有關數學教師教學工作總結匯編10篇
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的數學教師教學工作總結10篇,歡迎大家分享。
數學教師教學工作總結 篇1
xx年伊始,也代表著我參加教育工作的第一個學期差不多告一段落,回顧這一個學期的教育工作,可真是所謂的五味雜陳啊!作為新教師,我被安排到一個完全不是自己所熟悉的工作領域里-----數學,這無疑是一個天大的挑戰,更何況,自己本身就是在這里跌倒的,在接到任命的時候,我心情巨沉重,雖然在大學期間也做過類似的工作----家教,但畢竟不一樣,所要面對的是幾十個人的大班教學,而不是一對一,我該如何應對接下來的工作呢?
因此在工作中,我勤勤懇懇,兢兢業業,不敢有絲毫的馬虎,更不敢敷衍了事。一有空閑,就認真地備課,學習,向有經驗的教師學習。更要充分利用互聯網這一媒體,了解的資訊,為教學工作做準備。同時堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力,新的時代,新的教育理念。,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,克服不足,總結檢驗教訓。下面是我的工作總結:
一、堅持認真備課
備課中我不僅教備材、教法,更要備學生。特別是我所接手的兩個班是差別非常大的班級。一班的學生特別乖巧,上課基本不會操心學生會搗蛋,一整堂課下來,學生都非常安靜地聽你講,大部分都不愿意發言,這既與學生的性格有關,也可能與我是這個班的班主任有關。而在五班,我每一節課都非常吃力,因為這個班的學生創造能力實在是太強了,我永遠不能預料到下一秒,這個學生又會干出什么事情,或說出什么話來。但恰恰相反,我非常喜歡在五班上課,課堂氣氛很活躍,學生的創造,往往能夠帶給我的靈感,所以,每上一節課,都有不同的感受,不同的收獲,這樣,也避免了在教學中乏味。所以,備課中要備學生是非常有必要的。
二、請教與交流
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
三、提高技能機質量
在課堂教學中,我要使講解清晰化、條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。同時也特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,注意精講精練,也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課,就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
四、完善批改作業:
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網搜集資料,對資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、課后輔導
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,特別是對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、推進素質教育
為積極響應新課改的“要以提高學生素質教育為主導思想”,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養。“授人以魚不如授人以漁”,在教學過程中,我把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中要多想其他有經驗的老師多學習,使自己早一日成為優秀的教育者。
數學教師教學工作總結 篇2
時間透明的飛逝,轉眼之間一學期已經接近尾聲。一學期來,擔任八三、八四兩個班的數學教學,在教學期間認真備課、上課、教學反思、聽課、評課,及時批改作業 、講評作業,嚴格要求自己不斷提高自己的業務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,使學生學有所得,學有所用。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結。
一、備課
認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。堅持認真備課,根據教材內容及學生的實際情況設計每節課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,不打無準備的仗,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、上課
課堂教學是學生接受知識的主要途徑,所以要抓住課堂有限的40分鐘,讓學生達到教學目標,這也就要求老師提高自己的教學藝術,增強教學技能,提高教學質量,使講解清晰化條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,注重講練結合。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,通過以下幾個環節進行操作:指導讀書方法,培養問題意識;創設探究環境,全員質凝研討;補充遺缺遺漏,歸納知識要點。
三、作業布置及批改
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。作業是學生是對本節課學習情況的一個反饋,所以在作業批改方面我會做到及時、認真,并分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業、練習冊、試卷計算過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢,查漏補缺。
四、工作中存在的問題
教法不夠靈活,不能吸引一些學生學習,對學生的引導啟發不足,差生關注不夠,未抓在手,對學生的思想、學習態度、思維能力不是很清楚,講過的知識學生掌握情況沒有做到心中有數,導致教學的盲目性,使得課堂以少數學生為主。
五、今后的努力方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優力度。
5 、讓學生具有良好的數學思維向
以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結,做一個優秀的人民教師是所有老師的目標,當然,我也不例外,所以也一直往這個目標努力!希望各位領導能看到我的努力和成效,請多多指教!
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