關于數學教學計劃7篇
時間流逝得如此之快,為了以后教學質量不斷提高,是不是需要好好寫一份教學計劃呢?那么教學計劃要怎么寫才能突出呢?下面是小編幫大家整理的數學教學計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學教學計劃 篇1
一、 指導思想
在教學中努力推進九年義務教育,落實新課改,體現新理念,培養創新精神。 通過數學課的教學,使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析
本期我繼續授八(二)班數學,本班學生數學成績兩極分化比較嚴重,不少同學基礎很差,問題較嚴重。在上學期鎮組織的期末統考中,本班數學只是位列中下游,要在本期獲得理想成績,師生需加倍努力,補缺補差,注重方法,夯實基礎。
三、 教材分析
本學期教學內容共計五章,知識的前后聯系,教材的教學目標,重、難點分析如下:第十六章 二次根式
本章是在數的開方的基礎上展開的,是算術平方根概念的抽象與擴展。本章的重點
是二次根式的化簡和運算,難點是正確理解二次根式的性質和運算法則的合理性。
第十七章 勾股定理
直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質,如兩個銳角互余, 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質,而且是一條非常重要的性質,本章分為兩節,第一節介紹勾股定理及其應用,第二節介紹勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四邊形
本章的主要內容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,通過對圖形的操作或度量,讓學生直觀認識圖形的性質,通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數學思維能力。
第十九章 一次函數
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本章的主要內容是函數的基本知識,以及一次函數的圖象、性質和簡單應用。函數是數學中重要的基本概念之一,它揭示了現實世界中數量相互依存和變化的實質,是刻畫和研究現實世界變化規律的重要模型。本章是學習函數的入門,也是進一步學習函數的基礎。
第二十章 數據的分析
本章主要研究平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義,學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想。
四、教學目標和要求
注重基礎知識的教學和基本能力的培養,面向全體學生,縮小兩極分化,盡力使后進生能迎頭趕上,大面積提高教學質量。
五、提高教學質量的主要措施:
1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。
2、引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。
3、引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的發散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態。
4、培養學生良好的學習習慣。陶行知說:教育就是培養習慣,有助于學生穩步提高學習成績,發展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。這些習慣包括①認真做作業的習慣,包括作業前清理好桌面,作業后認真檢查;②預習的習慣;③認真看批改后的作業并及時更正的習慣;④認真做好課前準備的習慣;⑤在書上作精要筆記的習慣;⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣;⑦認真閱讀數學教材的習慣。
數學教學計劃 篇2
(一)情況分析
數學是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,本學期仍有一部分是新生,沒有上過幼兒園,他們一直在家人的呵護下成長,他們所處的環境不同,所受的教育不同,因此他們在數學的知識方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據以上情況,本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計,借助具體的事物和形象進行初步的邏輯思考,激發幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里所有幼兒的發展,使每一個孩子都有進步。
(二)教育目標:
1、認識1~10以內的數字,理解數字的意義,會用數字表示物體的數量。2、學習目測樹群,學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾,正確判斷10以內數量。3、認識長方形、梯形、橢圓形。
4、學習用各種幾何體進行拼搭和建造活動。
5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數量進行分類。6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。
7、觀察、比較、判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念;運用已有的知識經驗,解決新問題,學習新知識,促進初步的推理和遷移能力的發展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義,知道它們之間的關系,學習正確運用這些時間詞匯。
9、學習區分和說出以自身為中心的前后方位;學習區分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。
10、幼兒能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀,以及它們在空間的位置等。(三)具體措施:
1.教師根據數學計劃按時開展數學活動。
2.為幼兒提供多種操作,探索的機會,鼓勵幼兒積極操作,探索。
3.結合實際生活中的物品幫助幼兒學習,理解數學知識。4.結合游戲活動,操作,鞏固數學知識。
5.結合操作卡片,幫助幼兒學習上,理解數學知識。6.家長配合教師,共同幫助幼兒學習,理解數學知識。二、音樂教學計劃:(一)教學目標
1、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。2、樂于參加音樂活動,能感受并初步欣賞音樂作品的美。
3、在音樂活動中,大膽地表達自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗。4、能初步感知、理解音樂作品的內容、情感和意義,能初步運用聲音、動作創造性地進行音樂表現活動。
5、能自然地、有表情地唱歌,較協調地做出各種韻律動作,較熟練地演奏幾種常見打擊樂器。
6、初步學會與同伴進行合作表演,并能從中體驗快樂。7、在音樂活動中,初步形成良好的行為習慣。
(二)具體措施
1、引導幼兒辨別、喜愛并欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音。
2、在初步理解音樂作品的基礎上,引導幼兒嘗試創造性地進行音樂表現活動。3、引導幼兒用不同的力度、速度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。4、啟發引導幼兒大膽地為歌曲創編歌詞。
5、指導幼兒自然地與他人接唱、對唱,并在活動中注意與他人交流、合作。
6、增選一些優秀的、有特色的民族民間歌曲,教幼兒演唱。
7、幫助他人逐步做到動作與音樂合拍、協調。
8、引導幼兒學習在音樂伴奏下,變換舞蹈對形,并注意與他人協調、交流、合作。
9、引導他人在已有經驗的基礎上,學習不同樂器的演奏法,嘗試集體設計演奏方案。
10、引導幼兒在樂器演奏過程中,對指揮做出積極的反應,并學會追求適中的音量和美好的音色。
11、引導幼兒學習遵守打擊樂器的發送、收取及分類收藏的規則。在音樂欣賞活動中,鼓勵幼兒大膽想象,引導幼兒分辨音樂中比較明顯
的高低、快慢、強弱和音色變化,并能根據這些變化表達相應的情感。
13、引導幼兒感受樂句、樂段的開始和結束,初步了解音樂結構中的重復與變化的規律。
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