【精品】美術教學計劃匯總九篇

　　時間是箭，去來迅疾，教學工作者們又將迎來新的教學目標，立即行動起來寫一份教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編幫大家整理的美術教學計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教學計劃 篇1

　　一、 同學知識現狀分析：

　　本年級有四個教學班，同學美術知識掌握得較牢固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大局部同學對美術學習有著濃厚的興趣。該年級同學想象力豐富、大膽，敢表示自身想法，表示自身想表示的內容，同學學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題：

　　1、同學作品缺乏表示力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

　　2、局部同學作業上交或做作業方面比較較慢。

二、 本期教學的主要任務和要求：

　　1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養同學的想象力發明力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表示內心世界形象。

　　2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

　　3、進一步培養同學的觀察力、發明力和表示力。

　　4、了解拓印畫的制作方法，掌握簡處置方法。

　　5、進行紙工制作，培養動手能力和發明能力。

　　6、進行泥工制作，培養立體造型能力和想象力、概括力。

　　7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞能力。

　　8、欣賞優秀同學作品，開闊同學視野，培養美術興趣，提高表示力。

三、 教材的重點、難點（一）重點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養同學的發明性思維。。

　　2、在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養同學的觀察力、發明力和表示力。

　　3、進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高同學欣賞水平，培養美術興趣。

　?。ǘ╇y點：

　　1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使同學的觀察力、發明力和表示力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

四、 本學期提高教學質量的措施與方法：

　　1、 認真貫徹新課程規范的精神，處置好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關系，充沛發揮美術教學情感陶冶的功能，提高同學的審美能力。

　　2、本學期時，要求同學在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養同學大膽作畫的信心和決心。

　　3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

　　4、鼓勵同學進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與同學生活經驗的聯系，培養同學的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重同學學習方法的研究，引導同學以感受、觀察、體驗、表示以和收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、觀賞、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學增強對形象的感受能力與想象能力，激發同學學習美術的興趣。

　　7、運用計算機和網絡美術教學，引導同學利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵同學利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

　　8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術活動表示的評價，采用多種評價方式評價同學的美術作業，建立促進美術教師不時提高的評價體系。

　　9、 充沛利用自然環境資源以和學校和社會生活中的資源進行美術教學。

　　10、 根據同學的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

　　11、 盡量注意學科間的聯系。

　　12、 培養同學的形象思維能力，創新精神和實踐能力為和核心，促進同學素質的全面發展。

　　13、 利用宣傳窗和美術競賽，調動同學學習的積極性。

美術教學計劃 篇2

　　教學目的：通過講解和分析，了解花卉的結構與形態，并進行花卉的工筆繪畫練習。

教學內容：

　　1、花卉的結構與形態。

　　2、如何表現結構之前后關系、邊緣線與折面線的處理方法，并注意線條的濃密粗細。 教學方法： 講解、示范與練習。

教學過程：

一、看一看——花卉的結構與形態。

　　1、花卉的形態和花脈。

　　2、花柄 花柄是花卉與莖的連接部分。

　　3、托葉。

二、談一談——談談自己對花卉結構和形態的認識。

三、總結。

四、仔細看：以花卉為例，進行勾線的示范。

五、用心練：

　　1、勾線起筆順序：為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來。

　　2、如何表現結構之前后關系：

　　當兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。

　　3、邊緣線與折面線的處理：

　　花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉折時產生的折面線和花葉的主筋。另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細和連斷等多種變化的筆觸，以表現花葉曲折豐富的變化。這兩種線條既有對比，又要統一，既表現了花葉轉折變化的多姿，又要有線條本身的節奏和韻律

　　4、勾線。

　　勾線是工筆畫中的關鍵步驟，因墨線在熟宣紙（絹）上無法修改，故勾線時要很謹慎，墨線要求準確肯定，而執筆時講究“五指齊力”“指實掌虛”筆在手中進退自如，操作靈活。

　　用筆的方法可歸納為：中鋒（筆鋒在點畫的中間運行，筆桿往往垂直，畫出的線條深厚、沉穩、是工筆人物畫中主要的勾線方法），側鋒（即筆鋒在點畫的一側運行，筆桿往往傾斜向一邊線條活潑多變），逆鋒（筆鋒向前逆行）。

　　勾短線只需運指運腕，夠長線就要運肘運臂。勾線前應對畫面中的用線用墨有整體設計，從不同的對象中尋找一種和諧又有變化的線條間的粗細剛柔干濕濃淡的關系，如人物面部的線條與服裝上或背景上用線可從質感或固有色等角度加以區別，可以是粗細之別，也可以有濃淡之分，但不宜對比太懸殊而難以統一。

　　2、注意事項：

　　A、毛筆的操作要領。

　　B、注重線條勾勒中的起筆、運筆、收筆等過程。

　　C、注重墨色的不同與變化，一般花頭用淡墨，葉子用濃墨。

六、比一比：

　　互相比一比，看看誰的葉子勾得自然又有活力。

七、小結。