精選教學計劃匯總七篇

　　時間稍縱即逝，我們的教學工作又將翻開新的一頁，該好好計劃一下接下來的教學工作了！相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編收集整理的教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學計劃 篇1

　　▼活動目標：

　　1、品嘗并比較水果、干果的不同，并了解它們的主要特征；

　　2、能對水果與干果進行分類。

　　▼活動準備：

　　1、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等干果、水果若干。

　　2、事先教幼兒認識干果、水果。

　　▼活動過程：

一、出示小西紅柿和花生，讓幼兒比較有什么不同

　　1、談話引入：今天老師給小朋友帶來了一些東西，你們看這是什么？（小西紅柿、花生）哦，對了，那你們還知道他們有什么不一樣嗎？

　　2讓幼兒觀察對比，說說他們有什么不一樣。

　　3、讓幼兒品嘗，說說他們有什么異同。

　　4、小結：其實啊，水果和干果都能吃，它們都是植物的果實。

二、啟發幼兒說一說還知道哪些干果和水果

　　提問：那小朋友們，你們還知道哪一些水果和干果呢？（蘋果、香蕉、西瓜等等）哇，小朋友真厲害，那你們還知道那么多水果和干果。三、幼兒給水果和干果進行分類。

　　1、在分的時候要輕輕拿東西，輕輕放。

　　2、不能搶，不要很大聲說話。

四、小結

　　師：小朋友們分的非常好，熊媽媽想請小朋友拿著這些果實去參加他的生日宴會，放生日歌。

　　▼ 研討記錄：

　　優點：

　　1、活動目標的預設很符合小班幼兒的年齡水平。

　　2、活動材料取材于生活，能讓每位幼兒都有操作機會。

　　3、教師的教態親切、自然、幼兒興致高。

　　4、以“熊媽媽開生日會”形式，游戲性強，符合小班幼兒年齡特征。

　　不足和建議：

　　1、可將鞏固對水果、干果的認識納入活動目的。

　　2、建議教師的語言精練，準確點。

　　3、根據小班幼兒喜歡扎堆的年齡特點，建議教師不要分組操作。

　　4、老師在幼兒操作前應提清楚要求，所提要求應具體、詳細、可操作性。

　　美林中心幼兒園 “優質課”教案

　　小小班計算活動：小貓釣魚

　　執教者：黃志萍 20xx年11月26日

　　聽 課 記 錄

　　▼活動目標：

　　1．鞏固認識紅色和綠色，能從紅、綠兩種不同顏色的角度對物體進行分類。

　　2．體驗共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現出來。

　　▼活動準備：

　　紅、綠顏色標記的魚缸2只， 釣魚工具人手一套 、4個剩有點水的小桶，魚若干（紅、綠 2種）釣魚池的場景布置，音樂，貓媽媽頭飾一個、小貓頭飾每人1個等。

　　▼活動過程：

　　一、創設情境，扮演角色。

　　師扮演貓媽媽帶領幼兒聽音樂做日常生活模仿動作引入主題。

　　二、游戲操作。

　　1、幼兒邊聽音樂邊釣魚

　　領幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小桶里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。

　　2、引導幼兒觀察比較小魚的不同。

　　請個別幼兒上前說說它們哪里不一樣（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（ 紅、綠、）

　　3、幼兒對小魚進行分類。

　　師：媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。

　?。?）師示范：

　?。?）幼兒操作活動

　　那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。請你們看看找對了嗎？

　　（3）師對幼兒的操作結果進行檢驗并小結。

　　三、活動自然結束。

　　▼ 研討記錄：

　　優點：

　　1、目標的定位準確，符合小小班幼兒的年齡水平。

　　2、材料準備充分，創設游戲情景，能充分調動幼兒的積極性。

　　3、①引入的形式很好，師與幼兒相處十分融洽。

　?、谀茏層變河谐浞謩邮植僮鞯臋C會。

　?、塾螒蛐詮姡e極性高，十分投入。

　　不足和建議：

　　1、建議老師坐在低的椅子上。

　　2、建議老師上課時放慢語速。

　　3、幼兒操作前應先提清楚要求。

　　4、建議在日常教學中培養幼兒的常規，如對玩具的取放。

　　5、老師提供的臉盆建議換成大的，避免造成幼兒擁擠。

教學計劃 篇2

　　一、指導思想

　　新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學任務，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針和教育局的“抓常規、重落實”的精神，我依據學校的工作計劃制定了如下的教學計劃。

　　二、基本情況分析

　　本學期我繼續擔任八年級8、9、10三個班的歷史課，經過一年多的學習，學生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，大多數學生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學的不利條件，有待于進一步加強、改善。

　　三、教材內容分析

　　《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發展線索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探索”“建設有中國特色社會主義”“民族團結與祖國統一”等七個學習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進道路上歷經的兩次歷史巨變，反映了新中國社會主義制度的確立、社會主義建設道路的探索和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史發展過程。

　　七個單元共21課內容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

　　四、教學任務和目標：

　　1、八年級下冊歷史教學，力求向學生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發展史、外交史，培養學生創新意識和開拓精神。

　　2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學會歸納整合歷史知識，學會從眾多歷史事物的發展過程中揭示歷史規律，開啟聯想和想象，自主探究，從學會到會學。

　　3、通過中國現代愛國史實，向學生進行愛國主義傳統教育，社會主義國情教育，領袖人物的開拓教育，民族團結教育，使學生繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，具有創新和開拓才能，掌握為祖國社會主義現代化建設貢獻力量的本領。

　　五、具體措施

　　1、本學期繼續以打造高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力，按質按量完成教學教育任務，使學生掌握中國現代時期的的歷史。

　　2、重點學習前五個單元的內容，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內容，讓學生了解即可。

　　3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個導學案，上好每一堂課;耐心輔導學生，教書育人。

　　4、以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養發現歷史問題和解決歷史問題的能力，養成探究式學習的習慣。

　　5、積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發和利用課程教育資源。

　　6、積極組織開展教研活動，深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

　　7、優化課堂教學。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

　　六、教學資源的'開發：

　　利用學校圖書室、網絡及其它媒體開發教學資源，相關歷史背景資料、影片等播放給學生觀看，增強學生學習積極性和對歷史資料的理解。

　　七、教學進度表

　　周次 時間 教學內容

　　1 2.26-3.2 第一、二課

　　2 3.3-3.9 第三課及單元復習測驗

　　3 3.10-3.16 第四、五課

　　4 3.17-3.23 第六、七課

　　5 3.24-3.30 第八、九課

　　6 3.31-4.6 第十、十一課

　　7 4.7—4.13 第十二、十三課

　　8 4.14—4.20 期中考試

　　9 4.21—4.27 期中試卷分析

　　10 4.28一5.4 第十四、十五課

　　11 5.5—5.11 第十六、十七課

　　12 5.12—5.18 單元總結測驗

　　13 5.19—5.25 第十八、十九課

　　14 5.26一6.1 第二十、二十一課

　　15 6.2一6.8 單元復習測驗

　　16 6.9一6.15 單元復習測驗

　　17 6.16—6.22 單元復習測驗

　　18 6.23—6.29 期末復習

　　19 6.30—7.6 期末考試