幼兒園大班禮儀教學計劃

實用文時間：2021-08-31 手機版

幼兒園大班禮儀教學計劃

　　時間過得飛快，又將開始安排今后的教學工作了，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班禮儀教學計劃，希望能夠幫助到大家。

　　一、指導思想

　　禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質的外在體現，“少成若天性，習慣成自然?！?，文明禮儀及其習慣的養成對兒童的終生發展有著十分重要的意義。

　　禮儀是人們在社會交往活動中的行為規范與準則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現，是一個國家文明的標志。隨著社會的發展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質。當今全社會開展的公民道德建設實踐活動，其中包含了學習必要的禮儀、禮節，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養。

　　無數研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好道德素養，促進幼兒全面和諧平衡地發展。

　　二、工作要求

　　以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標、內容、途徑、方法，重在養成，促進內化，培養幼兒良好的`行為規范。

　　幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應遵循的行為準則和交往規范。探索幼兒園禮儀教育的價值、目標、內容、途徑、方法，形成有效的幼兒禮儀教育活動方案。根據幼兒的年齡階段和認知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的.交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態禮儀為主要內容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。

　　我園禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規律為依據，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環境，以家長、教師以及相關社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態禮儀為教育內容，引發幼兒主動學習、練習、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學習、文明成長。

　　三、具體活動安排

　　第一周：開學

　　第二周：文明禮儀活動：我為某某擦眼淚。

　　第三周：文明禮儀活動：客人來了。

　　第四周：文明禮儀活動：假如我是……

　　第五周：文明禮儀活動：幫助殘疾人。

　　第六周：文明禮儀活動：好朋友。

　　第七周：文明禮儀活動：一起玩，真快樂。

　　第八周：愛祖國教育活動一：我國的物產真豐富。

　　第九周：愛祖國教育活動二：國旗、國徽。

　　第十周：文明禮儀教育活動：我是幼兒園里的小主人。