【精品】小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板七篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家盼望已久的暑假就要到了。你打算怎樣度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假呢？懇請(qǐng)爸爸媽媽幫忙指導(dǎo)，根據(jù)《一（4）班暑假作業(yè)建議》制定自己的豐富多彩的暑假生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

　　一（4）班暑假作業(yè)建議

　　20xx-6-26

　　一、必做題。

　　1、寫(xiě)字組詞。要求：（1）、手寫(xiě)。（2）、一年級(jí)小本語(yǔ)文書(shū)上冊(cè)和下冊(cè)（生字表二）共350字，每個(gè)字至少組兩個(gè)詞（特殊情況除外）。（3）、正確、端正、整潔。

　　2、完成《快樂(lè)暑假邊玩邊學(xué)》。要求：（1）、獨(dú)立思考。（2）、字跡工整。（3）、保持整潔。

　　二、選作題（根據(jù)各自的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)等實(shí)際情況選做）。

　　1、聽(tīng)：聽(tīng)廣播、聽(tīng)新聞、聽(tīng)大自然的聲響、聽(tīng)社會(huì)生活中的聲音……

　　2、說(shuō)：跟家長(zhǎng)說(shuō)見(jiàn)聞、談感受、講故事……

　　3、讀：讀童話、讀故事、讀百科知識(shí)……

　　4、寫(xiě)：寫(xiě)博文，寫(xiě)與聽(tīng)結(jié)合，寫(xiě)與說(shuō)結(jié)合，寫(xiě)與讀結(jié)合，寫(xiě)與背結(jié)合，寫(xiě)與做結(jié)合……

　　5、背：背好文章、背好片段、背好句子、背好詞語(yǔ)……

　　6、做：自己的事情自己做、大人的事情幫著做、做家務(wù)事、做好事……

　　7、綜合性學(xué)習(xí)：（1）、自編習(xí)作選。（2）、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。自擬感興趣的主題，如：小學(xué)生參加課外興趣班的特點(diǎn)、種類(lèi)、好處和壞處。（3）、寫(xiě)研究報(bào)告。自擬感興趣的主題，如：小孩子為什么喜歡看動(dòng)畫(huà)片？

　　三、準(zhǔn)備積極參加9月份開(kāi)學(xué)初：

　　1、背誦比賽和展示（課內(nèi)課外內(nèi)容任選）。

　　2、10分鐘打字比賽和展示。

　　3、暑假閱讀書(shū)目展示和閱讀交流。

　　4、優(yōu)秀暑假作業(yè)評(píng)選和展示（博文、書(shū)畫(huà)作品、才藝等形式不限）。

　　羅雅元暑假計(jì)劃

　　目標(biāo)：過(guò)一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)，兼顧學(xué)習(xí)和興趣的有意義的暑假。

　　具體安排：

　　1、完成《邊玩邊學(xué)》署假作業(yè)，每天一單元。

　　2、寫(xiě)字組詞，每天寫(xiě)兩課（小本語(yǔ)文書(shū)第一、第二冊(cè)）。

　　3、學(xué)游泳，在去年學(xué)會(huì)蛙泳的基礎(chǔ)上今年提高，學(xué)自由泳，在享受游泳樂(lè)趣的同時(shí)，提高游泳的速度。

　　4、每天閱讀。閱讀課外書(shū)像吃飯、睡覺(jué)一樣已經(jīng)成為日常生活中的一部分，整個(gè)暑假期間，最少會(huì)閱讀20本書(shū)以上。已購(gòu)買(mǎi)及準(zhǔn)備的書(shū)籍有：《快樂(lè)國(guó)學(xué)-增廣賢文》、《千家詩(shī)》（字?jǐn)?shù)187千字）、《魯濱遜漂流記》（字?jǐn)?shù)117.5千字）、《八十天環(huán)游地球》（字?jǐn)?shù)80千字）、《神奇校車(chē)》（10本）、《影響中國(guó)的名人童年故事》（字?jǐn)?shù)240千字）。另外，會(huì)去南山書(shū)城看書(shū)或與小朋友互相借閱。

　　5、每天寫(xiě)日記，記錄暑假期間的所見(jiàn)、所聞、所想，好的日記放在博客上發(fā)表。

　　6、制作一本手繪本作品集，主要是自己寫(xiě)的一些詩(shī)歌、日記、讀后感等，再自己畫(huà)上插畫(huà)，力求精美。

　　7、學(xué)做家務(wù)活，每天晚餐后洗碗，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和樂(lè)趣。洗自己的小襪子、小短褲等，整理自己的書(shū)桌和房間。

　　8、利用暑假期間好好練習(xí)古箏，為年底的四級(jí)考試做好準(zhǔn)備。

　　9、回老家探望爺爺、奶奶、外公、外婆，享受親情的溫馨，體驗(yàn)老家的鄉(xiāng)土人情。

　　羅雅元每日作息時(shí)間表

　　07：00起床

　　07：00——07：20刷牙、洗臉

　　07：20——07：45早餐

　　08：00——09：30學(xué)游泳

　　10：00——11：30寫(xiě)作業(yè)

　　12：00——12：40中餐

　　12：40——14：20午休

　　14：30——15：30練古箏

　　15：30——16：30閱讀

　　16：30——18：30自由活動(dòng)

　　18：30——19：00晚餐

　　19：00——19：30洗碗

　　19：30——20：00寫(xiě)日記

　　20：00——21：00自由活動(dòng)

　　21：00——21：30洗澡

　　21：30——22：30喝牛奶、看電視或閱讀

　　22：30——07：00睡覺(jué)

　　執(zhí)行者：羅雅元 監(jiān)督者：雷雨蓉

小學(xué)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　環(huán)境教育是新時(shí)期新形勢(shì)下面臨的一大新課題。日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染、被嚴(yán)重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問(wèn)題已成為相當(dāng)突出的社會(huì)問(wèn)題。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中教師要善于挖掘環(huán)境教育題材，找到“滲透點(diǎn)”和“結(jié)合點(diǎn)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立“愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、從小做起、從我做起”的思想。

　　[關(guān)鍵詞]： 素質(zhì)教育環(huán)保教育語(yǔ)文教學(xué)生態(tài)平衡可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

　　當(dāng)今，環(huán)境保護(hù)已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護(hù)，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識(shí)。我國(guó)從1983年起就將“環(huán)境保護(hù)” 列為基本國(guó)策，并建議從幼兒園到大學(xué)開(kāi)設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程。對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。

　　因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)教育，培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語(yǔ)匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習(xí)、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。

　　一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘

　　當(dāng)我看到教室滿(mǎn)地垃圾，我給同學(xué)們講為什么天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾。 “讓垃圾遠(yuǎn)離我們吧！”；當(dāng)長(zhǎng)城上一些老外撿拾垃圾，國(guó)人熟視無(wú)睹，還嘲笑：有病！“Who is ill?（誰(shuí)有病？）”；夏令營(yíng)活動(dòng)，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來(lái)。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識(shí)的淡漠， 我問(wèn)：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過(guò)教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們學(xué)習(xí)的家園，從身邊做起，從自我做起。

　　二、寓環(huán)保教育于語(yǔ)匯教學(xué)中

　　語(yǔ)匯積累教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語(yǔ)匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)熊貓是僅生存在中國(guó)的瀕危動(dòng)物之一，我國(guó)特別重視其保護(hù)，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的保護(hù)區(qū)。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國(guó)都采取了有效的保護(hù)措施。只不過(guò)我們常能見(jiàn)到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語(yǔ)匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問(wèn)題。

　　三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中

　　小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F(xiàn)在新增的科普類(lèi)文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林海》《黃果樹(shù)瀑布》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒；有些語(yǔ)文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問(wèn)環(huán)保專(zhuān)家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動(dòng)物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

　　四、寓環(huán)保教育于課堂練習(xí)中

　　課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識(shí)，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中。如四年級(jí)下冊(cè)第三單元有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫(huà)面：遠(yuǎn)處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們?cè)谠囷w航模；海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖啊！引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫(huà)面，使學(xué)生對(duì)人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識(shí)情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。

　　五、寓環(huán)保教育于課外活動(dòng)中

　　雖然現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫(xiě)寫(xiě)自己的心愿，班級(jí)共同制定一份綠色宣言，自己動(dòng)手制作一些護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：愛(ài)護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼： 保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語(yǔ)。使學(xué)生在運(yùn)用中學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)。

　　總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不論是課堂還是課外教學(xué)活動(dòng)，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)保意識(shí)，這些活動(dòng)，不但可以活躍教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)面，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)心智，促進(jìn)素質(zhì)教育，而且能與我國(guó)實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略鏈接，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。