【實用】學校教學教學計劃4篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的教學工作了！為了讓您不再為做教學計劃頭疼，下面是小編精心整理的學校教學教學計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校教學教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　在學院黨委、行政部門的統(tǒng)一領導下,在系黨總支的具體指導下,以“輔佐學生長大,成人,成才”為目標,圍繞學院中心工作,服務人才培養(yǎng)大局,努力為學院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定作貢獻。

二、目的與任務

　　1、培養(yǎng)學生良好的政治素質,努力使學生愛黨愛國,遵紀守法,幫助學生初步確立正確的政治_良好的班風學風。

　　5.與貧團學生家長聯系確認家庭經濟狀況,組織學生參加勤工助學,積極幫助經濟困難學生完成學業(yè),做好學生獎助學金的評定工作,確保公平、公正、公開。

　　6.進一步完善班主任工作的博客,通過網絡形式,及時針對學生中普遍存在的問題予以教育和解答。

　　7.做好學生基本情況的登記與統(tǒng)計工作,組織班干部深入調研,了解學生的基本狀況和人際關系。建立學生信息數據庫和信息管理機制,及時更新個人信息,確保資料的準確性和及時性。

　　8.開展“清潔衛(wèi)生進我家,嚴謹紀律進我家,優(yōu)良學風進我家,風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設~_活動。增強宿舍同學的責任感和合作精神,促進宿舍人際關系的合諧。

　　十一月

　　1.進一步強化學生出勤率,深入查寢,了解學生實時動向,總結本階段工作中存在的重點問題,提前教育,預防重大事件的發(fā)生。

　　2.組織多種形式的學生集體活動,為學生的人際交往提供機會與平臺,鼓勵學生積極與其他同學進行交流,增進相互了解。

　　3.針對學生在情感上的問題進行專題教育,結合在實際中遇到的突出問題,幫助學生樹立正確的戀愛觀。

　　4.主動與各課任課教師溝通_活動的成果進行測評,評出一批優(yōu)秀文明宿舍。

　　6.組織學生開展元旦文藝晚會的籌備工作及節(jié)目排練。

　　一月

　　1.進行文明考紀教育,在班上樹立良好的考風。

　　2.做好假期的安全教育工作和假期工作部署。

　　3.對于掛課嚴重的學生,及時與家長聯系,通報其考試成績和本學期的在校表現。

　　4.總結本學期的工作,分析存在的問題與不足之處及下一步和行動改善方案,并做出下學期的工作計劃。

　　路曼曼其修遠兮,不管如何艱苦,如何困難,我都以責任心、耐心、愛心、細心、寬容心去認真面對。堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人,做到尊重人、理解人、關心人、幫助人來做好輔導員工作。

學校教學教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　按照市教育局關于20xx年工作調度研討會的文件精神，結合我校建設國家級示范校的工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，以培養(yǎng)學生能力為本位，文化課為專業(yè)課服務，專業(yè)課凸顯技能培養(yǎng)，技能實訓課滿足專業(yè)崗位需要，全面推進中職學校的教學模式改革進程。

　　二、工作目標

　　（一）規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教師量化考核機制，使學校教學管理規(guī)范化；

　　（二）發(fā)揮重點建設專業(yè)的示范作用，深化改革制藥、汽車、電子、機加等專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，著力推行教學做一體、理實一體的教學模式；

　　（三）廣泛開展項目教學法、崗位模擬、工作導向等教學方式的改革與實踐，使課堂教學職業(yè)化；

　　（四）深入企業(yè)行業(yè)調研，適時更新課程內容、調整課程結構，深化課程體系改革，打造重點建設專業(yè)的核心課程；

　　（五）強化學校教育科研引領地位，促進教學與科研一體化；

　　（六）加強教師隊伍建設，實施專業(yè)教師入企實踐培訓與兼職教師入校教學的雙向交流機制。加大教師培訓投入，選派優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓。

　　三、具體內容、措施

　　（一）規(guī)范教學行為，保證教學秩序，提高教學行政管理水平。

　　1、規(guī)范教師的教學行為，抓常規(guī)、重落實。教務處督導科組織企業(yè)專家、教研室主任、教研組長、學科帶頭人等優(yōu)秀教師深入課堂，了解教師的教學情況和班級學生的學習狀態(tài)，并對聽課情況進行反饋。注重檢查教師組織教學的實效性。

　　2、修訂學生成績考核機制，增加學生德育（課堂表現）量化比重，引入企業(yè)參與多元評價。規(guī)范補考制度，嚴格實施學生學業(yè)成績考核制度。

　　（二）以國家級示范校建設方案為目標，努力完成制藥、汽車、電子、機加等重點建設專業(yè)的各項建設任務。

　　1、堅持以就業(yè)為導向，深入企業(yè)行業(yè)調研，制定適合企業(yè)需求的“職業(yè)行為導向”人才培養(yǎng)模式，加強學校內涵發(fā)展。

　　2、構建與“職業(yè)行為導向”相適應的專業(yè)課程體系，高標準建設優(yōu)質核心課程資源，融“教、學、做”為一體，著重培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力。

　　3、積極開展崗位實踐式教學模式的探索與實踐，根據中藥制藥、機械加工、汽車制造等行業(yè)職業(yè)崗位群對專業(yè)實踐技能的要求，推行以生產性實訓為特征的工學結合的“做中教，做中學”的教學方法，配合多媒體教學等現代教學手段，全面實現“教（課程講授）、學（模擬實踐）、做（實景實訓）”一體化，全面提升教學質量。

　　4、建立社會、行業(yè)和企業(yè)共同參與的教學質量監(jiān)控體系，邀請企業(yè)共同進行課堂教學、校內實訓的教學過程評價，使學校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求真正統(tǒng)一。

　　（三）通過“五課”教研活動，強化教師施教能力。

　　1、設計一堂課

　　通過導課、微課、信息化教學等平臺，讓教師宏觀抓結構，微觀抓操作。在全新的教學理念指導下完成自己的課程設計。

　　2、說好一堂課

　　開展專業(yè)部教研組的集體備課教研活動，教師通過說課形式設計一堂好課。

　　3、上好一堂課

　　組織校內創(chuàng)新觀摩課和優(yōu)質課等評選活動，教師通過自身目標定位，申報上好自己最滿意的.一堂課。

　　4、評析一堂課

　　鼓勵教師大膽參與聽課后的評課活動，引導教師把握聽課的四個關注點，即關注學生的課堂表現，關注教學目標的達成，關注課程資源的開發(fā)，關注教學策略的選擇。

　　5、反思一堂課

　　通過系列教學教研活動，引導教師及時反思梳理。反思教學四大環(huán)節(jié)（教學目標、教學內容、教學過程、教學效果）和三大行為（教師行為、學生行為、師生互動行為）。

　　（四）打破傳統(tǒng)觀念，探索“翻轉課堂”教學模式，提升信息化時代的課堂教學有效性。

　　1、以中藥制藥、汽車運用與維修兩個專業(yè)為試點，探索“翻轉課堂”教學模式。鼓勵教師通過微課引導學生自主學習，課堂強化專業(yè)技能訓練與指導。

　　2、改變傳統(tǒng)的一支粉筆、一本教材、一塊黑板的教學方式，在尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的基礎上，尊重學生需求，結合企業(yè)崗位需要，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、案例教學、技能打包教學等信息時代的職校教學方法。

　　（五）加強教師隊伍建設，建立教師繼續(xù)教育檔案，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展。

　　1、以校本培訓為基點，重點抓教師教學理念提升與教師專業(yè)技能培訓，落實教師全員培訓與測評工作。

　　2、選派優(yōu)秀教師參加各項技能競賽和國家示范校建設等方面的專項教師培訓。

　　3、落實專業(yè)教師入企實踐制度，體驗職業(yè)（崗位）工作過程，了解典型工作任務和崗位工作規(guī)范，獲得相關工作經歷，達到校企深度融合。

　　4、借助“青藍工程”、“雙師工程”、“名師工程”等活動，努力打造一支結構合理、素質精良、技能優(yōu)秀的教師隊伍。