關于音樂教學計劃模板匯編七篇

　　日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將翻開新的一頁，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家整理的音樂教學計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂教學計劃 篇1

　　本學期按照學校的安排，我擔任了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰，有一定的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步。

一、 教學分析：

　　本學期初一年級開始正式系統化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。

　　其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比初一年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯系，又有區別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。

二、 提高教學質量措施：音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力，挖掘學生的創造潛能，促進學生思維創造能力的發揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

　　藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

三、提高自身的素質與修養

　　1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養；多向其他的專業教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。

　　2、注重自身心理素質的培養，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環境的能力，提高教學質量。

音樂教學計劃 篇2

　　一、學情分析：

　　二年級的學生在一年級時培養了一定的音樂常規，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規都不是很好，需要繼續培養這方面。

二、教材分析：

　　（一）全冊分析。

　　本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調了“以學生發展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。

　　（二）編排意圖。

　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規律。

　　（三）教學內容。

　　第一單元：問聲好

　　聆聽：《森林水車》

　　表演：《早上好》、《小麻雀》

　　編創與活動

　　第二單元：時間的歌

　　聆聽：《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》

　　表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

　　第三單元：童話故事

　　聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

　　表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

　　第四單元：跳起舞

　　聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

　　表演：歌曲《多么快樂 多么幸福》、《我的家在日喀則》

　　第五單元：愛勞動

　　聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

　　表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

　　第六單元：可愛的動物

　　聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

　　表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

　　第七單元：小小音樂家

　　聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

　　表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

　　第八單元：幸福生活

　　聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

　　表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

　　第九單元：美麗的動物

　　聆聽：《龜兔賽跑》

　　表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

　　第十單元：過新年

　　聆聽：《窗花舞》、《晚會》

　　表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

　　第十一單元：農家樂

　　聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

　　表演：《牛歌》

三、教學目標：

　　（一）、知識目標

　　1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

　　2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。

　　3、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。

　　4、知道音的長短，感受音的強弱。

　　（二）、能力目標

　　1、開發學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。

　　2、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　（三）、思想教育目標

　　1、培養學生樂觀的態度和友愛的精神

　　2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然

四、教學重點：

　　能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。

五、教學難點：

　　學生的音樂表現力和即興創造活動

六、教學準備：

　　錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

七、提高教學質量采取措施：

　　1、注意通過設計情景或實踐活動來激發學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。

　　2、創設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也從中得到樂趣。

　　3、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業務水平。

　　4、及時做好文藝特長生的工作。