有關學校教學計劃十篇

　　時間稍縱即逝，我們又將在努力中收獲成長，現在的你想必不是在做教學計劃，就是在準備做教學計劃吧。教學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？下面是小編為大家收集的學校教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學校教學計劃 篇1

　　這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

　　我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

　　因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃

　　一、指導思想：

　　圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

　　二、工作思路：

　　1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；

　　2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

　　3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；

　　4、強化教育科研，促進教學和科研一體化；

　　三、工作重點：

　　（一）開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

　　1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

　　2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

　　（二）實施校本培訓，切實提升教師素質。

　　1．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課（保存資料）

　　2．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論；組織收看優秀教師的錄像課；組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

　　（三）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

　　1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

　　2．加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

　　（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

　　1．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

　　2．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　3．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　4．加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

　　5．教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　（五）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

　　關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

　　（六）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

　　1．推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

　　2．復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

　　3．示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

　　4．開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

　　5．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

　　6．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）

　　7．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

　　學校教學計劃 篇2

　　一是看。組織全校師生觀看禁毒圖片，禁毒宣傳片，各班定期出好禁毒專題黑板報，利用校園廣播站宣傳預防教育知識，讓學生了解的危害。

　　二是讀。組織學生閱讀有關禁毒知識方面的報刊雜志。

　　三是聽。各班利用周一晨會國旗下講話和班團隊活動時間，進行禁毒教育。邀請法制副校長、公安干警以案例分析的形式作法制教育報告會。

　　四是寫。布置學生寫，語文教研組舉辦“禁毒知識征文”活動。

　　五是講。各班級召開以“珍愛生命，拒絕”為主題的班會。

　　像瘟疫一樣在全球范圍蔓延,沒有哪一個國家或地區辛免于難.在我國,死灰復燃,迅速蔓延,吸毒人員呈現上升趨勢小學禁毒教學計劃小學禁毒教學計劃。令人震驚的是在中國吸毒人員中,青少年已占百分之七十四,其中6歲的超過1萬人！加強青少年預防教育迫在眉睫.我們將通過多種途徑加強對學生的防毒、禁毒教育。具體做法如下：

　　1．學科教學整合

　　學科教學是預防教育的主渠道，在學科中滲透禁毒教育是充分發揮主渠道作用的重要途徑。本著先易后難的原則，利用現有學科資源，結合的產地，的危害，中國禁毒的光榮歷史以及相關禁毒法律法規等內容，在思想政治等學科進行預防教育知識的滲透，使預防教育滲透到日常的教育教學中。

　　2．與社區社會和社會實踐結合

　　有效利用社會資源，組織學生走出校門，觀看禁毒展覽，開展社會調查等活動，促進知識內化，同時組織學生禁毒自愿者上街開展禁毒宣傳。在活動中培養學生的拒毒的自覺性和責任感。

　　3．與學生日常行為規范教育結合

　　預防教育是班級行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中加大禁毒教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”提高學生是非觀念和審美情趣結合起來。同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。

　　4．與學校法制教育整合

　　法制教育是預防教育的重要途徑，是減少乃至杜絕青少年吸毒的有力屏障。通過師生互動教育、體驗教育集中授課等形式，幫助青少年在實踐中掌握禁毒法律法規，在體驗中增強法制觀念，自覺形成禁毒意識，自覺維護公共生活。

　　5．與“6.26”國際禁毒日主題教育活動整合

　　結合“6.26”國際禁毒日，集中開展形式多樣的禁毒教育活動，營造禁毒環境和輿論氛圍，讓學生成為預防教育的真正主體，將課堂所學知識自覺內化并升華為理性認識。

　　6．與家長班級教育整合

　　讓家庭教育成為青少年預防教育的基礎陣地，在家庭中進行預防教育有著許多優勢。為了使家庭教育與學校預防教育保持一致性，發揮家庭教育作為預防的“主戰場”作用，通過家長會等形式，組織家長接受禁毒教育，幫助家長掌握有關知識和教育子女拒絕、遠離的方法，要求價值以其特殊而有效的身份影響子女拒絕、遠離，力爭禁毒教育的實效性。