【必備】教學計劃六篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將翻開新的一頁，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教學計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

教學計劃 篇1

　　教學目的

　　1認識“訊”等14個生字，會寫“申”等10個字。

　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

　　3增強民族自尊心和自豪感。

教學重點：

教學目的1，2。

教學難點：

　　體會申奧的熱情

課前準備

　　1申奧的圖片等各種音像資料。

　　2學生課前搜集：

　　（1）奧運會的資料。

　　（2）北京申辦20xx年奧運會的圖片及資料。

　　課時安排：2課時

　　第一課時

　　一、課文導入，朗讀激趣。

　　（一）談話導入

　　1每個人都有成功的經歷，請你簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。

　　2大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢?指名述說。

　　(二)創設情境。

　　1播放北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

　　2記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?

　　3看過的同學當時心情怎樣?

　　(三)初讀課文

　　1激趣：今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。

　　2學生讀書，教師巡視指導。

　　二、朗讀感悟，學習生字詞，理解課文內容。

　　（一）感悟文章感情基調。

　　1教師范讀(激動、自豪的語氣)。

　　2你從老師的讀中聽出了什么?

　　3說說你們現在的心情，請帶上這種心情朗讀課文。

　　（二）分段朗讀感悟，進一步體會感情。

　　１自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來多認幾遍記住它，不理解的地方做上標記，反復讀

　　讀、體會體會，與同桌互相討論說說自己的理解。

　　２體會“不約而同”。

　　（教師提示：那么多的群眾來到大街上，他們事先約定了嗎？

　　是啊，他們彼此沒有約定可是卻同時一起來到大街上。書上有個詞語告訴了我們你能找出來嗎？）

　　３聯系實際生活中你曾經看到過或親身感受到過的，哪個地方哪個時刻立即變成了歡樂的海洋。

　　４體會心情讀第二句，讀第一段。

　　５請人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。

　　６交流認字方法掌握“聚”等四個生字。

　　７體會感情讀該段，讀后談談你有什么感受，抽生示范讀，男女生比賽讀。

　　８自己讀最后兩段，找出生字。

　　９分類學習生字。

　　擁、抱、揚

　　（1）觀察偏旁相同且左窄右寬。

　　（2）描紅并練習。

　　“抱”注意右邊封口；

　　“揚”重點指導筆順，并于“洋”區別使用。

　　淚、澤

　　（1）找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結）。

　　（2）分析字形結構，掌握要領練習書寫。

　　“淚”與眼睛有關，所以有目；

　　“澤”下便是兩橫，不是豐。

　　認記“擊”、“克”二個字。（學生自己觀察，提出需要注意的地方）

　　三、復習本堂所學．

　　１小組開紅車抽認生字卡片并組詞。

　　２聽寫五個會寫的字。

　　（先試記２分鐘，提高記憶效率）

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　１開小火車抽認生字并組詞。

　　２重點字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。

　　二、進一步體會課文感情，朗讀感悟。

　　１、齊讀三段。

　　２、課文第一段中說““北京立刻變成了歡樂的海洋”。在這里課文有說“中華世紀壇人如

　　海，歌如潮”請你結合課文及插圖，四人小組討論討論，說說對這句話的理解。

　　３、交流討論結果，體會并齊讀該句。

　　４、“任激動的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什

　　么能體會到什么？學生體會并朗讀。

　　1、讀后二段。

　　三、再讀全文升華感情。

　　１指名朗讀重點語句，全班體會并跟讀。

　　（那句最令你感動你就體會體會再讀一讀）

　　２老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱——我們成功了!(師生齊讀課文。)

　　四、寫字教學。

　　1“京”的上橫、“互”的下橫是長橫。

　　2“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對稱。

　　（與“伸”區別使用環境）

　　3“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。

　　4“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。

　　五、實踐活動

　　“我為20xx年奧運出力”

　　１展示搜集資料，了解奧運，了解北京，關注體育，奧運資料展。

　　（小組交流資料，全班資料展）

　　２想想我們能為20xx年奧運會做些什么。

教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。眼于學生的發展。

二、教學目標

　　繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理與運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想與分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作與參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感與愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學生情況分析

　　初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識與基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89.88 ,合格率為98.40%,優秀率為57.14%.高于整個初二年級平均水平。

四、教材分析

　　本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元與課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課與活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題與課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

　　1、認真鉆研新課程教學目標與要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育與能力培養。

　　2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能與教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性與興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節課所學的內容，導入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。

　　4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性與創造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發揮學生的主動性，發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。

　　5、認真完成學校布置的各項工作。

　　6、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。