小學二年級語文上學期教學計劃
時間是箭,去來迅疾,新的機遇和挑戰向我們走來,立即行動起來寫一份教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編精心整理的小學二年級語文上學期教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學二年級語文上學期教學計劃1
在新的一學期里,我將繼續努力從加強理論學習和實踐鍛煉兩方面入手,系統地學習語文教學大綱和語文課程標準等教育教學理論,并按要求上好每一堂課,不斷探索符合學生實際而又能促進其長遠發展的教學方法、教學模式,虛心向有經驗的老師請教,不斷充實自己的教學思想,并及時總結經驗教訓,爭取盡快站穩講臺,為將來的語文的教學打下良好的基礎。
二年級第三冊語文教材遵循語文教育的規律,順應學生的身心發展特點,致力于構建開放而有活力的語文教材體系,促進學生學習方式的改變,全面提高學生的語文素養,為他們的終身學習,生活和工作奠定堅實的語文基礎。教材以傳承中華優秀文化,弘揚民族精神為己任,用中華民族的優秀文化,增強學生的民族自尊心,培植愛國主義情感。同時注意尊重多樣文化,吸收人類文化的營養。思想乃行動的先導,總體而言:我將堅持以下幾點重要教學思想,指導我的教學實踐,以求盡快走進語文教學的殿堂。堅持語文教學的總體方向;著力全面提高學生的語文素養;正確把握語文教育的特點;積極探索自主、合作、探究的學習方式;努力建設開放而有活力的語文課程。
本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。共設八個專題,八個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊含教育價值,把知識,能力,方法,情感融為一體。通過學習意境優美,內涵豐富的識字課,學生不僅識了字,而且積累了優美的語言,豐富了知識儲備,并受到思想和文化的熏陶。教育學生關愛他人,尊敬長輩,樂于助人。
本冊教材重視語言積累和感悟,重視練習語文基本功,也重視課內外結合,將語文學習和生活實際緊密結合起來。同時通過理解課文內容又受到了思想品德教育。在語文教學過程中,要通過認識豐厚博的大中華文化,吸收各族民族文化智慧,培養愛國主義感情、社會主義道德品質。在關注學生語言能力培養的同時,更要注意學生思維能力的發展,激發學生想像力和創造潛能,逐步養成實事求是,崇尚真知的科學態度,初步掌握科學的思想方法,能主動進行探究性學習,在實踐中學習、運用語文,初步具備搜集和處理信息的能力。
在語文課教學中滲透德育,猶如"春雨潤物細無聲",在學生純潔無瑕的心田里,種下美好的種子,必能開出絢麗的花朵。因此,做為一名語文教師要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復性。我相信只要在教學中,結合學生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育的雙重教育目的。
小學二年級語文上學期教學計劃2
學生知識現狀的分析
本班現有學生39人,其中男生22人,女生17人。大多數學生對語文學習比較感興趣,樂于學語文、用語文。經過上一學年的學習,同學們已經具有一定的識字及記字的能力,初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,有自主學習的意識。但是二年級孩子活潑好動,在上課聽講和識記生字方面有待加強。同時在學習中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混,個別易出錯的生字,雖然教師在課上進行了強調,但是作業中仍然有出錯的現象,說明學生不夠認真,另外在寫話過程中,需要學生掌握的標點符號,學生掌握起來會有一定的難度,針對這一現象,教師在教學中要格外注意。而寫話時,如何將語言化為文字,也需要我們教師在授課過程中,運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。
本學期教學任務和要求:
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。
教材的重點和難點
本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
本學期提高教學質量的措施
1、 繼續重視學習習慣的培養,促進學生良好學習習慣的養成。
2、繼續加強識字教學,堅持在語言環境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養學生結合語言環境,聯系生活實際理解詞語的能力。
3、 充分利用插圖,各種文字材料,各項作業,進行說話、寫話的訓練。
4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養,培養學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
5、 知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
6、 要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合,正確處理讀與寫的關系,堅持寫日記,為學生的作文起步打好基礎。本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,堅持理論與實踐相結合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發現、解決課改中的問題,以教研促教改。扎實有效地作好日常教育教學工作,更好地服務于廣大學生。
以下是本學期的教研教改計劃:
一、 做好自己教師角色的定位明確教師角色是人的一生發展的引領者,決不僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關注學生的健康全面發展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,我們不是在流水線上制造產品,我們在培養快樂的人,在幫助造就成功的人生。認識到農村教師所擔負的艱巨使命。
二、制定本學期教研課題把這些思路、設想和課題滲透到了平時的教育教學工作中。本學期的教研課題是“激發閱讀興趣,形成閱讀策略”。
三、多讀書,善思考,勤積累多讀書,多學習,善于思考,勤于積累是教師成長與提高的必經之路。有了開放的視野,理論知識的增長,新觀念的建立。就能夠使我們的教育教學能力有長足的進步。每周讀一本教育方面的論著,做好讀書筆記。并寫好每月的教學隨筆。
四、關注自我反思繼續堅持做好教學反思,每周寫一反思。反思自己備課時是否遇到什么困惑,是否調整了教材,為什么這樣調整教材;反思上課時發現了的問題,自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎上,做好教學常規工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調動學生學習的主動性。
五、做好自己的成長記錄把自己的'反思,教學課件,讀書筆記,教學設計,教學案例和論文等記錄下來,記錄自己的成長足跡,關注自己的成長里程。記錄下自己的昨天和今天,為的是明天的輝煌。
六、加強學習與交流同伴協作、加強交流,與教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。現代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。積極參加聽課、評課的教研常規活動。從提高自己的教學水平出發,積極參與公開課、觀摩課和集體備課活動。
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