三年級上學期的英語教學總結（精選5篇）

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編收集整理的三年級上學期的英語教學總結（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　三年級上學期的英語教學總結1

　　一、學生學習情況總結

　　三年級兩個班人數(shù)多，學習習慣不是很理想，較難管理。通過一個學期的接觸和觀察，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習慣還不太好，注意力不夠集中，總是容易開小差。于是我重點關注這些孩子的聽課狀態(tài)，及時地提醒他們，在備課時，盡量多用游戲教學法，全身反應法，小組競賽法等來激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)他們的學習積極性。通過一個學期的努力，學生的英語學習情況整體有所改善和提高，學習積極性高了，上課習慣好了，能夠按照要求完成好任務，但這還不夠，學生需要養(yǎng)成自覺學習與復習的習慣，下學期會利用家校通多多聯(lián)系，檢查與反饋學生的學習情況。

二、下學期努力的方向

　　1、加強培養(yǎng)學生課后聽讀習慣。有的學生課后沒有及時地鞏固和復習，所以即使是課堂上掌握得較好，回去不復習很快也會遺忘。

　　2、嚴格要求上課習慣還有待改善的部分學生，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習慣。

　　3、加強與家長溝通聯(lián)系。交流兩者之間需要配合的地方，做到家校結合，課內學習與課外學習有效結合，以便更好地提高教學效果。

　　英語這門學科在小學階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測，自學難度大，家長難以輔導，學生的英語自覺習慣難以培養(yǎng)，有很多家庭甚至沒有聽英語的設備，我們學校屬于新城區(qū)，家長的重視度不高，學生學習習慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀。總之我們會想方設法來提高孩子們學習的興趣，進而改進學習習慣，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語。

　　三年級上學期的英語教學總結2

　　本學期我擔任三年級042、043、044三個班的英語教學。雖然教學經(jīng)驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，并虛心向別人學習。以下是我在本學期的教學感想：

　　成功之處：

　　1、運用恰當手段，強化學生學習英語的興趣。經(jīng)過一學期的學習，大多數(shù)學生都對英語學習產(chǎn)生了興趣，而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此，我平時采取了一些方法，就是針對每節(jié)課積極舉手發(fā)言的同學獎勵積分券，每一張分值為5分，集齊了五張后可換一張小貼紙，有了兩張漂亮的貼紙后，再可以換一個小蘋果貼在班級的墻上。這項措施大大的地調動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言，這是對他們成績的一個肯定；而對基礎稍差的同學來說，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。

　　2、做好教學準備，提高課堂效率。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課，會令學生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

　　3、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

　　4、更新教學觀念，全面實施素質教育。英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學。可采用“知識技能，學習能力，學習態(tài)度”來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習能力素質的全面發(fā)展服務。

　　存在的不足：

　　1、技巧性組織英語課堂教學

　　本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學？我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的`方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用。

　　2、適當?shù)脑u價

　　對學生而言，各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我，樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程，本學期，在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

　　不管怎么說，本學期的英語教學工作完成還是不錯，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

　　三年級上學期的英語教學總結3

　　這學期，我擔任小學三年級英語教學工作。從各個方面培養(yǎng)小朋友的英語學習興趣，利用一切機會，鍛煉小朋友的聽說能力。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，以下是我一年來的教學總結。

一、掌握教材，掌握重點，突破難點。

　　小學三年級英語共有六個模塊，主要內容是：學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內容都對小朋友們來說是零散。在課前加入Free Talk，每個星期一個談論話題，鍛煉同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；加入，比比讀讀的游戲，把歸類單詞依照同學的記憶遺忘規(guī)律重復出現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。

二、了解同學，講求方法，豐富課堂。

　　在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學的學習興趣也不同，有的同學是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學習；有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于相同內容，就需要設計不同的練習形式。目的是照顧更多的同學。

　　英語作為一門外語言，需要多應運。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

三、多種評價，激趣樂學，自主學習。

　　運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自身成果的同時感到自身的缺乏；讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。

四、大英語觀，終身學習，天天受益。

　　英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是同學的終生發(fā)展。教學效果是我們所追求的，但不是我們唯一的追求。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。

　　一個教師假如只注意自身教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質，同學的人格情操，都是為人師者不容忽視的。在教授同學知識的同時引導同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學天天收到的最大的益處。

　　總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的協(xié)助，使我干勁十足；同學的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自身在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！