關于學期教學計劃音樂匯編七篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不如為接下來的教學做個教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編精心整理的學期教學計劃音樂7篇，希望對大家有所幫助。

學期教學計劃音樂 篇1

　　一、學生情況分析：

　　五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

　　2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

　　三、教材分析：

　　本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　四、教學進度表：

　　第一課：朝夕

　　第一課時：唱《清晨》、聽《晨景》

　　第二課時：唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》

　　第二課：農家樂

　　第一課時：唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農夫》

　　第二課時：唱《趕圩回來啊哩哩》、創(chuàng)作活動：選擇合適的小節(jié)填空

　　第三課時：聽《豐收鑼鼓》、命題創(chuàng)作活動

　　第三課：足跡

　　第一課時：聽《紅星歌》、唱《雨花石》

　　第二課時：聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》

　　第三課時：唱《我怎樣長大》、交流展示各自準備的資料

　　第四課：可愛的家

　　第一課時：表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》

　　第二課時：聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏

　　第三課時：唱《牧場上的家》、復習本單元內容

　　第五課：故鄉(xiāng)

　　第一課時：聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《鄉(xiāng)間的小路》、《思鄉(xiāng)曲》、變奏創(chuàng)作練習

　　第二課時：唱《故鄉(xiāng)的小路》、聽《鄉(xiāng)間的小路》、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌

　　第三課時：唱《如今家鄉(xiāng)山連山》、畫、寫故鄉(xiāng)等綜合表演。

　　第六課：歡樂的少年

　　第一課時：唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓練

　　第二課時：唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》

　　第三課時：聽《羅馬的松樹》、本單元復習

　　第七課：雨花

　　第一課時：唱《踩雨》、聽《踩雨》

　　第二課時：聽《雨滴、唱《雨中》》

　　第三課時：聽《暴風雨》；創(chuàng)作“雨”的命題音樂

　　第八課：冬雪

　　第一課時：唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》

　　第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》

學期教學計劃音樂 篇2

　　本學期教學目標、任務：

一、發(fā)聲訓練部分：

　　1、 在氣息的控制下，逐步擴展高音。

　　2、 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

　　3、 唱保持音時，聲音要飽滿。

　　4、 學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

二、視唱、知識、練耳部分：

1、 讀譜知識：

　　（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

　　（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）

　　（3）、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

　　（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。

2、 視唱部分：

　　（1）、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。

　　（2）、練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

　　（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。

　　（4）、在教師幫助下：視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

　　（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

3、 練耳部分：

　　（1）、使用C調號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

　　（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

　　（3）、聽記和聲音程中的兩個音。

三、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

學生情況分析：

　　這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

提高教學質量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。