【推薦】美術教學計劃四篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的美術教學計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。
美術教學計劃 篇1
一、指導思想:
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創造力的學科。
二、教學內容和要求:
初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。
三、情況分析 :
1、學生情況:初一現有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,
四、具體實施與要求:
1、認真備好每一堂課,明確重點、難點。
2 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。
3 、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業。
4、注重對各種能力的培養,尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上,根據不同的內容采取不同的方法,實行多種方法相結合。
6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性,啟發學生創造思維及想象力。
7、做好每節課的小結,針對性地進行作業評講。
五、課程進度具體安排如下:
初一級
周次 內容 課時數
1--2 中國優秀美術作品 2
3 中國花鳥畫 1
4--6 寫意花鳥畫 3
7--8 人物結構動態 2
9 色彩基礎知識 1
12--13 基礎圖案設計 2
美術教學計劃
14—15 雕塑制作 2
16 雕塑藝術欣賞 1
初二級
周次 內容 課時數
1--2 繪畫作品欣賞 2
3 構圖基礎知識 1
4--5 素描風景寫生 2
6--7 淡彩風景畫 2
8--12 中國山水畫 3
13 特殊表現技法 1
14--15 裝飾畫制作 2 16--17 應用設計 2
美術教學計劃 篇2
一、加強美術選修課的管理。
在學校嚴格管理的大環境下,美術組對選修課提出了“向管理要成績”的口號,規范美術選修課的常規教學,改變以往松散、無序、隨意的二課教學形式,逐漸形成制度化、專業化的新型的第二課堂。
首先是加強美術教師的思想業務學習,組織組內同事認真學習學校的各類規章制度,嚴格把好教師的思想關,從思想認識的高度提高教師對第二課堂教學的重視。
其次,組內對美術選修課實行制度化管理,嚴格考勤制度,狠抓教師和學生的出勤率,加強領導巡視。要求所有二課教師在開學初就要寫好二課計劃和二課授課內容,每課前要提前備好課,準備好教學工具和學生的學習工具,做到學生“即來即上”,不浪費時間,以爭取最大的教學效率。
二、創新美術選修課課程的設計和安排。
在美術選修課的課程設置上,美術組進行了大膽而又創新的改革,組里把課程的選擇權充分的交給了授課教師和學生,根據教師的專業特點和學生的興趣需要來設置。以往的美術選修課大多是單一的、純專業的課程設置,學生的學習也是機械的、缺少生機和活力的。現在通過全體二課師生的努力,形成了綜合的、靈活的課程設置,學生學習的更自由、更實在、更有興趣,也更有創造力,是真正以培養學生的美術綜合素養為目標的美術文化教育。例如,張明軍老師本來是教授國畫興趣組的,他就根據組內學生的要求和特點,又靈活的增設了一個版畫小組,在講授中國畫學習的同時,還進行版畫創作的輔導,真正做到“因材施教”,學生也樂學、愛學,積極性很高,張老師輔導的學生作品也屢獲佳績,在“第五屆深港少兒書畫大賽”中,他輔導的學生國畫作品拿了四個一等獎,他輔導的學生版畫作品更是榮獲了小學組里唯一的一個特等獎。
三、改革選修課的教學方法和學習形式。
以往的美術選修課教學以課堂教學為主,大多是教師講學生聽,教師示范學生臨摹,學生學習枯燥、乏味,沒有情趣,缺少創造力。通過學習與整改,本學期的美術選修課活動一改過去傳統的教學方法和活動形式,把活動游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學生“放”出教室,充分利用校園這個大環境,組織學生學習實踐。學生動手的機會多了,視野也開闊了,活動體驗也增多了,想象思維能力也增強了,學生的興趣自然也就高漲了。例如,劉懿老師的兒童畫班,她在教學時,根據低年級學生的生理和心理特點,改變以往“先教再畫”的單一課堂模式,把一些趣味的游戲活動引入了課堂,畫“海底世界”不在是簡單的講解,而是一堂生動有趣的“海底生物表演”課;畫“我的一家”也成了一堂角色互換的家庭小品劇。趙曉天老師接手的是“平面設計班”,考慮到與學生學習生活缺少聯系,改成“兒童水墨畫班”,后又因為報名的學生在繪畫表現方面的能力較差,,就又改成“寫生畫班”。趙老師充分利用石巖公學校園“處處皆是景”的有利優勢,把學生“放”出課堂,開展寫生畫活動,不僅提高了學生的繪畫表現能力,還增加了學生敬校、愛校的美好情感。孫昌德老師利用曾經是自然組的實驗室,開展了“兒童國畫班”興趣學習,為了增加學生對各種事物的了解,孫老師就利用平時的課堂教學機會,播放各種素材圖片讓學生欣賞,還經常帶學生到校園里采風:認識一片樹葉,了解一棵樹的形態,感受一棟建筑物的壯美—————有一次,為了畫好小雞,孫老師還特意從外面買了一只小雞帶到教室,讓學生能親眼觀察、親身體驗。學生在孫老師的輔導下,繪畫的能力大有長進。
為了豐富校園文化,展現學生的美術特長,培養學生全面素質,造就新世紀的創造性人才。我們美術組的全體同仁都在積極的探索和實踐,第二課堂的教學雖然取得了一些成績,但仍有許多值得我們思考的問題,如第二課堂繼續發展的問題,二課活動教室不足的問題,選修課教材的整編問題,等等。下面就談談我們的思路與對策:
1、要克服“故步自封、驕傲自滿”的思想。不能做“井底之蛙”要戒驕戒躁,虛心向兄弟學校學習。加強教育理論和文藝理論的學習,多多吸收各類藝術的涵養從而充實自己、提高自己。達到開闊我們的視野、培養我們的創造性思維的目的。
2、保證訓練時間。在激烈的競爭環境中,第二課堂的老師要抓緊每周的第二課堂學習時間,不能隨便讓給其他老師作為他用。
3、加強美術第二課堂活動空間的開發,爭取學校領導的支持,特別是美術專用室的建設,我校至今還沒有一間較規范的美術功能室。
4、加強第二課堂與社會的.聯系。深圳是一個經濟高度發展的地方,經常有水平比較高的藝術展覽。而我們這種寄宿制學校的學生往往在生活視野和生活體驗上表現不足,就更需要與外界加強聯系,增進了解,開闊視野,提高藝術修養。
5、團結一切可以團結的力量。加強與我區中小學美術老師的廣泛聯系,加強與市、區教研員和各區教研員以及各學校藝術老師的聯系與合作。打開我校美術教育的新局面,為我校成為全國知名學校而努力拼搏!
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