【熱門】第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編收集整理的第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1

　　在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁的共同努力下，在學(xué)校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務(wù)處圓滿完成了本年度的教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，精心組織常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的主體，“高質(zhì)量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標(biāo)。

　　從新學(xué)期開始，教務(wù)處人員堅(jiān)持課堂教學(xué)巡視制度，做到節(jié)節(jié)課有檢查，做好檢查記錄，上、下學(xué)期檢查教師備課筆記、作業(yè)布置與批改情況各兩次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與常規(guī)檢查工作，充分發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的地位和作用，讓教研組長參與到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進(jìn)常規(guī)檢查方法，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習(xí)輔導(dǎo)情況以及作業(yè)布置與批改情況。積極組織校本培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　二、抓好教研、教改工作，推進(jìn)職教課程改革

　　1、公開課、評(píng)優(yōu)課教學(xué)開展情況：

　　本學(xué)期校級(jí)、組內(nèi)公開課活動(dòng)蓬勃正常，做到組內(nèi)公開課每人都上，校級(jí)公開課每組都有，市級(jí)以上公開課、評(píng)優(yōu)課在校級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。在海門市“兩課”評(píng)比中，學(xué)校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)，在南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)中，我校有一位獲一等獎(jiǎng)（第一名），三位教師獲二等獎(jiǎng)，三位教師獲三等獎(jiǎng)，在江蘇省兩課評(píng)比決賽中，z榮獲省計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)級(jí)別示范課第一名，再創(chuàng)學(xué)校歷史。

　　2、課程改革推進(jìn)情況：

　　本年度，學(xué)校大力推進(jìn)文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課的課程改革。在文化課教學(xué)方面，大力度推進(jìn)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，在數(shù)學(xué)組先行先試的基礎(chǔ)上，向全校各教研組推廣；在專業(yè)課教學(xué)方面，構(gòu)建“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的項(xiàng)目式模塊化”教學(xué)體系，取得了顯著的成效。

　　三、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

　　本學(xué)期，在新一屆海門市教育骨干評(píng)選中，我校有三人入圍學(xué)科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學(xué)校組織教師積極申報(bào)江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長被評(píng)為省職教英語中心組副組長、南通市職教英語中心組組長，z等7人被評(píng)為南通市職教中心組成員。為促進(jìn)教師技能水平的提高，學(xué)校與勞動(dòng)部門聯(lián)系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試，使我校“雙師型教師”比例超過了80%。

　　三、抓好教科工作，

　　本學(xué)期，江蘇省職業(yè)教育課程改革重點(diǎn)研究課題《中職英語課程資源的開發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯(cuò)位發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時(shí)，南通市十一五立項(xiàng)課題《農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》順利通過了專家組的結(jié)題鑒定。同時(shí)，學(xué)校積極啟動(dòng)省市“十二五”立項(xiàng)課題的申報(bào)工作，兩個(gè)課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實(shí)踐研究》、《錯(cuò)位發(fā)展視野下中職基礎(chǔ)課程項(xiàng)目多樣化的實(shí)踐研究》已完成了申報(bào)評(píng)審書的撰寫，交至市教科室。同時(shí)，有十多個(gè)課題申報(bào)南通市、海門市“十二五”立項(xiàng)課題，申報(bào)數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最，學(xué)校課題研究已蔚然成風(fēng)。

　　在積極開展課題研究的同時(shí)，學(xué)校“十一五”課題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)選中，z被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人，z校長主持的課題獲評(píng)南通市優(yōu)秀項(xiàng)目，學(xué)校申報(bào)的職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例順利通過了省市的審核，已上報(bào)全國職業(yè)教育改革創(chuàng)新案例，此外，學(xué)校還申報(bào)了江蘇省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

　　四、對(duì)口高考高位運(yùn)行

　　強(qiáng)抓對(duì)口單招，對(duì)口單招的質(zhì)量關(guān)乎學(xué)校的生存與發(fā)展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實(shí)現(xiàn)了我校20xx年江蘇省對(duì)口高考我校的高位運(yùn)行。20xx年我校對(duì)口高考參考人數(shù)167人，其中本科上線人數(shù)41人，專科上線人數(shù)121人，本科上線率24.6%，專科以上上線率97%。其中化工專業(yè)本科上線率60.0%，服裝專業(yè)本科上線率46.2%，美術(shù)專業(yè)本科上線率30.0%。另外計(jì)算機(jī)、農(nóng)業(yè)、美術(shù)、服裝專業(yè)專科以上上線率均為100%。

　　總結(jié)一學(xué)期來，教學(xué)工作取得了一定的成績，這歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。回顧過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望未來，我們充滿信心。在下一學(xué)期里，教學(xué)工作按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。

第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期在區(qū)中教科的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，以“研究高效責(zé)任課堂策略”為目標(biāo)，以“課堂教學(xué)模式研究”為抓手，以責(zé)任管理，目標(biāo)到人為原則，順利完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、扎實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)中求效

　　堅(jiān)持常規(guī)管理不動(dòng)搖一直是七十七中學(xué)教學(xué)管理不變的宗旨，本學(xué)期教學(xué)工作仍然在備課，上課，批改，輔導(dǎo)，考試五環(huán)節(jié)中進(jìn)行精細(xì)管理，繼續(xù)落實(shí)“集備專人跟蹤，重在質(zhì)量；課堂落實(shí)責(zé)任，重在興趣；批改校長監(jiān)督，重在實(shí)效；輔導(dǎo)劃分層次，重在收獲；考試過程規(guī)范，重在反思”的原則。本學(xué)期的創(chuàng)新之處在于以下兩點(diǎn)：

　　1、課堂教學(xué)以高效為本

　　規(guī)范要求。本學(xué)期加大了對(duì)教師40分鐘課堂規(guī)范的管理，從2分鐘候課開始，要求教師以鈴聲為指令，做好上課的狀態(tài)準(zhǔn)備，并要求利用兩分鐘時(shí)間指導(dǎo)好學(xué)生做好課前知識(shí)儲(chǔ)備，讀教材，復(fù)習(xí)提問，朗讀背誦等。同時(shí)課中杜絕體罰、違紀(jì)等教學(xué)行為，下課不允許拖課以保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率等，以上要求均有教導(dǎo)處的及時(shí)跟蹤評(píng)價(jià)反饋進(jìn)行督促

　　學(xué)生第一。本篇文章來自資料管理下載。為改變陳舊的課堂教學(xué)方式，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率，從本學(xué)期開始學(xué)校提出了“把課堂還給學(xué)生，學(xué)生第一”的課堂教學(xué)理念，并通過教師培訓(xùn)，校本研修，課題活動(dòng)等機(jī)會(huì)在理念上引導(dǎo)，同時(shí)課堂跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，課堂評(píng)價(jià)及評(píng)課指導(dǎo)把這一理念作為重要依據(jù)，逐步引導(dǎo)教師顛覆課堂，構(gòu)建以生為本的課堂教學(xué)理念，“任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的出臺(tái)，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師在課堂實(shí)踐中關(guān)注學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，從而提高課堂教學(xué)效率。

　　課堂觀察。本學(xué)期從開學(xué)伊始在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)參與下，學(xué)校進(jìn)行了一系列觀課評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)秉承四個(gè)堅(jiān)持，即堅(jiān)持全員，堅(jiān)持面評(píng)，堅(jiān)持跟蹤，堅(jiān)持引領(lǐng)，從開學(xué)初的推門課，到開學(xué)第一個(gè)月的骨干教師展示課，每天的點(diǎn)擊課，新調(diào)入教師展示課，課模研討課，到初三復(fù)習(xí)引路課、期末復(fù)習(xí)研討課等，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組、備課組教師天天都有聽評(píng)課活動(dòng)。所有的可都在錄播室完成，并且逢課必錄，學(xué)期末每個(gè)教師都進(jìn)行課堂自我觀察，寫反思。通過整整一個(gè)學(xué)期的課堂觀察活動(dòng)，使每個(gè)教師的課堂問題得到充分暴露，同時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，同伴互助，解決問題，能力得到提升，專業(yè)得到發(fā)展。

　　2、課后輔導(dǎo)以有效為先

　　為尊重學(xué)生個(gè)體差異，使各個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，擁有自信，

　　本學(xué)期我校進(jìn)行分層輔導(dǎo)計(jì)劃，加大個(gè)輔工作力度。采取按班計(jì)劃，按師設(shè)計(jì)，按生分配的辦法，定時(shí)、定地，定人進(jìn)行分層輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校教學(xué)成績中優(yōu)秀率一直是短板的現(xiàn)實(shí)，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)，使這部分學(xué)生吃得飽，吃得好。對(duì)于學(xué)困生則通過小范圍的個(gè)別輔導(dǎo)，有的放矢，使這部分學(xué)生了解自己，尊重自己，增強(qiáng)自信。

　　3、所有學(xué)科以齊抓為標(biāo)

　　對(duì)于等級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作我校一直比較重視，平時(shí)側(cè)重加強(qiáng)課堂管理，測(cè)試采用目標(biāo)管理；藝體教學(xué)要求課堂的趣味性和倡導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生多參加活動(dòng)，取得優(yōu)異成績；實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作及庫室管理。同時(shí)在每次測(cè)試工作中都加上會(huì)考、信息、體育、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的測(cè)試，督促師生提高學(xué)科教與學(xué)的質(zhì)量。

二、務(wù)實(shí)初三備考，穩(wěn)中求升

　　初三教學(xué)工作一直是學(xué)校整體教學(xué)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期工作力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，以智慧求發(fā)展，以態(tài)度促進(jìn)步。

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心部署

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視初三備考工作，初三每個(gè)階段的工作，校長室都會(huì)提前規(guī)劃，精心部署。開學(xué)初，學(xué)校單獨(dú)召開初三年級(jí)組會(huì)，明確初三這學(xué)期的日程安排，讓初三的每個(gè)教師提前明確每個(gè)階段的任務(wù)，明確學(xué)校的工作安排和要求，明確每項(xiàng)工作的責(zé)任人。從初三整個(gè)年級(jí)組到初三每個(gè)備課組，到每名教師；從每個(gè)班級(jí)到每個(gè)同學(xué)，都有各自具體的目標(biāo)。合理的定位，使中考備考的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。

　　2、聚焦中考，科研導(dǎo)航

　　中考考題雖然千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，依綱靠本是宗旨。

　　（1）組織教師認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說明、中考真題。要求每位教師在研讀《中考考綱說明》和課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析近年的中考試卷，廣泛搜集信息，明確中考各知識(shí)點(diǎn)的要求與往年的異同點(diǎn)，把握中考方向。

　　（2）積極邀請(qǐng)各學(xué)科研訓(xùn)教師到校進(jìn)行指導(dǎo)、交流，及時(shí)解決各學(xué)科在備考中的困惑，吸取先進(jìn)的備考經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　（3）構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)效率，為備考贏取時(shí)間。根據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃在初三開展復(fù)習(xí)引路課、點(diǎn)擊課、常態(tài)課等聽評(píng)課活動(dòng)，校長室和教導(dǎo)處深入課堂和備課組聽課、評(píng)課，以促進(jìn)教師積極研究備考的有效策略，從而提高初三教學(xué)質(zhì)量。

　　3、因科制宜，策略適切

　　針對(duì)歷年中考各科成績發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀和各項(xiàng)考試的技術(shù)和知識(shí)的比例分布不同的特點(diǎn)，我校采取了靈活多變的備考策略。

　　（1）體育等級(jí)考試中，耐久跑是對(duì)學(xué)生耐力和體力的考驗(yàn)，而這兩項(xiàng)的提高都來自于長期的鍛煉，因此從上學(xué)期開始，初三同學(xué)就開始進(jìn)行耐久跑的一天兩練，下學(xué)期開始每天堅(jiān)持三練。除此之外，學(xué)校還堅(jiān)持每月組織一次統(tǒng)一測(cè)試；組織同學(xué)進(jìn)行班級(jí)間的耐久跑對(duì)抗賽，變枯燥的訓(xùn)練為興趣高漲的比賽；組織同學(xué)進(jìn)行考前的模擬，減少學(xué)生們的緊張情緒。功夫不負(fù)有心人，最后的中考中體育取得了優(yōu)良率95.13%的好成績。

　　（2）理化試驗(yàn)的加試考試，主要考察學(xué)生的操作技能和熟練程度。學(xué)校采取考前半個(gè)月集中訓(xùn)練的方式。在實(shí)際的操作中，因?yàn)橐恍┢渌ぷ鞯臎_擊，學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)練習(xí)時(shí)間只有一個(gè)星期，在這一個(gè)星期中我們還進(jìn)行了兩次的模擬考試，根據(jù)考試的情況，科任教師采取單獨(dú)過關(guān)的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，最后的考試中，參加考試的同學(xué)的優(yōu)秀率達(dá)到100%，考試的成績充分的印證了爭(zhēng)取短時(shí)高效是正確的。

　　（3）政史及英語聽力的備考和理化加試、體育訓(xùn)練齊頭并進(jìn)，并在理化考試后進(jìn)行了突擊練習(xí)。雖然分?jǐn)?shù)不多，但是對(duì)學(xué)生來說每一分都是關(guān)鍵，任課教師對(duì)重點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、重點(diǎn)過關(guān)。英語的合格率達(dá)到97.40%，政史的合格率達(dá)到96.75%，都超額完成學(xué)校的目標(biāo)。

　　（4）語、數(shù)、英、物化的備考，強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)活動(dòng)的務(wù)實(shí)。

　　①備課、上課等常規(guī)工作與學(xué)校整體步調(diào)一致，加強(qiáng)了落實(shí)的跟蹤反饋，尤其強(qiáng)調(diào)有效和高效。

　　②落實(shí)好學(xué)校的三測(cè)即晨測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的管理，積極參加區(qū)里及市里舉行的模擬考試；以練促學(xué)，在練中提高應(yīng)試能力；以考促教，在考中查找不足，及時(shí)的差缺補(bǔ)漏。堅(jiān)持考試后針對(duì)學(xué)校的定標(biāo)進(jìn)行質(zhì)量分析；反饋班級(jí)及教師個(gè)人的目標(biāo)的達(dá)標(biāo)情況；教師個(gè)人的階段性總結(jié)反思，下階段的方法措施重點(diǎn)關(guān)注。

　　③教師心中有目標(biāo)，課堂有目標(biāo)，輔導(dǎo)有目標(biāo)，成績有目標(biāo)，目標(biāo)管理使備考工作方向更加明確。校長和各備課組教師一起商討培優(yōu)輔差的對(duì)象，確定各學(xué)科目標(biāo)生，跟蹤目標(biāo)生學(xué)習(xí)情況。輔導(dǎo)中備課組統(tǒng)一輔導(dǎo)內(nèi)容，集體攻關(guān)，統(tǒng)一行動(dòng)，學(xué)困生重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)，學(xué)優(yōu)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)題型的方法歸類。培優(yōu)輔差分層進(jìn)行，主管領(lǐng)導(dǎo)每天跟蹤落實(shí)檢查反饋，對(duì)于重點(diǎn)班級(jí)，主抓領(lǐng)導(dǎo)每天都要落實(shí)具體的輔導(dǎo)名單。同時(shí)加大晚上及中午自愿輔導(dǎo)的老師的表揚(yáng)力度，樹立榜樣。

　　4、活動(dòng)激勵(lì)，心理減壓

　　備考階段，老師和同學(xué)們都很緊張。適度的緊張可以讓我們的精神集中，但過度的緊張就會(huì)影響復(fù)習(xí)效率。為此，在備考階段學(xué)校積極組織各項(xiàng)活動(dòng)來緩解老師和同學(xué)們的心理壓力。

　　①在距離中考100天的日子里，針對(duì)家長和孩子的焦慮，學(xué)校及時(shí)組織召開初三全體同學(xué)的家長會(huì)，邀請(qǐng)專家為家長和孩子進(jìn)行方法指導(dǎo)；

　　②距離中考70天，面對(duì)大大小小的考試成績，有的同學(xué)開始失去了信心，迷失了方向，校領(lǐng)導(dǎo)果斷的`采取措施邀請(qǐng)20高中的校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，懷著對(duì)高中的生活憧憬，對(duì)美好未來的希望，同學(xué)們?cè)俅瓮度氲骄o張的備考中；

　　③接踵而來的各種考試，區(qū)模、市模、各項(xiàng)加試，學(xué)校對(duì)同學(xué)及時(shí)的進(jìn)行考前動(dòng)員，進(jìn)行各類的模擬考讓同學(xué)減輕壓力，使得同學(xué)們以最好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)；

　　④距離中考30天，有些學(xué)生開始不知所措，學(xué)校組織各班級(jí)及時(shí)召開班會(huì)“中考，我能行”，讓學(xué)生知道，時(shí)間有限，但拼搏的潛力是無限的，甩開步子，奮勇地向前沖刺！

　　⑤距離中考5天，初三最后一次升旗，初三學(xué)子激情朗誦“勇往直前”的是詩篇，表達(dá)決心，全校師生對(duì)初三同學(xué)送上深深的祝福和期盼。

　　⑥距離中考僅剩1天的日子，學(xué)校召開了20xx屆初三畢業(yè)典禮。班主任老師最后的深情囑托，科任教師的細(xì)語叮嚀，校長的殷殷期盼，同窗三載的真情話別，這一切的情都是同學(xué)們走進(jìn)考場(chǎng)的動(dòng)力，都是他們放手一搏的力量。

三、夯實(shí)專業(yè)發(fā)展，做中求進(jìn)

　　教師的發(fā)展決定了學(xué)校的發(fā)展，教師隊(duì)伍素質(zhì)高低決定了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。本學(xué)期學(xué)校仍然一如既往的將教師教學(xué)專業(yè)的提升作為重點(diǎn)工作抓好。從四個(gè)維度入手，抓好四項(xiàng)工程。四個(gè)維度四項(xiàng)工程即為骨干教師的引領(lǐng)工程；青年教師的成長工程；新調(diào)入教師的融入工程和全體教師的發(fā)展工程。

　　本學(xué)期加大了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，出臺(tái)骨干教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過骨干教師展示課凸顯其示范帶動(dòng)作用，并且有評(píng)價(jià)考核，促動(dòng)骨干教師發(fā)揮在學(xué)科組內(nèi)的引領(lǐng)作用。

　　本學(xué)期把青年教師范圍擴(kuò)大為35周歲以下教師，通過五課功系列之白板操作大賽，加強(qiáng)青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平；提供更多的聽評(píng)課機(jī)會(huì)，比如區(qū)級(jí)各學(xué)科青年教師素質(zhì)考核比賽的觀課活動(dòng)等，使青年教師的教學(xué)基本功更加完善；繼續(xù)進(jìn)行五年以內(nèi)教齡青年教師的師帶徒活動(dòng)，把師徒幫帶工作落到實(shí)處，過程有監(jiān)督，結(jié)果有評(píng)價(jià)，使五位青年教師快速成長，目前或者承擔(dān)了班主任工作，或者承擔(dān)初三教學(xué)任務(wù)。

　　新調(diào)入教師的展示課繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行，王躍、逄晨、邴杰老師承擔(dān)了全校公開課的任務(wù)并且承擔(dān)了校本論壇的發(fā)言，經(jīng)過反復(fù)的研究推敲，三位老師不辱使命，既完成了主題研究，同時(shí)也展示了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，得到好評(píng)。本篇文章來自資料管理下載。學(xué)期末學(xué)校專門召開了新調(diào)入一年教師的交流會(huì)，大家暢談收獲和感受，交流了困惑和疑問，使自己和學(xué)校的融入更加密切。

　　對(duì)全體教師的專業(yè)培養(yǎng)一刻都不能放松，通過校本論壇的理論培訓(xùn)，引導(dǎo)教師改變陳舊的教學(xué)理念，把課堂還給學(xué)生；通過人人參與的各種展示課加強(qiáng)課堂基本功的錘煉；通過課后及時(shí)的備課組教研組活動(dòng)達(dá)成同伴互助，提高聽評(píng)課能力；通過觀課反思發(fā)現(xiàn)自身問題，積極整改，獲取進(jìn)步；通過個(gè)人課題的深入研究加強(qiáng)科研能力，利用研究解決課堂問題。

四、落實(shí)課堂改革，變中求真

　　牟校長初到學(xué)校之始，通過大量的聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了我校課堂中普遍存在教學(xué)理念落后，教師注重教會(huì)，不問學(xué)生學(xué)會(huì)的問題。本學(xué)期為改變課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率低下，教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，經(jīng)過前期調(diào)查，反復(fù)調(diào)研，幾輪修改最終提出適合七十七中學(xué)學(xué)情的“任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”。

　　理念更新。牟校長親自在校本論壇中對(duì)全校教師進(jìn)行了課模解讀，同時(shí)提出了“把課堂還給學(xué)生，學(xué)生第一”的課堂教學(xué)理念。

　　分層培訓(xùn)。首先選定了課模骨干，初一語數(shù)英三位備課組長，對(duì)他們進(jìn)行了一級(jí)培訓(xùn)，之后有備課組長對(duì)組員進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。

　　課堂實(shí)踐。三位備課組長承擔(dān)了組內(nèi)課模研討課的任務(wù)，在課堂上大膽實(shí)踐，反復(fù)琢磨，不斷改進(jìn)，使課模的課堂實(shí)踐日臻成熟。

　　評(píng)課打磨。兩位校長和教導(dǎo)處主任親自聽課，聽后參與評(píng)課，在碰撞交流中完善模式的使用。

　　一系列的課模研究活動(dòng)，使廣大教師在理念上改變，行動(dòng)上改觀，真實(shí)的改變著七十七中學(xué)課堂現(xiàn)狀，使更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)中。

五、實(shí)施校本課程，廣中求精

　　扎實(shí)開設(shè)校本課程，力求打造特色課程。本學(xué)期在常規(guī)的20門選修課之內(nèi)，著力打造基本精品課程，在京劇校本課及合唱校本課的創(chuàng)建上著墨較多，學(xué)校全力支持教師開課、選人、上課、表演、參加比賽。我校合唱隊(duì)在市區(qū)比賽中取得佳績。

　　一手抓常規(guī)落實(shí)，一手抓課堂改革是本學(xué)期教學(xué)工作的顯著特點(diǎn)，教學(xué)工作順利開展的同時(shí)也暴露出一些問題。英語學(xué)科的短板問題和某些教師的專業(yè)能力低下問題嚴(yán)重影響了全校教學(xué)成績的提高；課堂教學(xué)理念有所改變，但行動(dòng)的落實(shí)千差萬別，很多教師仍然固步自封，不為所動(dòng)，學(xué)生缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)責(zé)任感不強(qiáng)；課模研究進(jìn)入到瓶頸期，之后的推行和發(fā)展需要更加成熟和系統(tǒng)。以上問題是下學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。

　　對(duì)于學(xué)校的發(fā)展來說，教學(xué)質(zhì)量是生命線。對(duì)于教學(xué)工作來說，明確責(zé)任，務(wù)實(shí)求真是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校的教學(xué)工作順利開展，取得了一定成效，我們將一如既往的保持優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。