有關美術教學計劃匯編六篇
時間稍縱即逝,我們又將學習新的知識,有新的感受,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的美術教學計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美術教學計劃 篇1
一、“玩”色
瓶蓋印畫
引起幼兒對顏色、圖案的興趣。
繼續認識幾種顏色,如咖啡色、紫色。
學會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印。
樹葉印畫
學會印樹葉的“玩”法。
欣賞各種樹葉的形狀、色彩,感受其美感。
海面球印畫
引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。
認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。
棉簽畫
教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。
啟發幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。
二、添畫
吃點心
通過添畫點心,學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。
腳印
學習由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印。
激發幼兒的繪畫興趣。
球拍
練習橫、直線。
變換顏色畫小圓圈。
我學媽媽洗衣服
試著用簡單圖形表示衣服。
培養愛勞動的意識。
果子樹
區別紅、橙、黃顏色,并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。
均勻涂色。
三、貼畫
貼雞蛋
認識橢圓形。
學習粘貼方法。
雞蛋變小雞
認識小雞的主要特征,添畫嘴、眼、腳。
鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。
太陽
試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。
學習選擇兩種顏色的搭配。
大象
認識大象基本特征,學習簡單的表現方法。
學習添畫簡單背景。
四、簡筆畫
小白兔
認識小白兔的基本外形特征。
學習用圓、橢圓畫小白兔的主要結構。
蝴蝶
學習用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征。
學習對稱涂色。
長頸鹿
學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。
啟發幼兒畫出長頸鹿的不同動態
美術教學計劃 篇2
一、班級學生情況分析
三年級學生在經過幾學期的學習已有一定的繪畫實踐經驗,對美術課興趣濃厚。但動手能力相對較弱,可是教學內容有許多是紙工,對學生的動手操作能力要求較高,教師還要特別注意對學生衛生和安全意識的培養和教育。在實際情況中,我們美術教學設施和教學用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課,需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節美術課都給學生帶來欣喜。
二、教材分析
(一) 全冊教材簡析:整冊教材分繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課重視繪畫知識,技能的傳授,工藝強調實用性原則。
(二) 以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.
(三) 了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;
(四)以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.
三、教學目標
認知、技能目標,要求學生在學習本冊教材之后,能應用所學知識于簡單的審美和創造活動,能初步獨立地運用所學的基本技能。
思想情感目標,通過教學與實踐活動,學生應對自然美、生活美、藝術美有所感受,逐步形成穩定的興趣、態度、思想品德及觀念等。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。
四、教學措施
選擇適合小學生的生理、心理發展特點,從淺顯易學出發,循序漸進,逐步提高學生的美術素質; 充分發揮學生的想象力,啟發、鼓勵學生的創造性思維; 選擇生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣; 通過評價活動,了解學生的學習情況,及時總結教學經驗,改進教學方法。
五、教學進度表
略
美術教學計劃 篇3
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據,樹立"以人為本、培養能力"的思想,倡導“自主、合作、探究”的方式方法,積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍,重視學生情感、態度、價值觀的培育養成,體現人文關懷,關注學生長期的健康成長。
二、教材分析:
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術文化素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發展,具有重要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。
三、學情分析
六年級美術生,經歷了一個學期靜物寫生,學生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學生繪畫表現能力較強。這期我要繼續培養他們]良好的繪畫習慣,進一步提高他們的繪畫表現能力。有個別學生學習美術有困難,要開展一幫一的活動。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工制作課,培養他們表達美和創造抽象美的能力。
四、教學內容:
1、欣賞兒童能夠理解的中外優秀美術作品。
2、認識立體物的透視現象,初步學習運用線條和其它材料表現立體物。
3、學習簡單的構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創意的制作活動。
7、運用學過的美術表現方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、教材重難點
(一)教學重點
1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現力,并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
(二)教學難點
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
六、教學措施:
1、成立興趣小組,激發學生興趣,重視藝術審美感的培養。
2、認真學習大綱、認真備課,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生[健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
3、要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
4、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習,
5、注重學生的主體地位,面向全體,熱愛和關心學生,實施開放性教學,讓人文精神和創作藝術得到充分地體現。
6、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發,根據不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發展。
7、關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
8、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
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