【精品】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集6篇

　　時(shí)間一晃而過(guò)，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

　　2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識(shí)和面部表情的畫法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　個(gè)人教研專題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

　　課時(shí)安排：

　　第一周：我栽種的植物

　　第二周：向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)

　　第三周：橋 我設(shè)計(jì)的橋

　　第四周：立線浮雕 立紙浮雕

　　第五周：變化的柱子

　　第六周：盒子造型游戲

　　第七周：綜合紙版畫

　　第八周：冷色和暖色

　　第九周：暖色調(diào)的畫

　　第十周：畫情緒（一、二）

　　第十一周：奇怪的圖形（一、二）

　　第十二周：畫汗衫

　　第十三周：兒歌、童話配畫

　　第十四周：語(yǔ)言、神話配畫

　　第十五周：陶藝（一、二、三）

　　第十六周：現(xiàn)代建筑

　　第十七周：我造的未來(lái)建筑

　　第十八周：中國(guó)古代青銅藝術(shù)

　　第十九周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國(guó)畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

二、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和不足，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長(zhǎng)和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

　　結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　一、 學(xué)情分析

　　1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析：五年級(jí)學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入客觀寫實(shí)期，學(xué)生具備了較細(xì)致深入地觀察物象的能力，并開(kāi)始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動(dòng)物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、花草、樹(shù)木、交通工具，還喜歡游戲、探險(xiǎn)，喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，思維單一，不考慮物象之間的有機(jī)聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀念，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn)，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動(dòng)展示自己、評(píng)價(jià)自己的空間，如舉行作品展、開(kāi)展作品討論會(huì)等。

　　2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對(duì)美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來(lái)，并且主動(dòng)表現(xiàn)自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫;他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來(lái)表現(xiàn)它，但部分學(xué)生平時(shí)缺少觀察生活，創(chuàng)作時(shí)臨摹意識(shí)太強(qiáng)，不善于表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界;有部分學(xué)生創(chuàng)作時(shí)耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察生活時(shí)去體驗(yàn)和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無(wú)處不在，吸引他們參與到美的各個(gè)領(lǐng)域中去。

　　3、學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，絕大多數(shù)學(xué)生生活中的“真善美” 很容易受到社會(huì)大環(huán)境的左右。由此，必須對(duì)學(xué)生培養(yǎng)和樹(shù)立高尚的審美情趣和審美觀念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

二、教材分析：

　　1、教材對(duì)學(xué)生加強(qiáng)審美教育和愛(ài)國(guó)主義教育，把審美教育作為主線貫穿始終。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力，從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語(yǔ)言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律。采用多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。加強(qiáng)心靈美的教育。

　　2、加強(qiáng)雙基教育。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，包括以下各方面的內(nèi)容：常規(guī)教育，造型藝術(shù)的要素——線、形、空間、明暗、色彩，設(shè)計(jì)與圖案基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)與制作，欣賞。

　　3、體現(xiàn)民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時(shí)，注意中外作品的比例。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中國(guó)民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　4、教材具有知識(shí)性、趣味性。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。

三、教學(xué)目的要求：

　　通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的美德、意志;培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)生活周圍的美好事物。感受祖國(guó)的可愛(ài)和生活的幸福。通過(guò)有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色。認(rèn)識(shí)平面形并進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用各種簡(jiǎn)便的工藝材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面和立體工藝制作。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的表現(xiàn)能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng)造力。

　　2、祖國(guó)歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。提高對(duì)美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。注意培養(yǎng)勤奮踏實(shí)，認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對(duì)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識(shí);學(xué)習(xí)了解圖案、構(gòu)成等知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)、制作練習(xí)。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

四、具體措施：

　　1、 觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國(guó)民間玩具，啟發(fā)對(duì)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)和描繪基本平面形(使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等)。認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習(xí)平涂的著色方法。應(yīng)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行繪畫練習(xí)(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕、折、染、帖等方法制作簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡(jiǎn)單的立體模型(動(dòng)物、玩具等)。

　　2、 欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。運(yùn)用平面形的組合物表現(xiàn)自己熟悉的景和物。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對(duì)稱形紋樣和不對(duì)稱形紋樣練習(xí)。用平面材料貼畫，從實(shí)物上拓印畫面。運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。低年級(jí)的學(xué)生，在造型訓(xùn)練方面，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面形、組合形的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用;在色彩方面，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色和名稱，學(xué)習(xí)平涂著色的方法，并通過(guò)觀察和練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化;在兒童空間知覺(jué)訓(xùn)練和繪畫空間表現(xiàn)方面，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)物體的形狀、物象的大小、高矮對(duì)比和運(yùn)用并列的方法構(gòu)成畫面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現(xiàn)在畫面上。圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練有單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。手工制作以游戲?yàn)橹鳌?/p>

　　3、欣賞外國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國(guó)優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認(rèn)識(shí)立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識(shí)，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。了解中國(guó)畫的筆墨知識(shí)，臨摹中國(guó)畫(花卉、動(dòng)物等)。為兒歌、詩(shī)歌配畫。學(xué)習(xí)淺顯的人物比例、動(dòng)態(tài)知識(shí)和面部表情的畫法，為語(yǔ)文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫法并作練習(xí)。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識(shí)進(jìn)行色彩練習(xí)。運(yùn)用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構(gòu)成練習(xí)(學(xué)習(xí)重復(fù)、漸變的構(gòu)成知識(shí))。結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)。將繪畫中常用的名詞術(shù)語(yǔ)和造型知識(shí)，分別按課題做簡(jiǎn)單的解釋和運(yùn)用練習(xí)。在造型技法知識(shí)和技能訓(xùn)練方面，學(xué)習(xí)國(guó)畫、版畫、素描、鉛筆淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。在設(shè)計(jì)方面，介紹對(duì)稱、非對(duì)稱、重復(fù)、漸變等規(guī)律，并重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

五、教學(xué)進(jìn)度：

課題課時(shí)

　　馬

　　畫白梅

　　畫葡萄

　　手指畫

　　美術(shù)字

　　報(bào)頭圖案

　　小制作

　　紙編畫

　　布貼畫

　　版面設(shè)計(jì)

　　畫梅花

　　畫魚(yú)

　　風(fēng)景寫生

　　蛋殼貼畫

　　火花設(shè)計(jì)

　　詩(shī)配畫

　　畫毛驢

　　畫山羊