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學期教學計劃

實用文 時間:2021-08-31 手機版

有關學期教學計劃合集6篇

  時間是箭,去來迅疾,我們的教學工作又將翻開新的一頁,該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了,你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎?下面是小編收集整理的學期教學計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

學期教學計劃 篇1

  第一單元教學計劃

一、教材分析:

  本組課文以“走遍千山萬水”為主題。它雖然是選取有關山水景物的文章來組織單元,但實際上暗含著圍繞學習描寫景物的方法來編排,比如按照一定的順序描寫景物的方法。除此以外,還要了解排比句式并學習運用,體會優美語句表情達意的作用。這一組課文語言優美,易于朗讀背誦,在誦讀中體會山水景物之美。《古詩詞三首》,《獨坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《憶江南》都是名家寫大好河山的,畫面感強,有拓展的空間。

  教學時重視詩詞的朗讀指導。采用多種形式訓練學生誦讀。避免單純的朗讀技巧指導,要緊密聯系詩詞的內容和體驗作者的思想感情,啟發學生思考。《桂林山水》這是一篇情景交融的游記,教學時既要讓學生了解桂林山水的特點,還要讓學生體會作者表達的情感,使情和景的自然結合貫穿教學的始終。《七月的天山》中的天山是我國西北邊疆的一條大山脈,連綿幾千里,橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間,把廣闊的***分為南北兩半。教學時,可先讓學生自己去發現,并說出自己的感受。然后,對他們的發言作評價,對獨到的見解加以肯定和鼓勵,不夠到位的則加以點撥,引導他們再次回文探究。

二、教學目標:

  1、認識24個生字,會寫29個生字,正確讀寫有關的詞語,能借查字典和聯系上下文,讀懂詞句的意思,積累佳句。

  2、背誦三首古詩,默寫《獨坐敬亭山》、《望洞庭》,學習通過看注釋,邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。

  3、能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,能說出有關景物的特點。

  4、感受景物的美好,培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。<>

  5、了解作者的語言表達特點,領悟作者的寫作方法,能模仿課文例段寫話。

三、教學重難點:

  1、品味詩句,理解詩句句意,指導背誦,積累語言。

  2、了解景物,想象其美景、在學習語言的過程中體會景物的特點,激發愛美的情感,受到美的熏陶。

  3、學習作者觀察和表達的方法,練習理清課文的條理。

  4、在細心觀察的基礎上,抓住景物的特點,進行習作,順序清晰,生動具體.

四、課時安排:

  教學本組教材可用12—14課時,其中精讀課文6—7課時,略讀課文1—2課時,口語交際1課時,習作2課時,“我的發現”“日積月累”“寬帶網”2課時。

  具體安排:

  1、古詩詞三首3課時

  2、桂林山水2課時

  3、記金華的雙龍洞2課時

  4、七月的天山1課時

  語文園地一5課時

第二單元教學計劃

一、教材分析:

  本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內容生動、感人,從不同的角度贊美了誠實、守信等道德規范,使學生懂得誠實、守信比金錢、財富更重要;要用自己的勞動去維護個人的尊嚴;無論做什么事都要講究認真,講究實在;遇事要將心比心,多為別人想想等。整組課文充滿豐富的人文內涵。本組4篇課文的語言簡潔生動,敘事條理清楚,尤其是對人物語言、行動、外貌等描寫,十分逼真,這些都是孩子們學習語文的好材料。除課文之外,還在“語文園地”里安排了“日積月累”“趣味語文”等欄目,讓學生積累有關誠信方面的古詩文名句和由“信”字組成的詞語,這不僅能豐富語言積累,而且能使學生受到中華民族傳統美德的熏陶。“語文園地”中的“口語交際”和“習作”是讓學生通過說和寫的語文實踐活動,加深對“誠信”這一專題的理解;提高語言的表達能力。

二、教學目標:

  1、認識20個生字,會寫28個生字,正確讀寫有關的詞語,能借查字典和聯系上下文,讀懂詞句的意思,積累佳句。

  2、指導學生有感情地朗讀課文,引導學生理解課文內容,體會父親在還車之舉中表現出的高尚品質,幫助學生樹立誠信的觀念。學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流,懂得真誠待人是一種良好的品德。

  3、學習作者敘述清楚,有條理的表達方式能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的句子,體會人物的品質。

  4、學習獨立閱讀課文、培養自學能力。

  5、積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信用的思想情感。

三、教學重難點:

  1、正確理解課文內容,有感情朗讀課文。

  2、引導學生懂得在生活中與人相處,理解含義深刻的句子教學要求。

  3、學習作者敘述清楚,有條理的表達方式,體會人物的品質。

  4、學習獨立閱讀課文、培養自學能力。

四、課時安排:

  教學本組教材可用10—13課時,其中精讀課文4—5課時,略讀課文2—3課時,口語交際1課時,習作2課時,“我的發現”“日積月累”“趣味語文”1—2課時

  具體安排:

  5、《中彩那天》3課時

  6、《萬年牢》2課時

  7、《尊嚴》2課時

  8、《將心比心》1課時

  語文園地二5課時

第三單元教學計劃

一、教材簡析

  本組圍繞“大自然的啟示”這個主題取材。啟示包括兩個方面的意思:一是要保護好生態平衡,否則會受到大自然的懲罰;二是要從大自然獲得啟示,從而進行發明創造。本組的幾篇課文,通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示,具有深刻的啟發性。這些課文,都表明了一定的道理,比較適合默讀訓練,可引導學生一邊默讀課文,一邊提出自己不懂的問題,然后通過討論,交流自己的看法,明白課文闡述的道理。

二、教學要求

  1、掌握本單元生字新詞,加強詞語的積累;引導學生關注自然、了解自然,在對自然的觀察、了解、發現中受到有益的啟示。

  2、發展學生的觀察、想象等思維品質。

  3、進一步提高學生把握文章主要內容的能力,繼續培養學生的默讀與自學能力。

  4、能初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。能聯系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

  5、完成語文園地中的各項能力訓練,特別是口語交際訓練,要培養學生搜集和表達的能力。而習作注重學生在綜合性學習中的發現,注重細心體驗在活動中的經歷,注重體會,把自己的觀察、發現寫出來。

三、教學重難點:

  1、聯系上下文,理解詞語;體會關鍵語句在表情達意方面的作用。

  2、把握文章的主要內容,體會文章表達的思想感情;引導學生在自然現象中受到有益的啟示。

  3、組織學生參加綜合性實踐活動,引導學生在活動中有所發現,有所體會。<>

  4、幫助學生把自己在活動中的發現、體會再現,進一步提練,最終有條理地表達出來。

四、課時安排:

  9、自然之道 2課時

  10、黃河是怎樣變化的 2課時

  11、蝙蝠和雷達 2課時

  12、大自然的啟示 2課時

  語文園地三 5課時

  合計 13課時

第四單元教學計劃

一、教材分析

  本組教材圍繞以“戰爭與和平”這個專題,選編了幾篇適合四年級學生特點的課文。《夜鶯的歌聲》《小英雄雨來》都是講的戰爭中機智勇敢的小英雄的故事。《一個中國孩子的呼聲》通過一個中國孩子寫給聯合國秘書長加利的信,呼吁國際社會一致行動,維護和平,制止戰爭。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲。每篇課文都緊緊圍繞專題,給學生越來越鮮明的情感體驗,讓學生越來越清晰地認識到戰爭打破了多少童年的幻想,擊碎了多少美麗的憧憬。人類不需要戰爭,讓我們共同祈禱未來的世界永遠和平,讓“和平之花”永遠絢麗綻放。

二、教學目標

  1、認識27個生字,會寫28個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會文章表達的真摯情感,從中受到熏陶感染。

  3、樹立熱愛和平、維護和平的信念。

  4、培養學生的自讀能力,加強課文的朗讀訓練。

  5、推薦一些戰爭題材的文學作品以及電影、電視作品。

三、教學重難點

  1、學習生字詞,理解重點句子的深刻含義,體會其表達的思想感情。2、樹立熱愛和平、維護和平的信念。

  3、有感情的朗讀課文,培養學生的自讀能力,加強課文的朗讀訓練。四、課時安排

  教學本組教材可用12—15課時,其中精讀課文4—6課時,略讀課文3—4課時,口語交際1課時,習作2課時,“我的發現”“日積月累”“寬帶網”1課時。

具體安排:

  13、《夜鶯的歌聲》3課時

  14、《小英雄雨來》2課時

  15、《一個中國孩子的呼聲》2課時

  16、《和我們一起享受春天》1課時

  《語文園地》四5課時

第五單元教學計劃

一、教材簡析:

  本組以“熱愛生命”為主題。選有四篇有關生命的課文,目的是讓學生體會生命的美好,從而思考如何對待生命,熱愛生活。本組課文以散文為主,語言優美,內含豐富。教學中可引導學生閱讀思考,細心感悟,結合自己的生活經驗體會課文表達的思想情感,也可以就重點問題展開討論。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點(訓練項目)。由于學生年齡較小,對生命的意義缺乏深刻的理解,因此本組課文就是通過一個個形象、具體的人物和事例來體現生命的意義和價值。教學本組教材,應注意引導學生把具體的人和事與所要表達的思想、情感、道理結合起來,從整體上把握課文,認真領會關鍵詞句的含義和作用,并聯系自己讀過的和身邊發生的感人故事,體會生命的價值和意義,在情感上受到熏陶和感染。

二、教學目標:

  1、學習生字,能正確讀寫詞語,了解課文內容。

  2、體會課文中含義深刻的詞句的意思。

  3、發現并總結出概括句子含義的方法,培養理解語言的能力。

  4、有感情地朗讀課文,引導學生不斷積累語言,增強語感。

  5、通過學習,感受生命的美好,激發對生命的思考,從而更加珍惜生命,熱愛生命。體會生命的價值和意義,在情感上受到熏陶和感染。

三、教學重難點:

  1、學習體會課文中含義深刻詞句的意思,發現并總結體會句子含義的方法,培養理解語言的能力,并引導學生不斷積累語言,增強語感。

  2、引導學生通過讀書感受生命的美好,激發對生命的思考,從而更加珍惜生命、熱愛生命。

四、課時安排:

  17、《觸摸春天》3課時

  18、《永生的眼睛》2課時

  19、《生命生命》2課時

  20、《花的勇氣》1課時

  《語文園地五》5課時

  合計:13課時

第六單元教學計劃

一、教學簡析:

  本組教材圍繞“走進田園,熱愛鄉村”這一專題,編排了四篇課文:《鄉下人家》描寫了富有詩意的鄉村生活,《牧場之國》展現了異國的田園風光,《古詩詞三首》更是生動地再現了一幅幅鄉村風光、田園意趣的圖畫,《麥哨》則側重于描繪了鄉村兒童在鄉間田野無拘無束、充滿樂趣的童年生活。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉村的景色和生活,描寫方法也各具特色,但都表達了同樣的情感,即對鄉村田園生活由衷地熱愛、贊美與向往。進行課文教學時,教師要統籌安排,加強教材整合的意識,把讀與思、讀與寫,讀書與活動結合起來。

二、教學目標:

  1、會認、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等,了解擬人手法的特點。

  2、學會在閱讀中能抓住景物的特點,體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現鄉村生活的,豐富自己的語言。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、通過讀課文,感受充滿了詩情畫意的田園美景,體驗洋溢著泥土氣息、自然質樸的鄉村生活,激發熱愛和向往鄉村田園生活的情感。

三、教學重難點:

  1、引導學生通過讀課文,感受充滿了詩情畫意的田園美景,體驗洋溢著泥土氣息、自然質樸的鄉村生活,并由此產生熱愛與向往之情。

  2、引導學生在閱讀中能抓住景物的特點,體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現鄉村生活的,學習作者的表達方法,同時豐富自己的語言積累。

四、課時安排:

  21、鄉下人家2課時

  22、牧場之國1課時

  23、古詩詞三首3課時

  24、麥哨1課時

  語文園地六5課時

  合計13課時

第七單元教學計劃

一、教學簡析:

  本組教材以“認準目標,不懈努力”為專題,選編了精讀課文《兩個鐵球同時著地》《魚游到了紙上》,略讀課文《全神貫注》《父親的菜園》。從偉大的科學家、藝術家到殘疾人、普通人,課文中這些人物的身上都具有一種執著專注、不懈追求的精神。語文園地中以《我敬佩的一個人》為題,展開的口語交際和習作的訓練,引導學生發現身邊具有執著追求精神的人,并向他們學習。

  教學本組課文,要引導學生認真閱讀課文,理解課文內容,感受人物形象,受到心靈啟示,品味語言,留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫,領悟作者的一些表達方法;“語文園地”安排的各項訓練是閱讀教學的有機組成部分,教學中要瞻前顧后,做到說寫結合,讀寫結合,做好知識與能力遷移的工作,使本組教材形成有機的整體,教學始終圍繞專題進行。

二、教學目標:

  1、會認、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等,發現引號的作用。

  2、學會在閱讀中理解課文內容,感受人物形象,品味語言,留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫,領悟作者的一些表達方法。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、通過讀課文,感受人物的執著專注、不懈追求的精神,受到心靈啟示,并能付諸于行動。

三、教學重難點:

  1、通過讀課文,感受人物的執著專注、不懈追求的精神,受到心靈啟示,并能付諸于行動。

  2、學會在閱讀中理解課文內容,感受人物形象,品味語言,留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫,領悟作者的一些表達方法。

四、課時安排:

  25、兩個鐵球同時著地2課時

  26、全神貫注1課時

  27、魚游到了紙上3課時

  28、父親的菜園1課時

  語文園地七5課時

  合計13課時

第八單元教學計劃

一、教學簡析:

  本組教材的專題為“故事長廊”,安排的都是古今中外的經典故事。本組教材編排了兩篇精讀課文,兩篇略讀課文和一個“語文園地”。《寓言兩則》中的《紀昌學射》告訴人們學習要打好扎實的基礎,《扁鵲治病》則告訴我們要防微杜漸,不要諱疾忌醫,善于聽取別人的意見;《文成公主進藏》突出了文成公主對民族團結、共同發展做出的貢獻;《普羅米修斯》盛贊了為人類盜取火種、大義凜然、無所畏懼的英雄普羅米修斯;《漁夫的故事》展示了人類智慧的巨大力量。這一篇篇充滿人文色彩、語言風格迥異的故事,一定會充分調動起學生的閱讀興趣,撥動學生的心弦,豐富學生的語言積累。

  教學本組課文,要充分注意到體裁的特點,重點引導學生多讀、多講,讀中感悟,體會故事蘊含的哲理和情感。學習簡要概括故事的內容,練習講故事,再以課文為生發點,把學生目光引到課外閱讀中去,引導他們大量閱讀民間故事、寓言故事和神話故事,進一步激發讀書的興趣。

二、教學目標:

  1、會認、會寫本單元的生字。正確讀寫新詞等。

  2、學會在閱讀中理解課文內容,感受人物形象,品味語言,領悟作者的一些表達方法;同時,學習概括課文主要內容的方法。

  3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  4、通過讀課文,體會故事蘊含的哲理和情感;在練習講課文故事的同時,引導學生豐富的課外閱讀,激發讀書興趣。

三、教學重難點:

  1、學會在閱讀中理解課文內容,感受人物形象,品味語言,領悟作者的一些表達方法;同時,學習概括課文主要內容的方法。

  2、通過讀課文,體會故事蘊含的哲理和情感;在練習講課文故事的同時,引導學生豐富的課外閱讀,激發讀書興趣。

四、課時安排:

  29、寓言兩則2課時

  30、文成公主進藏1課時

  31、普羅米修斯3課時

  32、漁夫的故事1課時

  語文園地八5課時

  合計13課


本文來源http://www.nvnqwx.com/shiyongwen/3548735.htm
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