【精品】小學教學計劃范文匯編十篇

　　時間稍縱即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小學教學計劃10篇，歡迎大家分享。

小學教學計劃 篇1

　　一、本學期本課程教學目標要求和任務

　　（一）知識與技能：

　　1.認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

　　2．會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

　　3．會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

　　4．認識直線、射線和線段，明白它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

　　5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

　　6．結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

　　7．了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

　　（二）過程與方法

　　1.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數學知識解決問題的潛力。

　　2．初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步構成觀察、分析及推理的潛力。

　　（三）情感態度價值觀

　　1．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　2．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　重點：

　　大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。

　　難點：

　　1、億以內數的讀法及寫法，培養學生的數感。

　　2、使學生掌握乘法的估算方法。

　　3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

　　4、讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。

　　5、使學生透過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

二、學生基本狀況分析和提高教學質量的具體措施

　　（一）學生基本狀況分析

　　1、認知狀況

　　經過三年級下學期的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，三（2）學生已經具備了初步的數學知識（兩位數乘兩位數、除數是一位數的除法、長方形和正方形的面積計算、認識小數、年月日、不同形式的條形統計圖），為學好本冊教材打下了良好的基礎。

　　個別學生知識基礎比較薄弱，表此刻計算技能較差，對數學信息進行處理的潛力弱。

　　上學期三（2）平均分在80分左右，及格率為95%左右，優秀率為65%以上。三年2班優秀生比較突出。班級后進生與年段班級相比也偏多，在做好課堂教學工作的同時，要透過輔導能使這部分學生得以進步。

　　2、情感、態度

　　學生課堂紀律較好，學習潛力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，有些學生學習不用心，懶惰，有不做作業壞習慣，所以在教學中要注重發揮本班的優勢，充分發揮學生的用心性、主動性，引導學生自覺地有效地探索知識，尋求規律，不斷培養學生的潛力，發展智力。適當開展數學課外活動，以拓寬知識面，提高思維潛力，不斷增強學生素質。

　　（二）本學期提高教學質量的具體措施

　　1、大數認識的教學突出數學味，聯系生活素材，培養學生的數感；計算教學注重培養學生靈活的計算潛力，發展學生的數感。

　　3、教師向學生帶給更為豐富的學習資源，把現代信息技術作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使學生樂意并有更多的精力投入到數學活動中去。

　　4、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。

　　（1）帶給豐富的培養情感、態度、價值觀的素材。

　　（2）注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。

　　（3）透過自主探索的活動，讓學生獲得學習成功的體驗，增進學好數學的信心。

　　5、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。

　　6、注意學生差異，因材施教，加強個別輔導。

　　7、認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。

　　8、抓實常規，保證教育教學任務全面完成。

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。

　　9、注重培養學生各方面的良好習慣，強調“認真刻苦學習”，不允許一個人掉隊。重視培養學生的創新意識和實際潛力。

　　10、立足“數學家搖籃工程”，開展豐富多彩的數學活動，努力使數學知識的學習情境化、生活化、趣味化，使學生愛學、樂學，學有所得。

小學教學計劃 篇2

　　一、教材內容介紹

　　小學五年級的教學內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實心球,投擲壘球等;游戲主要是十字接力,截住空中球等。次數較少的是武術和體育與健康基礎常識,室內活動。技巧、支撐跳躍和發展身體素質練習等也占一些課次。

二、教學目的

　　在《大綱》中,明確地規定了小學體育的目的:"通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。"

三、教學目標

　　周：1、初步學習田徑、球類、韻律活動基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

　　2、培養學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。

　　3、通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協調的發展。

　　4、使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學會通過體育活動調控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,提高身心健康。

　　5、培養學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質,為學生今后的學習、生活奠定良好基礎,增強社會適應能力。

四、教學進度

一 周：

　　1、始業課:上體育課的安全常識(理論)

　　2、復習小學生廣播體操

　　3、隊列隊行練習;游戲

二 周：

　　1、50米快速跑;接力游戲

　　2、站立式起跑;快速反應練習

　　3、韻律操(一)：游戲；射擊

三 周：

　　1、韻律操(二)：捅馬蜂窩

　　2、600米耐力跑;放松操

　　3、立定跳遠;跳遠接力

四 周：

　　1、花樣踢毽;踢毽子比賽

　　2、有趣的拔河;沖出重圍

　　3、跳短繩;一分鐘跳繩比多

五 周：

　　1、走跑交替;變速跑(600米)

　　2、擲壘球;投準練習

　　3、單腳交換跳;游戲:大魚網

六 周：

　　1、隊形隊列:向右轉走,向左轉走;右(左)轉彎走

　　2、理論:體育活動與營養衛生

　　3、排球:準備姿勢;移動練習

七 周：

　　1、排球:雙手胸前墊球;小游戲

　　2、模仿操;柔韌練習

　　3、武術基本步伐;基本手型

八 周：

　　1、隊形隊列練習;小游戲

　　2、雙手拋實心球;力量練習

　　3、理論:運動損傷的預防與處理

九 周：

　　1、籃球:熟悉球性;原地運球

　　2、籃球:運球練習;原地傳球

　　3、籃球:傳球比快;行進間傳球

十 周：

　　1、技巧:前滾翻;柔韌性練習

　　2、技巧:后滾翻;游戲:貼膏藥

　　3、400米耐力跑;放松練習

十一 周：

　　1、跳遠;游戲:小手球

　　2、投準練習;擲壘球

　　3、球性練習;運球接力

十二 周：

　　1、武術基本手型;快速反應練習

　　2、武術基本步伐;游戲:爭取勝利

　　3、技巧:立臥撐;叫號賽跑

十三 周：

　　1、兔子舞;大家一起跳

　　2、100米快速跑;復習隊形隊列

　　3、雙手擲實心球;小小保齡球

十四 周：

　　1、復習、總結

　　2、身體素質測試

　　3、身體素質測試

十五 周：

　　1、復習、考試

　　2、期末考試

　　3、期末考試