【熱門】美術教學計劃匯總8篇
時間一晃而過,我們的教學工作又邁入新的階段,不如為接下來的教學做個教學計劃吧。但是教學計劃要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢?以下是小編幫大家整理的美術教學計劃9篇,希望能夠幫助到大家。
美術教學計劃 篇1
美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道,根據美術新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:
一、教材分析
本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關系,完成有一定困難,擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,可以完成。
二、學生情況分析
學生已經到了五年級,學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點
根據學生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關內容作為重點。
本學期教材安排的素描基礎:物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課,專業性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結合美術學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內和室外教學相結合,知識講解與實際操作技能相結合,想像與寫實相結合,教師引導和學生自主學習相結合。
五、課時安排
1、封二畫頁(欣賞)1課時
2、難忘的一件事(欣賞、繪畫)1課時
3、比例的美感(繪畫)2課時
4、立方體和長方體的透視現象(繪畫)2—3課時
5、圓柱體的透視現象(繪畫)2課時
6、物體的結構(繪畫)1課時
7、美化板報(工藝)5課時
(其中美術字2課時,板報設計制作3課時)
8、做風箏(工藝)1課時
9、紙筒人(工藝)2課時
10、學畫年畫(繪畫)1—2課時
11、表現日常生活的繪畫(欣賞)1課時
除以上內容之外,根據時間和實際情況,在教學過程中調整教學計劃,補充學生喜歡、愿學的自編內容。
美術教學計劃 篇2
新一輪的課程改革即將全面實施,強調建立促進學生全面發展,教師不斷提高和課程不斷發展的評價體系,在綜合評價的基礎上,更關注學生的個體的進步和多方面的發展潛能。倡導學生成長記錄,學習日記,情景測驗等質性的評價方法,強調建立多元主體共同參與,激勵與改進功能。因此,本學期的美術教學應緊緊圍繞學校的“四年發展規劃”加以實施。本著“高起點,高標準,高質量”的辦學方針,認真貫徹和實施“夯實基礎,發展特長”和“關注每一個學生的發展”的小班化個性教育,以減負和增效為抓手,以深化課堂教學改革為中心,抓好美術教育教學質量,以此配合學校的各項工作。
作為美術課堂的教學,在今后的教育教學中,應努力地適應即將實施的新的二期課改的教程。結合美術教學的特點,將知識的傳授始終貫穿在學生參與,互動,觀察 ,想象,思維,和創造中。如:初三課程中第一單元“人物肖像”的教學,去嘗試改變以往教師一味的傳授形體,比例,結構……等灌輸性方法。轉為學生自己去相互觀察,自行描繪,自由發揮。在興趣,參與和快樂中,在描繪和發揮中去發現差別和不足,繼而改進。再繼續,再觀察,再修正……。教師有針對性的輔導及講解,適時地指出及修正。一定會達到相應地事半功倍的效果。再如:初一的美術教學可嘗試將學生帶出教室,面對大自然,去學習觀賞,感受一切自然的美,親身領受美所帶給人類的一切美好的享受及感悟。激發學生去發現和創造美的動力及激情,變被動學習為主動學習……。同時,作為教師自身,在教學時要學會觀察自己,在課后要反思自己的教學,找出成功與不足之處,并與同事們一起參與和研究專業發展活動。
自本學期開始,學校與施灣中學建立了聯合辦學方案,明確指出:全面推進義務教育的均衡發展,重點抓好城鄉之間教育均衡發展和市中心城區之間教育均衡發展,逐步實施城鄉義務教育一體化。我們美術學科也應在此背景下配合學校實施教學方略,課程改革,教育科研,校園文化等方面的兩校的相互滲透,注意將培養“有理想會做人,有文化會學習,有能力會創造,有素質會生活“的合格學生的教育理念向新校區的師生宣傳,以此為目標開展有關美術教育教學的一系列活動。其次,在本學期的美術教學中,應注重將多媒體等信息技術運用到課堂教學中去。在傳統的美術教育教學地課堂中,主要通過掛圖、書本和錄象等有限形式對學生傳遞信息。而將信息技術引入課堂后,通過計算機的圖、文、聲、象并茂的特點,甚至三維虛擬現實等多方位信息用于制作課件,從而,使教學內容更豐富,涉及面更廣,更能夠優化課堂教學,提高教學效率。
另外,配合學校地校園文化建設,利用美術學科的特長,將學校的環境,文化,藝術有機的結合起來,為努力創造一個寧靜,和諧,美麗的學習氛圍而作出貢獻。同時,注重自身地專業和素質地提高,積極參與“240“培訓,做課題研究,接受新的教育思想,了解新的教育信息,研究新的教學方法。使自己適應當前教育教學改革和發展的需要,適應教師素質可持續發展的需要。做一個新時代新世紀的合格教師!
美術教學計劃 篇3
時光如過駒白隙,轉眼新的學期又開始了。面對新的學生、新的學情、新的教學任務,只有制訂新的教學計劃,做到有的放矢,才能更好地進行教學,使學生的繪畫水平得到更大提高。
一、學生現狀分析:
本學期,我繼續擔任四、五、六三個年級共八個教學班的美術課,四年級是新升上來的班級,繪畫基礎比較薄弱,五、六年級的學生有了一定的繪畫基礎,相對來說,學起來比較容易。所以,在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四年級,每個班的學生繪畫水平參差不齊,造成了學生們對美術課興趣的不同,這就要求老師要具體問題具體分析,根據學生的年齡、個性等特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其學習的積極性,努力縮短差距,提高每個學生對美術課的興趣。另外,在課堂教學中要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正地成為學生發展的助手、參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
二、教學目標:
1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
2、學會簡單的手工制作,培養其動手制作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作,從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力,給學生一個自由想象的空間。
6、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
7、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
8、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統繪畫,增強其民族自豪感。
9、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立意識。
10、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。
三、教學措施:
1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿望與能力。
6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。
7、充分發揮美術興趣小組的作用,調動學生參與繪畫的積極性。
四、教學進度:(略)
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