年度音樂教學計劃3篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將奔赴下一階段的教學,是時候抽出時間寫寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的年度音樂教學計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年度音樂教學計劃 篇1
一、指導思想
本學期將認真貫徹學校工作計劃,繼續將課改作為中心工作,全面深入學習新課程理論,從整體上領會音樂課程標準的內涵。實踐中及時消除因片面理解課程標準,盲目追風所走進的教學誤區,教學中突出音樂的本體,實實在在地還音樂教育的本來面目。加強對教師、教材的培訓研究,具體做到對教材的深入挖掘,最大限度地發揮教師、教材在音樂教學中的作用。扎扎實實開展課堂教學研究,研究活動基于問題,解決問題,貼近教師與教學實際。
二、主要工作
1.進一步學習課程標準,準確把握課程的大方向,明確音樂學科在各個階段需要達到的目標以及整體目標與各個模塊之間的關系。
2.加強對教材持續研究:了解教材的編寫意圖,通覽教材中的作品,組織教師對教材各單元進行分析研究。
3.加強課堂教學研究:針對各年級學生具體身心特點,研究教材深入的“度”,作品抓取的“點”,科學地、合理地、藝術化地設計教學方法、參與方式。
4.抓好集體備課。
三、本學期教學目標、任務:
A。合唱隊訓練計劃
(一)、發聲訓練部分:
1、學會發聲音,并在氣息的控制下逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
3、唱保持音時,聲音要飽滿。
4、學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
(二)、識譜部分:
要求學生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節奏、旋律、感受并認識節拍的強弱規律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節奏和旋律短句編寫、練習聽音記譜等。
(三)、唱歌部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(四)、欣賞部分:
結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。把描寫的情景展開想象、聯想、分析樂曲的藝術處理等。
B。舞蹈隊訓練:
活動目標及重點:
(1),通過學生對基本能力的訓練,使其身體運動更符合舞蹈規律的要求以適應各種類型的動作,發展身體各部分的能力,靈活性,和穩定性以及跳,轉,翻各種技巧動作同時對學員體力的保持也有好處。
(2),通過作品排練,使學生盡可能多地掌握部分代表性,民族舞蹈,為隨時扮演各種人物做好準備。
活動時間及地點:
一般的情況下是每周二和周四的下午大課間(特殊情況另行通知)。
活動地點:音樂舞蹈房
活動內容和人數:學校舞蹈隊
身體的基本訓練:
1,基本步法,腳位。
2,上身練習(頭部,膀子,腿部,胯部,后腰)。
3,現代舞訓練:
仰臥起坐,蝶式,胯部練習。
4,踢腿:
正踢,旁踢,后踢
5,把上基本練習
基本創編訓練:
1,老師定個主題,如春天。
讓學生自己編排一個小舞蹈作品。
2,或者老師定個訓練主題,讓學生根據這主題進行創編訓練。最后表演,老師對她們表演的節目進行點評。
要求:
通過舞蹈興趣課使學生學會有關舞蹈的技能,掌握一些舞臺藝術表演的方法,會表演一些富有情趣的舞蹈,并在實踐活動中不斷提煉情感,增強技藝,提高對藝術作品的理解力,表現力,想象力和創作力,努力為校園文化增添光彩。
四、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
年度音樂教學計劃 篇2
一、學生現狀情況分析:
本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析,低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著一定的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素質存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光看待,讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣;中、高段年級學生則更注重音樂基礎知識的學習和民族情感的培養。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面都需要加強,促進學生對音樂的學習積極性,培養學生的興趣愛好,加強對上課的管理。執教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比較大,我會在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。
二、教材分析:
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。音樂教材內容有:歌曲八課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、等等內容,這些內容均有機的聯系在一起。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:各種器樂的演奏姿勢與方法,培養初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學習認識弱起小節、長調、短調等。
三、教學總的指導思想及目標:
1、通過歌唱,對學生進行集體主義教育,教育學生講文明、講禮貌,爭做文明少年。
2、讓學生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養學生的自我表現能力。
3、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
4、培養表現音樂的能力。
5、在感受音樂的過程中,培養樂觀的態度和友愛的精神
四、具體方法和措施:孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。
1、深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節課都有一個閃光點。
2、采取適當的方式讓孩子們既喜歡音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,更多的時間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!
3、孩子們很喜歡流行歌曲,但現在大多數流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當時間用通俗歌曲可激發他們學習音樂的興趣!適當把握好這“度”!
五、教學進度表
第一周:常規教學
第二周:第一課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第三周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第四周:第二課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第五周:國慶放假
第六周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第七周:第三課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第八周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第九周:第四課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第十周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第十一周:第五課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第十二周:歌曲的`復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第十三周:第六課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第十四周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第十五周:第七課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第十六周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第十七周:第八課:教授新歌,了解調號拍號,歌唱形式
第十八周:歌曲的復習,知識與技能的檢測,音樂欣賞
第十九周:音樂會表演
第二十周:復習
第二十一周:期末考試
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