精選數學教學計劃八篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將奔赴下一階段的教學，該好好計劃一下接下來的教學工作了！怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的數學教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學教學計劃 篇1

　　本學期我擔任初三數學教學，為了更好的提高教學知識質量，提高學生的學習數學的技能，特制定本學期教學計劃如下：

　　一、教學目標：

　　1、教育學生掌握基礎知識與基本技能;培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

　　2、培養學生良好的數學學習習慣，在班級營造良好的學習氛圍，調動大多數學生的學習積極性，提高整體的數學素質，從而提高平均分。期末平均分提高五分以上，讓每個學生都有不同程度的提高。

　　3、輔導學困生，對一些有潛力進步，但由于各種原因成績教差的學生，給予充分關注，調動學習積極性，使成績盡快提高。

　　二、教學措施

　　1、盡快了解學生，融洽師生關系，消除學生逆反心理，進入正常的學習狀態，建立良好的學習氛圍，提高學生的學習熱情。

　　2、認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學生學習興趣的最主要途徑。

　　3、多研究教學改革、多參加聽評課活動，多學習，不斷在教學實踐中總結教學經驗，提高自己的教學能力。

　　4、作好常規教學，及時批改作業，及時復習，及時反饋，及時了解學生的學習狀態，采取相應的措施。不讓每一名學生放棄數學。不讓每一名學生放松學習，經常使用鼓勵性語言，建立融洽的師生關系。

　　5、組織學困生的輔導。課堂上多進行提問 ，多與學生溝通，調動他們的積極性，發揮他們的潛力，增強學習信心。

　　三、其它方面

　　在認真完成本職工作的同時，以飽滿的熱情參加學校組織的各種活動，同時制訂合理的計劃，為下學期全面迎接畢業考試和升學做好準備。

數學教學計劃 篇2

　　本學期我擔任初二(4)(10)兩個班的數學教學工作，從學生的成績上看，兩班學生的數學基礎的差別很大，所以本學期的教學任務非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰。為了能更出色地完成教學任務，特制定計劃如下：

一、本學期教材分析，學生現狀分析

　　本學期教學內容是八年級上教材，內容與現實生活聯系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。

　　(一)掌握學生心理特征，激發他們學習數學的積極性。

　　學生上初二，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。

　　(二)努力提高課堂45分鐘效率

　　(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。

　　(2)重視學生能力的培養 生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。

　　(三)加強對學生學法指導 上初二，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先復習，后做作業的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。

　　二、教學研究計劃

　　課堂教學與數學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆”和“教學反思”。本人決定上一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。

三、繼續教育計劃：

　　繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育，努力提升教育教學水平。

　　1、通過網絡繼續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。

　　2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記；

　　3．繼續學習漢語，提高自己的漢語水平；

　　總之，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。