關于音樂教學計劃錦集10篇
時間真是轉瞬即逝,為了以后教學質量不斷提高,寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧,下面是小編幫大家整理的音樂教學計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
音樂教學計劃 篇1
在新的學前音樂教學思路的指引下,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。
一、研究目標:
1演唱歌曲
(1)學習發聲練習,可以通過多種形式:如模仿動物叫聲
(2)要求幼兒在理解歌詞大意的基礎上,有感情的學唱歌曲
2 音樂游戲
(1)了解音樂結構、音樂內容,工作計劃《音樂教學計劃》。
(2)按規則、節拍進行音樂游戲。
(3)主動參與游戲。
3、歌詞、舞蹈創編。
(1)能大膽地對歌詞進行改編。
(2)在理解歌詞后,能大膽地根據歌詞創編舞蹈。
3、名曲欣賞
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳,產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
二、 教學分析:
在幼兒音樂教學中,幼兒剛剛正式的接觸音樂的學習。所以,在教學中應該注意以下幾點的實施:
1愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、還是音樂舞蹈創編的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
2藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
總之,注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
三、幼兒情況分析:
幼兒的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同幼兒應用不同教法,使幼兒各方面均有提高。幼兒年齡小,生性活潑,我會根據這一特點,重點發展舞蹈、律動的學習。增強幼兒身體的協調能力,讓幼兒可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
四、提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使幼兒上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合。
2、因材施教,對不同的幼兒要注意采用不同的教學手法,使幼兒能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入,提高幼兒的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動幼兒的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養幼兒的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他幼兒園的課程,在本幼兒園多實施,使幼兒開闊眼界。教師從中總結經驗。
五、成果預計
幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編,利用已學的舞蹈動作創編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
音樂教學計劃 篇2
面對新學期的到來,我真正體會到了肩負重任的感覺,相反,卻給了我更進一步搞好工作的動力,為了工作的有序開展,使個人工作和學校工作同時起飛,充分發揮自身能力,特做如下計劃:
一、學科內容與學生概況本學期我任高一的歌唱課。根據校區的安排及個人情況,我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,不能局限于音樂專業,在工作中不斷完善自己。
二、工作要求與設想為保證教學工作的實施,再工作中自我要求如下:
1、端正教育思想,面向全體學生,全面了解學生的思想品德,安全,學習和生活、深入了解和引導學生。
2、為人師表,言行得體大方,積極配合學校教育教學工作,認真完成學校臨時交給的任務。
3、深入課堂,充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,注意啟發和誘導學生的參與性參與性。
4、參與學生活動,注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動,從而促進學生的身心健康。
5、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動,并進行記錄與總結。
6、在工作中不斷總結與思考,虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。
以上是我對本學期的初定計劃,不當之處,望各位領導給予指到。
音樂教學計劃 篇3
本學期實際上課20周,共20節,其中機動2節。
周次 時間 單元和主要內容 課時多媒體
第1周 9.1~9.5 第一課 上學歌 1
第2周 9.8~9.12 第二課 閃爍的小星 2
第3周 9.15~9.19 第二課 閃爍的小星
第4周 9.22~9.26 第三課 小袋鼠 1
第5周 9.26~10.3 第四課 小青蛙找家 2
第6周 10.6~10.10 第四課 小青蛙找家
第7周 10.13~10.17 第五課 國旗真美麗 1
第8周 10.20~10.24 第六課 小蜻蜓 1
第9周 10.27~10.31 第七課 牧童 2
第10周 11.3~11.7 第七課 牧童
第11周 11.10~11.14 第八課 洗手絹 2
第12周 11.17~11.21 第八課 洗手絹
第13周 11.24~11.28 第九課 火車開啦 2
第14周 12.1~12.5 第九課 火車開啦
第15周 12.8~12.12 第十課 嗩吶配喇叭 1
第16周 12.15~12.19 第十一課 新年好 2
第17周 12.22~12.26 第十一課 新年好
第18周 12.29~1.2 復習 1
第19周 1.5~1.9 期末檢測 1
第20周 1.12~1.16 期末檢測 1
教學工作計劃
本學期教學目標、任務:
一、發聲訓練局部:
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳局部:
1、 讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、 視唱局部:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、 練耳局部:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。
三、欣賞局部:
培養同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳,發生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表示手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析:
在低年級的音樂教學中,同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以,在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施:
愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發明音樂的活動中去。
藝術性:我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導同學自編動作、節奏甚至歌詞,發展同學身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
同學情況分析:
本學期同學開始正式系統化的學習音樂,應注意引導同學正確對待,使同學愛學、愿學。
同學的整體情況預計不均衡,情況良莠不齊。所以,對不同同學應用不同教法,要培養同學專長,即“普遍培養,重點發展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協調能力,讓同學可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施:
1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使同學上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備同學。
2、因材施教,對不同的同學要注意采用不同的教學手法,使同學能夠充沛發展。
3、設計好每堂課的導入,提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養同學的團結協作能力和創新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
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