有關美術教學計劃匯總六篇

　　光陰如水，我們迎來了新的學習生活，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是小編收集整理的美術教學計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

美術教學計劃 篇1

　　活動目標：

　　1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

　　2．嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

　　1．各色正方形蠟光紙彩紙；

　　2．剪刀；

　　3．喜慶的背景音樂；

　　4．窗花范例。

活動過程：

　　（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

　　2．觀看貼窗花視頻，引導幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

　　3．幼兒討論，教師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

　　（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現

　　1．顏色很豐富、漂亮。

　　2．圖案很多。

　　3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

　　4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

　　（三）教師示范剪窗花

　　1．基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）

　　2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

　　3．（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

　　幼兒操作：

　　1．教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

　　2．引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

　　3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

　　4、幫助個別能力差的幼兒；

　　5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

　　延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

　　1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

　　2．自主性游戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

游戲：

石頭剪子布課后反思：

美術教學計劃 篇2

為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育迫切需要和客 觀要求，為了高度重視學校的美術教育工作，為了全面提升師生的審 美水平，為了使學校的各項工作規范化、標準化、制度化。現結合我 校的實際，特制定云甸完小20xx年秋季學期美術器材管理室工作計 劃。

一、 指導思想

　　為了進一步激發同學們對美術的興趣愛好，為了豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長。為了充分發揮美術器材管理室的作用，提高學生的美術水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，將對美術器材管理、借用服務等進行科學的組織和管理。

二、本學期任務目標

　　1、加強管理，做好帳冊登記。每月份及學期末都要核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

　　2、做好記錄。這是一項常規工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表。

　　3、合理安排美術館室的借用時間，保證全校所有教師都有機會在美術室借用器材。

　　4、根據不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助好美術教師開展好教學活動。

　　5、配合美術教師開展好學校的第二課堂——美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創造良好的學習氛圍。

　　6、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。

　　7、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

　　8、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態。 儀器設備應定期保養、及時維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。

　　9、美術室經常打掃，保持室內外清潔衛生。器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環境，保護師生健康，保證操作安全。

　　10、做好美術（器材保管）室的使用記錄。凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

　　總之，為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，我校將充分發揮美術器材的作用，努力為師生做好服務。

美術教學計劃 篇3

　　教學目的、要求

　　(一)總目標

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　(二)各學習領域目標

　　一、小學美術課程標準解讀：

　　第二學段(3～4年級)

　　【造型·表現】學習領域

　　▲初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

　　【設計·應用】學習領

　　▲學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

　　【欣賞·評述】學習領

　　▲觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】學習領域

　　▲采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　二、全冊重難點：

　　(一)重點：

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

　　2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養造型能力。

　　5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　(二)難點：

　　1、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

　　3、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

　　三、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，在新教材的學習中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動性,本學期提前通識教材就可以推動本冊教材材料準備的問題;學生喜歡合作,但有懶惰的習性，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學中評價教學方面需要強調;作業收集整理要逐步給學生養成習慣,為學期末作品成冊裝訂作好準備。

　　四、措施：

　　1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

　　2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　五、《課程標準教師讀本》對第六冊美術教材的要求：

　　1、運用立體圖形組合表現景和物。

　　2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。

　　3、用生活中的廢料制作立體圖形。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

　　6、學習電腦繪畫。

　　7、學習剪紙。