【必備】教學計劃合集五篇
日子如同白駒過隙,新的機遇和挑戰向我們走來,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,以下是小編幫大家整理的教學計劃5篇,歡迎大家分享。
教學計劃 篇1
兩個月的暑假就這樣結束了,在暑假結束后,我們XXXX年第一學期叫學工作就要開始了。在經歷了漫長的休整期后,大家都已經準備好了新學期的工作了。在暑假結束前的期末測試中,我們學校去的了教學成績的大豐收,所以我們一定要不斷的進步,爭取這個學期更上一層樓!
一、指導思想
堅持“以人為本”的重要思想為指導,認真貫徹全國農村教育工作會議精神,以基礎教育課程改革為中心,全面貫徹教育方針,深入推進素養質教育,充分發揮教導處在數學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質量意識,優化課堂教學,走低耗時,輕負擔,高質量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設,強化常規意識,推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求
1、實行當天行政值日考課制,加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業班的教學管理,實行學校行政人員蹲班制,同時做好初三教學的全盤計劃安排,搞好初三學生的每輪統考,做好成績統計,組織初三老師座談進行質量分析,及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會,加強橫向聯系,做好教學資料供應和教學信息收集工作,要堅持全面提高和因材施教的原則,積極參加各類各學科競賽,爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發揮其管理教學,開展教研的能動作用。各教研組要有教研工作計劃,活動要有詳細記錄,每天教研活動,事先要有部署,事后要有總結,計劃要周密,要求要落實。
4、深化課堂教學改革,全面提高師生素質。
(1)繼續組織好以“減負、優化、增效”為主題的教學教研活動,廣泛開展以“三體現”(體現素質教育,體現新的教育理念,體現尊重學生的主體性),“四講究”(教學內容講究精,教學方法講究活,教學手段講究新,教學效果講究高);“五高度”(課堂結構設計,教法學法設計,問題設計,作業設計,板書設計)為目標要求的課堂教學大練兵。
(2)組織教師參加基礎教育課程改革的學習,盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式,并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口,確定研究課題,選送一篇教學論文,一堂優秀教案,學校擇優送到縣、市參評。
5、加大常規教學管理的工作力度。
(1)繼續實施《xx中學常規教學管理細則》,每學期全面檢查二次,由教導處具體分組進行。
(2)繼續實施《xx中學教學獎懲要例》,加大中考獎懲的力度,并將教學成績登記上冊,進入教師檔案,作為下學年聘任教師的一個重要依據。
(3)繼續實施《作業規范化要求》,使學生養成嚴謹科學學習態度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作,把德育工作放在各項工作的首位。
(1)制定并實施《xx中學德育工作考評細則》,規范學生的日常行為。
(2)加強政治課、班會課、校會課,要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去,每學期上好2—3次主題班會課。
(3)抓好班干部的選用、培養和管理,建立學生值日制度,放手讓學生管理學生,定期舉行訓干會及優秀班干的考評。
(4)重視校園文化建設,辦好黑板報,抓好環境衛生、安全工作的布置,各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理,制定并實施《xx中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評,考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據。
學校不僅僅是教學,還要育人,我們要時刻的以為學生負責的態度來教學,順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長,所以我們就不能辜負國家的期望,要時刻的準備好工作,將我們的祖國下一代培養成最優秀的國家棟梁!
教學計劃 篇2
為更深入貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校的教育教學工作,進一步完善學校的常規管理,深化德育活動,增強德育工作的針對性、實效性和創新性,引導學生養成良好的行為習慣,全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長,力爭我校的“出口”質量有新的突破。本學期,本人擔任六年級的班主任工作。為了及時地總結經驗教訓,能夠在新的學期中更好地開展各項工作,特將本學期班主任工作總結如下:
一、以德育為抓手,重視思想教育。
1、培養學生強烈的責任感。責任感是一個學校、班級穩定向上的積極因素。我在教育工作中開展“我是少先隊員”、“今天我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動,使學生體會到對班集體應盡責任和義務。如開展“我是小家長”活動后,不僅責任心增強了,同學們也養成了珍惜糧食的好品質
2、培養學生的競爭意識和自信心。未來的社會是一個充滿激烈競爭的社會,健康的競爭意識能使學生更加發奮,促進學生良好品德的形成,使整個班集體蓬勃向上。在教學工作和班主任工作中,我激勵學生合理地比一比、爭一爭。班干部成員以至各小組長、科代表都由學生競選產生,充分給予學生自我推薦、自我展示的機會。
3、加強學生文明禮貌教育,幫助學生建立和諧的人際關系。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學生進行教育,提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。
二、以常規為紅線,重視養成教育。
常規管理是德育的重點,只有常規管理跟上去了,才能更好地開展各項養成教育工作,而習慣的養成也利于常規的建立。
1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。
在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學生“耳濡目染”。開學初,學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節和動作,都能給學生以積極的心理暗示,成為學生仿效的榜樣,進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規范教育,強化行為規范的養成訓練。
本學期我組織學生認真學習了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》,開展爭創“行為規范標兵”的活動,要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度,讓常規養成教育自覺化。
養成教育就是通過各項活動,使同學們言行“規范化,自覺化”。建立嚴格的檢查制度,長期督促、檢查學生遵守規范的情況,是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。
我結合班級實際,建立“班主任班干部學生”管理結構并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面,第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。
三、以活動為載體,重視素質教育。
本學期,學校、班級開展了很多活動,每項活動布置以后,我都要求學生精心準備,互相幫助,積極合理競爭。在各項活動中培養學生的合作意識、競爭意識、動手能力、協調能力等。
我作為班主任,將在今后的工作中要不斷更新教育觀念、認真學習班級管理方法,要運用邊緣學科和相關學科的相關理論和最新科研成果研究教育現象,指導教育實踐,要經常與任課老師交流溝通以期從其他領域獲得借鑒,探索出班級管理工作的新規律。我相信,只要真誠地捧著一顆“愛心”,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,是完全能夠將班主任工作干得非常出色的。
四、工作目標及具體措施
1、加強安全教育,增強安全意識,提高自我防范能力。利用早會,班會,組織學生學習《小學生日常行為規范》和《中小學自我防范安全常識》。做好學生的常規管理,增強學生安全意識,提高自我防范能力。
2、樹立健康第一的指導思想,切實加強體育工作,使學生掌握基本的運動技能,養成堅持鍛煉,身體的良好習慣。
3、認真抓好衛生宣傳,做好預防為主的衛生保健,增強食品衛生安全意識,進一步健全包干區及個人清潔檢查制度。
4、面向全體學生,全面提高素質,嚴格加強教學質量的調控,做到優化課堂教學,向40分鐘要質量,有效地減輕學生過重的負擔。
5、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神,成為全面發展的人才。在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上,發展學生的特長,培養其個性和興趣愛好。
6、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍,選拔品學兼優者充實班級,培養自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。
7、對尖子生加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑;對后進生進行經常不定時的家訪,多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。
8、定期召開家長會,向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內容和方法,密切配合家校,同步教育學生,促進轉化工作的有效開展。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3566674.htm