精選美術教學計劃匯編8篇

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候寫一份詳細的教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的美術教學計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術教學計劃 篇1

　　一、學生知識能力學習習慣分析：

　　五年級學生對美術基礎知識和基本技能掌握不是很好，學習習慣比較差，對美術的學習興趣也一般。

二、教學目標：

　　1、培養學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養成。

　　2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。

　　3、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

　　4、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

　　5、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

三、學習內容：

　　以傳授美術基本知識和技法為主，提高學生美育方面的理論素質和技能素質，擴大學生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現力，在此基礎上充分發揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣，進行新的學習和創造。

　　1、造型與表現：

　?。ㄒ唬┻\用形、色、肌理和空間等美術語言。

　?。ǘ┮悦枥L和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　　（三）記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。

　　（四）發展美術構思與創作的能力。

　?。ㄎ澹﹤鬟f自己的思想和情感。

　　2、設計與應用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

　　3、欣賞與評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

　　4、綜合與探索：結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

四、教學要求：

　　以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創造能力。

五、教學措施：

　　1、認真備課、上課。

　　2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發原則，采用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。

　　3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。

　　4、積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。

　　5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

美術教學計劃 篇2

　　一、學情分析：

　　本學期我擔任二年級美術教師，該班學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，學生構圖布局還不夠完整。

二、教學目的任務

　　１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　?。病⑦\用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材重點難點

　　１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

四、個人教研專題

　　小組合作學習中學習學習習慣意識的培養

五、教學措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間， 鼓勵學生大膽發表自己的意見， 倡導學生主動參與， 積極探究， 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點， 尊重學生的自尊心， 讓學生在教師的關愛中學習， 在玩中學， 促進學生的個性形成和全面發展。

　　（一）、教師方面：

　　做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　?。?）、做好課前準備，精心制作教具。

　　（2）、運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

　　（3）、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　?。?）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　（5）、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　（6）、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　（二）、學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識 ，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。

六、教學進度安排

　　第一周 影子大王

　　第二周 灑水成畫

　　第三周 自畫像

　　第四周 美麗的昆蟲

　　第五周 神鳥變樹

　　第六周 聽聽畫畫

　　第七周 小蝌蚪

　　第八周 神奇的小畫冊

　　第九周----第十周 大嘴巴

　　第十一周 童話屋

　　第十二周 搖滾小精靈

　　第十三周 紅燈停綠燈行

　　第十四周 捏泥動物

　　第十五周----第十七周 自添內容

　　第十八周 學生創作

　　第十九周 復習考查

美術教學計劃 篇3

　　一、教材分析

　　造型表現：初步認識形、色與機理等美術語言，浙美版三年級美術教學計劃學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。浙美版三年級美術教學計劃

　　設計應用：學習浙美版三年級美術教學計劃對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制 作與其他美術活動的區別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

二、學期目標

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進行團的設計。

　　2、能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。

　　4、進行泥塑教學，培養造型能力。

　　5、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。

　　8、造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養和提高。

三、教學情況分析：

　　在這幾年的教學中，發現該年段學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。

　　同一個班中，學生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產生不同素質的學生。普遍有這三中學生有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學和有目的的興趣小組的培養，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高;有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。

　　由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強，能說會道。

四、措施：

　　1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。

　　2、學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

　　3、結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。