【推薦】教學計劃范文匯編七篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰,讓我們一起來學習寫教學計劃吧。好的教學計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的教學計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學計劃 篇1
一:日常生活常規
1:安靜就餐,避免把飯粒撒到桌面、地面上,吃晚飯能將凳子推到桌子下面。
2:教幼兒正確的洗手步驟,同時挽起袖子,會使用自己的毛巾擦手。
3:教幼兒穿換衣服、穿鞋,提高自我服務能力。
二:教育教學計劃
1:蒙氏教學
生活區:洗手、脫鞋、舀黃豆
感官區:溫覺板、重量板、觸覺板
語言區:圖片與文字配對、安靜游戲,看大圖聽故事、相似物配對
科學文化區:青蛙嵌板、觀察植物
蒙氏數學:按形狀分類、按一級類別分類、按用途分類
2:韻語識字:一人大(四個階段)
3:英語 4: 手工:手環 、簸箕、烏龜、蝙蝠
5:美術:畫帽子、長頸鹿、媽媽的菜籃子、神奇的太空
6:禮儀:蹲姿、請、謝謝 不客氣、 三八婦女節
7:奧爾夫音樂:膽小鬼、鈴兒響叮當
三:安全教育計劃
1:給幼兒講故事聽貫穿安全教育常識,提升幼兒自我保護意識。
2:戶外活動、室內活動的安全工作(教師不能讓孩子離開自己的視線,注意自己的站位)
3:衛生消毒工作(教室里所有物品定時消毒、幼兒毛巾、水杯的消毒)
四:家園共育
1:做好家園練習冊,讓家長了解每周食譜,在園所學知識
2:和家長面對面交流,溝通寶寶一日在園情況
3:坐校車的家長隨時做好家長溝通
4: 每兩周進行一次家訪活動,并做好家訪記錄。
教學計劃 篇2
一、指導思想:
開設綜合實踐活動旨在讓學生聯系生活實際和社會實際,通過親身體驗進行學習,積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力;增強學生對自然、對社會和對自我的責任感;拓展教學活動空間和活動內容;引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習,并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺,為學生綜合素質的提高提供了可能。
二、情況分析:
六年級的學生已經在老師、父母及校外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動,如班隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經使他們具備了一定的實踐能力,掌握了一些基本的探究方法,能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展,最后形成活動的具體成果。這一切為了學生繼續開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。因此有必要進一步開展貼近學生的生活、符合學生的年齡和心理特點、滿足學生發展需求的綜合實踐活動,培養出素質全面、個性鮮明、富于創造力、適應發展的現代青少年。
三、教學目標:
綜合實踐活動是國家規定的必修課程,它的總體目標是密切學生與生活的聯系,推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗,培養學生的創新精神,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增長社會溝通能力,養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力,養成勤奮、積極的生活態度
4、激發好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度。
四、具體實施步驟與措施:
在實踐的過程中,教師要引導學生個人、社會、自然的內在整合,要引導學生科學、藝術、道德的內在整合、促進每一個學生健全的發展。教師引導時,要體現本課程的整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。主題的確定,探究方式的選擇,成果的展示及評價,都要在老師的指導下,由學生自主決定,鼓勵學生進入探究過程。 組織活動時,主題盡可能與學校的活動安排相一致,融為一體,相互促進。綜合實踐活動可以滲透到板報、廣播、值日勞動、學科競賽、傳統節日等方面,讓學生的綜合實踐活動能力在各項活動中得升華,讓學校各項活動、目標在綜合實踐活動中切實奏效。
綜合實踐活動鼓勵學生走進生活,參加勞動,拓寬學生的活動空間。對有限的課堂,盡可能地發揮其作用。在內容設計上側重激發活動動機,輔導活動方法,引導自主、探究、合作的學習方式和觀察、發現、探究、實驗、的研究方法,盡可能養成研究性學習的'習慣,為課外活動的開展、延伸奠定基礎。 綜合實踐活動要調動師生的協同合作,更要借助家庭、社會的力量,對活動進行督促、指導、檢測、形成多位一體的教育網絡。 利用本校、本地的資源優勢,利用具有我校特色的校本課程,激發學生對學科知識的興趣。
在這個階段,學生在教師的指導下,開展自主的、合作的研究活動,從搜集信息,到處理信息,最后分析信息,解決問題,掌握了方法,增強了技能和解決問題的能力,豐富了知識,情感、態度、意志品質上都得到了培養。 五、成果展示階段 學生將自己或與他人合作,經過實驗、實踐和親身體驗得到的收獲進行整理、加工和總結,并進行成果交流及展示。教師引導學生著重對活動過程中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。
教學計劃 篇3
20xx、1
月 設 計
調整設計
目標
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了,學習做個懂事的乖寶寶。
2、愿意參與游戲
活動(區角、角色、體游、音游等),初步學習與人交往,體驗游戲的快樂。
3、愿意參與“元旦”的慶祝活動,初步了解“元旦”的含義。
4、繼續要求幼兒根據圖意進行初步的、較合理的想象,拓展幼兒的思維。
主題活動
小不點兒(瞧,我多能干;我想長大)
環 境創 設
教室環境布置:布置一組幼兒從小到大成長變化的照片,使幼兒清晰地看到人的成長過程。
主題活動版面:“我能自己做”展示版
家長工作
1、在家中給予孩子自主選擇的機會,使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。
2、能看到孩子的長處,及時肯定與鼓勵,幫助孩子建立自信心。
周重點
1、讓幼兒知道自己已經長大一歲了,學習做個懂事的乖寶寶。
2、愿意參與游戲活動(區角、角色、體游、音游等),初步學習與人交往,體驗游戲的快樂。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3565350.htm