【精選】中學教學教學計劃4篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將開始安排今后的教學工作了，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編幫大家整理的中學教學教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

　　中學教學教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定》為行動指針，認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質教育和創(chuàng)新教育研究，深化教學指導，教學管理和教學評價改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開創(chuàng)我校教育科研工作的新局面。

二、基本情況

　　我校一線教學人員36人，學歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數(shù)，具有一定的創(chuàng)新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創(chuàng)新”教學競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎。

三、工作任務

　　1、加強教研課題研究。

　　①不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結合”、英語“六步循環(huán)教學法”、理生“雙重反饋教學法”。

　　②做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。

　　③根據(jù)課程改革的需要，加強信息技術課、綜合課的研究。

　　2、努力提高課堂教學效益。

　　課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。

　　①不斷優(yōu)化課堂教學思路，積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創(chuàng)性、情感性和發(fā)展性為主要特征的創(chuàng)新性課堂教學新模式。

　　②開展課堂教學比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現(xiàn)代教育技術，規(guī)范基本的教學思想，教學方法和教學行為。

　　3、狠抓務類競賽培訓，提升“素質+特長”的層次。

　　各級各類的競賽活動，既是展示學校和教師良好形象的平臺，又是激發(fā)學生潛能和創(chuàng)造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實可行的訓練機制，要求各教研組在培養(yǎng)特長生方面要有具體措施。

四、工作措施

　　1、嚴格教學管理、落實常規(guī)教學

熊市中學教研工作計劃

　　學校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學常規(guī)月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優(yōu)化設計和落實備課效能上下功夫。

　　2、進一步完善教學評估和監(jiān)控機制。

　　①突出教學質量管理，嚴格質量評估方案。

　　②突出教學成績，監(jiān)控管好課堂教學。

　　3、強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質。

　　①通過開展教研活動，引導

　　4、精心組織教研活動。

主要活動

　　九月份：1、成立教研組、研討教研任務，制訂教研計劃。

　　2、織開學工作檢查。

　　3、開展教研活動。

　　十月份：1、組織開學工作檢查。

　　2、教研組組織召開課題研討會和新課程培訓學習。

　　3、創(chuàng)新教學競賽活動。

　　十一月份：教研活動開放月

　　十二月份：1、總結前期教研經(jīng)驗，繼續(xù)開展教研課活動。

　　2、學論文征集、評選。

　　3、組織一次學科競賽活動。

　　元月份：1、各教研組工作總結。

　　2、期末教學大檢查。

　　中學教學教學計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，認真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質、創(chuàng)名校”十二字工程，堅持科學發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進推動教育改革，爭先進提升教育質量”為主題，深化“一主多輔互動式”課堂教學模式、推行“35+10”課堂教學模式、落實“少講多學”的課堂、開展“同課異構”活動構建高效課堂、實施“有效練習”提高教育教學質量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學案”實現(xiàn)“國家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語”拓展活動，開展“我與我的書”閱讀年活動等。形成“人人議質量，人人重質量，人人想質量，人人有質量”的工作氛圍。加強素質教育，推進精細化管理，全面完成區(qū)教育局下達的各項目標,全面提升學校的辦學水平與教學質量，促進學校又好又快地發(fā)展。

二、教育教學工作目標。

　　1、七年級、八年級、九年級鞏固率為99%。

　　2、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。

　　3、體育達標率為100%，特長生參賽獲獎居區(qū)前列，上機率為100%。

　　4、教師全期全勤率95%。

　　5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%

　　6、教學事故發(fā)生為零。

　　7、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“三項目標”。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。(譚衡)

三、深化課堂教學改革、強化教學常規(guī)、科學規(guī)范管理、提升教學質量。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足課程，面向全體學生，提高課堂教學效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學習過程，以學案為基礎、學生自學、合作探討、教師點撥，切實做到精講精練、當堂練習、節(jié)節(jié)反饋、人人過關，通過錯題檔案、作業(yè)展評、復印式訓練、每周一測，切實養(yǎng)成學生良好的學習習慣，用導學案指導課堂教學，全面提升教學質量。(譚衡、趙茹)

　　2、以新課程教學理念為指導，以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心，深化課堂教學改革，為提高課堂教學效益提供動力，提高課堂教學質量。進一步深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式，變講堂為學堂，構建學生自主學習的課堂，調動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍，學生敢想、敢說、敢做，讓全班學生積極參與學習，人人即當學生又當老師，學生是課堂的主人又是生成知識和問題的開發(fā)者，教室是學生展示才能的舞臺，教師既是教學的組織者又是學習的參與者。（張青芳）

　　3、加強校本研究，引領教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長、備課組長主動性和職能作用，教研組長要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學案導學、課堂觀察、看課、議課、同課異構、少講多學、教學敘事等多項活動的開展與研究落到實處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺開展教學研究，互動、交流，撰寫教學敘事、管理敘事，促進老師對教育教學的思考與總結，促進教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導教研組長及科任教師撰寫教育教學手記，促進教師向研究型發(fā)展。

　　4、開展形式多樣的活動，全面提高教育教學質量。認真開展好課堂大比武活動，促進教師整體水平的提高。構建以“兩語拓展活動”為核心的校本課程研究，提高學生學習語文、英語學科的興趣，將“雙語”拓展活動向縱深推進。堅持學情調研反饋制度，通過課堂反饋本、家長—學生—教師聯(lián)系本、導師記載本、召開學生座談會、師生間“三三兩兩”的談心活動、學生評教等多種形式，及時了解課堂教學的情況，反饋情況做到及時落實。開放圖書室、閱覽室讓每一個學生從書中吮吸知識營養(yǎng)，在知識的海洋里遨游，閱覽室成為學生學習的樂園。強化體衛(wèi)藝教育。開展學生每天鍛練一小時的“陽光體育活動”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動。充分利用學校圖書室和閱覽室，努力營造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進成功教育，讓每一個學生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進萬家，不讓一個孩子輟學”號召，扎扎實實開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。

　　12、召開學生座談會。

十月份：

　　1、各教研組組織優(yōu)質課的評選活動。

　　2、開展“陽光1小時體育運動”為主題的群體性活動

　　3、開展“教學質量管理活動月”活動。

　　4、開展實踐“一主多輔，多維互動”的課堂教學模式活動小結。

　　5、教學常規(guī)月查。

　　6、組織各年級月考及質量分析。

　　7、籌備秋季田徑運動會及成立興趣小組。

十一月份：

　　1、召開秋季田徑運動會。

　　2、期中復習、考試及分析。

　　3、全體學生體檢和防疫。

　　4、七年級明確培補對象、全面制定培補計劃。

　　5、科研組、教研組活動工作小結。

　　6、清點各年級各班人數(shù)。

十二月份：

　　1、教學質量管理活動月活動小結。

　　2、各教研組對在學生中開展的各項活動的資料進行整理和小結。

　　3、月常規(guī)檢查。

　　4、各年級月考及質量分析。

元月份：

　　1、各備課組制定期終復習計劃。

　　2、教、科研組全期工作總結及論文的交流。

　　3、教研組交流、總結本學期教研工作及教科研成果，并依據(jù)學校制定的標準評選先進教研組。

　　4、評教評學活動

　　5、期末考試與分析。

　　6、全期常規(guī)工作檢查、評選與專題小結。

　　7、各類資料的上交、清理、歸檔。

　　8、各類獎懲的兌現(xiàn)。