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美術教學計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

【精品】美術教學計劃集錦5篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將學習新的知識,有新的感受,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃,以下是小編收集整理的美術教學計劃5篇,歡迎大家分享。

美術教學計劃 篇1

  一、教師現狀分析:

  我們小五班兩位教師在工作中始終堅持以幼兒發展為本,努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間。其中一位教師是小班組的教研組長,她對工作勤勤懇懇、認真負責,已有十幾年工作經驗,曾在上海市特級教師李慰宜培訓中心學習,在美術方面有自己的特色;另一位是年輕教師,她對工作充滿了熱情和活力,曾師從盧灣區聞裕順幼兒園學習幼兒美術特色教育,并積極鉆研美術教學,關注孩子們的興趣和需要,在教育上有自己的特色;兩位教師經常互相交流和討論,針對自己班級的實際情況制定好教學計劃,并在實踐中進行調整。

二、幼兒現狀分析:

  我班共有27名,其中男孩十五名,女孩十二名。本學期有一名孩子是從其他幼兒園調入我班,雖然是新生但他也非常愿意動手嘗試畫畫。在同伴的感染下班級氛圍的熏陶下,我班的孩子們已經對美術產生了濃厚的興趣,在學習習慣、繪畫常規方面也有了很大的進步。經過上學期的學習,大部分幼兒能正確握筆并涂畫,大膽畫出自己喜歡的簡單物體。孩子們非常喜愛鮮艷的顏色,喜歡參加運用顏色的各種活動,大部分孩子能辨認一些較鮮明的顏色,但也有幾位孩子對色彩的感覺很差,還不能主動交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期,不大會布局畫面,每次作畫常常凌亂不已…本學期,我們將根據孩子們的特點,從培養孩子對顏色的興趣出發,鼓勵幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫,用手臂有控制地涂顏色,以及在作畫時要大膽地布局,使得畫面圓滿豐富。

三、特色現狀分析:

  三歲幼兒處于涂鴉中期,大多數幼兒還不具備用圖象表達的意思,他們在繪畫前沒有明確的主題,往往想到什么畫什么,甚至畫了什么看看像什么就說是什么,他們的美術活動具有直覺行動的特點。因此,應更多地為幼兒創設大膽涂抹的機會,使他們在畫畫中大膽地表現,逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡,能在同一主題中出現相關的不同的圖像,對自己熟悉的物體大膽的構想。在玩色活動中,挑選自己喜歡的顏色,并熟悉不同工具,體驗美術活動的樂趣。

四、學期目標

  1、 區別常見的固有色,在調換顏色的過程中培養幼兒有目的地選擇相似色,并有控制地涂色。。

  2、 認識并畫畫簡單的圖形,并通過學習用圖形與線條組合表示自己熟悉的物體。

  3、 熟悉使用簡單的繪畫工具,提供不同的材料,讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折,畫畫涂涂等各種活動中,提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

  4、 鼓勵幼兒大膽涂抹,初步學習給畫面的每個空隙都畫上圖像,并能分辨圖像的大小。學習用大小不同的畫像布滿畫面。

五、措施

  本學期我將針對班級幼兒活潑好動的實際情況及小班幼兒的年齡特點以及班上孩子的個體差異,以生動的形象,鮮明的色彩和兒童化的語句,創設有趣的游戲情景,鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現,從中體會到創造的樂趣。

  1、 分析幼兒年齡特點實際情況,制定出符合幼兒年齡特點的目標與計劃,按幼兒發展的特點將目標分解成相應的分目標,選擇與分目標相適應的內容進行教學,落實在一日生活的各個環節。

  2、 積極開展生動有趣的游戲形式,運用富有感染的話語,帶動幼兒積極的情緒,從而培養他們參加繪畫活動的興趣。

  3、 結合主題活動的開展,選擇孩子感興趣的內容,創設情景,充分調動孩子表現的積極性。

  4、 開展形式多樣的玩色游戲,讓幼兒大膽玩色、調換顏色,提高幼兒選色意識與運色的能力。

  5、 對特殊的幼兒進行個別的指導,聯系家長爭取家園配合,共同提高幼兒對繪畫的興趣,并樂意參加各種美術活動。

六、課程設置

  繪畫:水彩筆 蠟筆 鉛畫紙

  玩色:水粉色 棉簽 印章 渲染

  手工:橡皮泥 手工紙 漿糊

七、內容安排

  月份 周次 內容

  2月

  第1周 快快樂樂過元宵:掛燈籠(折貼)做湯圓(泥工) 吃元宵(繪畫)

  3月

  第2 小雞過年:蒸包子(繪畫泥工)包餃子(繪畫)

  第3 我和媽媽一起拍照(繪畫)媽媽我愛你(繪畫)彩色棒棒糖(泥工)

  第4 小螞蟻鉆山洞(繪畫)紙槍玩具(紙工)

  第5 小烏龜學溜冰(繪畫)漂亮的項鏈(小制作)太陽公公(繪畫)

  4月

  第6 小刺猬背果果(繪畫)春姑娘的新衣服(粘貼印染畫)

  第7 小雞捉蟲(繪畫)越長越大的毛毛蟲(繪畫)蝴蝶姐姐,你真美(手工)

  第8 花兒打電話(繪畫)郁金香花園(手工)

  第9 柳樹姐姐梳頭(棉簽畫)寶寶的臉(繪畫)高山(繪畫)

  第10 乘汽車(繪畫)花蝴蝶(棉簽畫)

  5月

  第11 放焰火(玩色)

  第12 大熊貓吃竹筍(繪畫)切蛋糕(繪畫)

  第13 娃娃穿新衣(水彩)開滿鮮花的草地(繪畫)泥娃娃(泥工)

  第14 小帆船出海去(繪畫)布置節日的教室(制作)

  6月

  第15 花氣球(棉簽畫)機器人做早操(繪畫)小船(折三角形)

  第16 小花傘(棉簽畫)甜甜的大西瓜(繪畫)

  第17 茂密的樹林(水粉)學游泳(繪畫)救生圈(涂色)

  第18 洗澡(繪畫)小斗笠真可愛(制作)

  第19 我們要上中班啦(繪畫)

美術教學計劃 篇2

  一、全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、觀察、認識立方體、圓柱體的透視現象。

  2、進行線描寫生練習。

  3、學習淺顯的彩墨畫知識,進行彩墨畫練習。

  (二)工藝

  1、學習變體美術字的寫法。

  2、用剪、折、粘貼等方法制作簡單的立體紙工模型。

  3、用泥塑的形式制作簡單的面具及小動物。

  (三)欣賞

  1、欣賞中國畫。

  2、觀賞自然物。

二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,分析立方體、圓柱體的結構特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規律,能寫生簡單的生活物體透視現象。

  2、繼續傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現代中國畫大師作品,培養民族自豪感。

  3、學習淺顯的手工技法。

  (二)難點:

  1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

  2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

  3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

三、教學情況分析:

  該年級段學生有一定的美術基礎,尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力及表現力,并有較強的欣賞能力。

  存在問題:

  1、班級之間,學生之間對美術課的興趣,對美術知識的掌握,理解差距較大。

  2、部分學生想象狹窄,缺乏表現力。

  3、課前教學中雙邊教學開展一般,部分學生上美術課沒有激情。

四、措施:

  1、進行班內、班際作品展評,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。

  2、充分和利用各種教學手段,調動學生學習興趣和激情。。

  3、利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加學生欣賞的興趣,開拓視野,激發興趣,并輔以技法訓練及增強其表現力。

五、全冊課時安排:

  本學期新授教學19課時,機動2課時,總結、考核2課時。

六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

一、立方體和圓柱體的透視現象

  1、培養學生的科學觀察能力,從觀察中發現立方體和圓柱體的透視現象。

  2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現象用簡單的壁畫畫出透視結構圖,培養與提高藝術概括能力。

  重點:培養學生科學的觀察方法和藝術概括力,通過分清立方體和圓柱體的結構特征,認識立方體和圓柱體的透視規律。

  難點:觀察中發現透視事物現象及變化規律。

  師:立方體與圓柱體教具及透視圖。

  生:帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒

  1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒,通過協商將知識與能力自然地結合與貫通。

  2、通過寫生立方體包裝盒,培養學生的觀察能力,進一步理解立方體的透視和規律,提高學生的描繪物象的能力。

  重點:通過立方體包裝盒的協商,掌握立方體的透視畫法,提高學生的繪畫技能。

  難點:培養學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

  生:立方體包裝盒一個

三、圓柱體的生活用品

  1、培養學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的透視規律,描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,提高寫生物象的本領。

  2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,掌握各自的形體特征與透視規律,運用比較、分析、聯系、判斷、對照等觀察方法,正確地區分立方體與圓柱體的共性與個性,準確的描繪它們的透視結構,提高藝術表現力。

  重點:培養學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的形體特征和透視規律,正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,提高描繪物象的能力。

  難點:圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理,較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,掌握變化規律。

  生:每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子

  1、能運用立方體和圓柱體的透視知識,分析所描繪房屋的特點,合理地作出抽象概括,用基本的幾何體組合表現復雜的房屋,畫出符合透視規律的房屋協商畫。

  2、通過對各種各樣房屋的寫生,培養學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力,提高描繪景物的技能。

  重點:通過對各種各樣的房屋協商或描繪,進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識,將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,通過觀察和分析,對各種各樣的房屋形體作出恰當的分解,化難為易,畫出符合透視規律的房屋建筑畫。

  難點:對學生的觀察能力,分析能力和應變能力的培養。

  師、生:收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機器人

  1、通過教學,要求每個學生充分發揮各自的想象,描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象,抒發自己愛科學、愛創造的思想情感。

  2、通過描繪想象中機器人的過程,培養學生的發散思維和實際描繪能力,從小養成敢想、敢為的奮斗精神。

  重點:培養學生從小樹立科學的幻想觀,敢想、敢為,啟發學生運用自己豐富的想象,將心目中的機器人形象描繪出來,抒發自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

  難點:培養學生觀察與分析能力,抓組機器人的形體結構特征,結合各自的想象,描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

  師、生:收集各種機器人的玩具。

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

六、變體美術字

  1、能從漢字的義形和結構特征出發,對漢字的筆畫和結構作合理的變體,書寫出美觀形象的變體美術字

  2、從設計變體美術字的過程中,發展學生的形象思維,培養學生的再造想象力。

  重點:從字體、字義及字的結構入手,進行美化加工,創造出更美觀、形象、活潑的新字體。

  難點:對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養,使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征,靈活的、合理地進行變體,是字體變得更形象、美觀、活潑,達到創新的目的。

  師:多中變體美術字掛圖。

七、手拉手的動物

  1、通過教學,讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能,設計出新穎可愛的立體造型作品。

  2、通過設計與制作手拉手的動物,培養學生立體造型能力和動手能力,培養學生的審美情趣。

  重點:讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法,制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具,培養學生立體造型和動手制作的能力。

  難點:動物形象設計和插口設計。

  師:多種手拉手的動物玩具。

  生:手工工具

八、生動的紙面具

  1、通過教學,使學生掌握紙面具的設計和制作方法,能獨立完成紙面具的制作。

  2、通過生動的紙面具設計制作,培養學生創造思維、審美情趣和動手制作能力。

  重點:學習立體構成知識,設計制作生動的紙面具。

  難點:紙面具制作的在設計,設計的難點在高度的概括抽象。

  師:紙面具

  生:手工工具

九、泥塑面具

  1、利用粘土的可塑性,運用浮雕的方法,塑制一個有趣的面具玩具。

  2、運用夸張和變形的藝術手法,使面具的造型生動有趣,培養學生的再造想象和立體造型能力。

  重點:用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具,培養學生立體造型能力。

  難點:培養學生發散思維,對面具的臉部作夸張與變形,使面具更有趣。

  師:收集多種面具

  生:手工工具

十、瓷塑小動物

  通過瓷塑小動物的欣賞,培養學生健康的審美心理,熱愛工藝美術,繼承和發揚祖國優秀的瓷塑藝術。

  重點:讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發明。

  難點:培養學生的審美情趣,激發學生熱愛生活,熱愛大自然的思想情感。

  師:

  生:

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

十一、泥塑小動物

  1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物,提高立體造型能力。

  2、在塑造小動物的過程中培養學生的發散思維,抓住一個基本形象為突破口,塑造出多種動態,培養學生創造美的能力。

  重點:培養學生立體造型能力,塑造出自己熟悉喜愛的小動物,抒發對小動物的喜愛只情。

  難點:藝術創作不是形象的再現,但對學生而言,要求惟妙惟肖是不現實的。

  師:瓷塑小動物

  生:彩泥工具

十二、牽牛花

  1、學習中國畫的表現技法,用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

  2、學習中國畫的筆法和墨法,初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

  重點:傳授中國畫傳統繪畫方法,用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

  難點:掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

  師:有關的花鳥畫作品。

  生:宣紙、墨、毛筆

十三、梅花

  1、學習中國繪畫的表現技法,用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

  2、掌握作畫的步驟,運用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學生繪中國畫的技能。

  3、通過欣賞教學,培養學生愛國主義精神,為繼承和發揚我國繪畫的優秀傳統,努力學習。

  重點:讓學生學習中國畫的表現技法,培養學生欣賞中國畫的審美情趣。

  難點:繪畫技能的培養。

  師:范畫

  生:國畫工具

十四、小雞

  1、用中國畫的形式,描繪小雞。

  2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國畫的筆法。

  重點:學習中國畫的筆墨的表現方法,用中國畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。

  難點:小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現技法。

  師:范畫

  生:國畫工具

十五、調皮的小猴子

  1、用中國畫的形式描繪出調皮的小猴子,培養學生造型與寫意的能力。

  2、從描繪調皮的小猴子過程中,培養學生的創造想象,鼓勵學生在繪畫中表現童心童趣。

  重點:正確地描繪猴子的形與神。

  難點:傳神

  師:范畫

  生:國畫工具

  課題

  課時

  教學目標

  教學重難點

  教具準備

十六、戲劇人物

  1、運用中國話技法,畫自己喜愛的戲劇人物。

  2、通過對戲劇任務的描繪,使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當的夸張,使人物更具有個性特征。

  重點:能用中國畫的表現技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

  難點:對戲劇人物的神態的刻畫。

  師:戲劇任務的范畫作品,錄音、錄象。

  生:國畫工具

十七、現代中國畫欣賞(一)(二)

  1、了解與欣賞現代有代表性中國畫畫家及代表畫。

  2、了解畫家中國畫的表現形式、風格,及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能,思想情懷。

  3、激發學生學習國畫的興趣

  重點:通過欣賞有代表性的國畫,開闊學生視野,培養審美情趣。

  難點:激發學生學習國畫的興趣,培養學生熱愛中國傳統文化素質。

  各類畫家作品

十八、美麗的自然物

  1、培養學生欣賞自然美。

  2、培養學生感受美、鑒賞美和創造美的能力。

  3、培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

  重點:讓學生觀察美,發現美,說出自我的`感受。

  難點:通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美,培養對大自然的愛。

  各類風景畫

  十九、復習、總結及考核

  重點:

  難點:

  師:

  生:


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3556230.htm
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