有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃合集五篇

　　時間流逝得如此之快，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計劃了。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

。

二、學(xué)情分析

　　經(jīng)過兩年的相互了解，老師們對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已有深刻的認(rèn)識，老師們普遍感覺到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣差距越來越大，兩極分化比較嚴(yán)重。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣是我們初三數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作重點。

三、具體工作要點

　　為全面推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高本組教師素質(zhì)和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

　　1、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案、課件、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時的課件和教案文本給每位成員，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

　　2、加強(qiáng)教師交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。

　　3、強(qiáng)化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

　　4、狠抓培優(yōu)治跛，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。

　　5、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。原有的教學(xué)理念越來越不適應(yīng)新的教育形式，學(xué)好新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師的教學(xué)理念，勢在必行。

　　6. 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好的吸收知識。因此我們在平常的教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培養(yǎng)差生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)都有更大的提高。

　　7．要注重尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于我校初三學(xué)生很多，他們的性格很復(fù)雜，數(shù)學(xué)素質(zhì)差距較大，為縮小在數(shù)學(xué)上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，我們將采取以下的措施：

　　通過平時單元考試和課堂了解，每位數(shù)學(xué)老師挑3—4個進(jìn)行重點幫教補(bǔ)差。與此同時，由每個學(xué)習(xí)小組長帶一個后進(jìn)生， 雙管齊下，共同提高。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在班內(nèi)形成一種要學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣，提高班級的整體成績。對每一位差生和尖子生負(fù)責(zé)的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學(xué)生，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內(nèi)容。

　　8．認(rèn)真組織好作業(yè)批改與交流，單元考試與分析，嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定對學(xué)生出現(xiàn)的普遍性的問題要及時通報并研究，對每次單元過關(guān)考試都要認(rèn)真分析和總結(jié)。

　　9．積極參加學(xué)校和上級各部門組織的各類教學(xué)教研活動，了解本學(xué)科的教學(xué)教研的新動向，以適應(yīng)新的教育形式。

　　我們會在總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗和教訓(xùn)之后，更加認(rèn)真，更加努力，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量，希望能在本學(xué)期能夠更上一層。

四、教學(xué)措施

　　1、課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。

　　3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。

　　4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

五、電子備課措施

　　1.認(rèn)真組織同學(xué)科精心組織，群策群力，努力提高電子備課的質(zhì)量和電子備課的實用性。

　　2.加強(qiáng)電子備課中練習(xí)的實效性，積極與有關(guān)的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習(xí)的時代性，和新穎性。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2

　　學(xué)情分析：

　　學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求獨立自主，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。因此選擇跳過第一章《豐富的圖形世界》先講第二章《有理數(shù)》

　　在實際教學(xué)過程中對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。

一、教學(xué)內(nèi)容：

第一章 豐富的圖形世界

　　1.生活中的立體圖形;

　　2.展開與折疊;

　　3.截一個幾何體;

　　4.從三個方向看物體的形狀

第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算

　　1.有理數(shù);

　　2.數(shù)軸;

　　3.絕對值

　　4.有理數(shù)的加法;

　　5.有理數(shù)的減法;

　　6.有理數(shù)的加減混合運(yùn)算

　　7.有理數(shù)的乘法

　　8.有理數(shù)的除法;

　　9.有理數(shù)的乘方

　　10.科學(xué)記數(shù)法

　　11.有理數(shù)的混合運(yùn)算;

　　12.近似數(shù)

　　13.用計算器進(jìn)行運(yùn)算

第三章 整式及其加減

　　1.用字母表示數(shù);

　　2.代數(shù)式

　　3.整式

　　4.合并同類項;

　　5.去括號;

　　6.整式的加減

　　7.探索與表達(dá)規(guī)律

第四章 一元一次方程

　　1.等式與方程;

　　2.解一元一次方程

　　3.一元一次方程的應(yīng)用

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一章 豐富的圖形世界

　　1、觀察生活中各種各樣的幾何體。

　　2、通過不同的途徑認(rèn)識常見的幾何體。

　　3、學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的立體圖形。

　　4、經(jīng)歷對圖形進(jìn)行觀察、操作等活動，積累處理圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。

第二章 有理數(shù)及其運(yùn)算

　　1、通過實際例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性;會用正，負(fù)數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

　　2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，借助數(shù)軸理解相反數(shù)。和絕對值的意義;會求有理數(shù) 的絕對值和相反數(shù);會比較有理數(shù)的大小;通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

　　3、掌握有理數(shù)的加，減，乘，除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。能用有理數(shù)的運(yùn)算律解決簡單的問題。

　　4、理解乘方的意義，會進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算;通過實例進(jìn)一步感受大數(shù)，并能用科學(xué)計數(shù)法表示;了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第三章 整式及其加減

　　1、進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義。

　　2、能進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。

　　3、形成用符號表示數(shù)或數(shù)量關(guān)系并獲得、解釋一般性結(jié)論的意識。

　　4、充分感受抽象、歸納等思想方法。

第四章 一元一次方程

　　1、感受方程是刻畫現(xiàn)實生活中等量關(guān)系的有效模型。

　　2、掌握等式的基本性質(zhì)，能解一元一次方程。

　　3、能用一元一次方程解決生活中的實際問題。

　　4、在探索一元一次方程解法的過程中，感受轉(zhuǎn)化思想。