話與世俗生活。佛教傳入以后，宗教壁畫迅速發展，唐代形成壁畫的高峰期。莫高窟、克孜爾石窟和陜西許多唐墓，都顯示出中國古代壁畫的風貌與藝術高度。宋以后,壁畫逐漸衰落。中華人民共和國成立后,壁畫得到恢復與發展，北京首都機場壁畫群體完成于1979年。嗣后，不斷在一些新建筑中增設壁畫，許多作品在藝術表現、制作方法以及繼承傳統、借鑒外國經驗方面，都有所創新和發展。

制作和技法 壁畫主要分為繪畫型與繪畫工藝型兩大類。

　　繪畫型 以繪畫手段為主，作者用手繪方式直接在壁面上完成，所使用的基底包括石壁、泥壁、木板、金屬板、編織物或其他材料的表層，可采用干壁畫、濕壁畫、蛋彩畫、油畫、蠟畫和丙烯畫等方法。

　　①干壁畫，是直接在干燥的壁畫上繪制。它先用粗泥抹底，再涂細泥磨平，最后刷一層石灰漿，干燥后即可做畫。

　?、跐癖诋?，在古代歐洲使用比較多。它是壁面基底半干時，用清石灰水調和顏料進行繪制，顏色與未干燥的墻面經過滲透而牢固結合，干燥之后產生一種特殊的效果。由于必須一次完成，不容打草圖與修改，著色后立即滲入，色彩晦暗而且濃重，需要掌握預想效果，所以技巧上難度較大。 ③蛋彩畫，是在干壁上作畫，盛行于文藝復興時代，果汁與膠融合而成的水溶顏料，不透明、易干、有堅硬感,但易脫落,要涂上亞麻仁油或樹脂做為保護層。15世紀以后，逐漸為油畫所取代。

　?、芟灝?，是用蠟與顏料混合，畫在木板或石質等不同材料的基底上，然后經過加熱處理，使其表面發生變化，出現一種有光澤的表層。蠟畫最早產生于希臘，在羅馬龐培壁畫中，曾發現這種畫法，后來多用于圣像畫。

　?、萦彤?，是歐洲15世紀以后發明的，以亞麻仁油為調和劑，一般是在亞麻布或木板上做畫，很少在泥地壁面上繪制，為減少畫面的光澤，也可以用干酪麥加白堊、鋅白色粉制做吸油底子。

　?、薇┊?，是使用人工合成的丙烯酸為調和劑，快干，無光澤，可以免除油畫材料慢干、畫面反光的弱點，為現代壁畫所采用。

　　以上幾種主要方法，有時也混合使用，或與工藝制作相結合，有的還與浮雕結合?，F代壁畫中這種混合使用方法更為發展。

　　繪畫工藝型 是壁畫的最后效果必須通過工藝制作手段體現。由于發揮手工工藝或現代工藝制作，加上各種材料的質感、肌理性能，從而出現其他繪畫手段所不能達到的特殊藝術效果。有些材料的堅固性能，可以保持壁畫的耐久性，防止自然損害；還便于制作室外超大

　　型壁畫。因此，現代日益發展這種類型的壁畫，其中包括壁雕、雕刻、鑲嵌畫、彩色玻璃畫、陶瓷等類型。

　　①壁雕，介于雕刻與壁畫之間，由于傾向平面化構圖，主要不是以體積造型為主要表現手段，所以仍接近壁畫，它有淺浮雕、深浮雕及陰刻線等不同手法?，F代除石質材料之外，也有用水泥、陶瓷、木雕、人造樹脂、青銅、鋁合金、不銹鋼等各種材料，或混合使用制作的壁雕。

　?、诒诳?，是在水泥基底上，用工具刻制完成。它用水泥摻和白堊土、石灰、石英沙，再調進顏料，做出多層不同顏色的壁面，趁漆面未干時，用雕刀等工具剝刻出不同色層，構成畫面。 ③鑲嵌壁畫，是一種古老技法,最早出現在西亞,現代也有新發展。它主要以水泥調入其他粘合劑，將色石子、陶瓷片、色玻璃、料器、貝殼、琺瑯、寶石等不同顏色的顆粒粘合起來拼成畫面。此外還有使用大塊石料（如色大理石）、木材板塊、色玻璃鑲成。鑲玻璃，古代西方用于教堂的玻璃窗上，現代已應用到一般建筑的壁面上，分高溫玻璃與普通玻璃、透明與不透明等不同品種。

　?、芴沾杀诋?在現代很流行。由于陶瓷便于制作,堅固耐久，并且有良好的視覺效果，品種多樣，因此為現代壁畫廣泛使用，成為一種比較理想的形式。 壁畫家們還可以利用各種工藝制作壁畫，如磨漆、漆畫、琺瑯、織毯、編織、印染、人造樹脂、合成纖維、印刷、搪瓷、金屬等各種材料，都可用來制做壁畫。

　　由于現代科學與工藝技術的發展，壁畫已經突破了繪畫的界限，使繪畫、雕刻、工藝、建筑和現代工業技術相互結合，從而成為邊緣藝術