【必備】學校教學教學總結集合8篇
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的學校教學教學總結9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校教學教學總結 篇1
20xx年我們學校每個教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻,專注于和諧校園的建設,致力于健康平穩發展,緊緊圍繞素質教育實驗校項目,以教學質量為基礎,藝術科技為兩翼,穩步推進學校的各項工作。以下是工作中的幾個亮點:
第一:堅持育德為先,廣泛開展活動。
1、 開展“學體育健兒,做陽光少年,迎北京奧運”為主題的體育健身活動,學校開展了弘揚奧運精神的“五個一”系列活動,包括觀看一部奧運題材影像資料片、舉辦一次奧運知識競賽、進行一次“青春與奧運同行的主題征文”、制作一張奧運小報、出一期宣傳奧運的黑板報、在學生中樹立“每天鍛煉一小時,健康幸福一輩子” 的理念。
2、 以“迎世博,學禮儀,做世博小主人”為主題,與上鋼社區共同舉辦迎世博倒計時600天文明行動,把文明禮儀和行為規范的養成教育落到實處。
3、 面對XX汶川特大地震,學校組織開展“抗震救災守望相助,支援災區奉獻愛心”主題活動,廣大師生積極行動,向災區人民獻上一份心意,為同胞祁福,為XX加油!我們還認真做好受災地區學生到上海來讀書的工作,對XX市到我校來臨時就讀的同學關懷備至,學校還組織了《“生命和感動如此相依”——汶川大地震故事會》,結合兩綱教育開展系列活動。
第二:以質量求生存,關注課堂改進。
1、努力轉變學生的學習方式,營造良好的課堂教學氛圍,鼓勵學生帶著問題走進課堂,通過自主探究、合作交流、教師點撥等多種方式解決問題,并能產生新的問題走出課堂,在課后進行研究的良性循環,特別關注學習行為、學習品質、學習習慣有偏差的學生,鼓勵他們共同發展。
2、舉辦骨干教師教學展示、教研組長研究課展示、教學設計比賽等多種形式的教學研究活動,發揮優秀教師的示范作用,關注課堂,提高效率,在全校營造濃厚的教研氛圍,促進教師隊伍整體素質的提高。
3、完善質量考核獎勵方案,充分體現民主化、人性化的管理,更好地調動了教師工作的積極性,重視課堂教學的質量監控,對每一次期中、期末和階段性考試都進行詳盡的分析、評價、跟蹤,發揮監控評價的激勵和導向功能,進一步促進教學質量的提高。
第三:以特色創品牌,推進素質教育。
1、銅管樂隊在專業老師的指導下,專業訓練與藝術修養均取得了很大的進步,他們多次參加區、署、街道的比賽和公益活動,通過各種活動同學們展示了自己的才藝水平,也給學校提高了聲譽。
2、學校的飛翔書畫社在專業老師的悉心指導下,定時定點開展活動,在科幻畫、版畫、中國畫、剪紙、泥塑以及書法等多種藝術創作方面均有建樹,一年來,共獲得國家、市、區各級各類比賽獎項30多人次。
3、繼續開展“水與水生命”校本課程,從預備到初二每個年級的研究內容都有不同的側重點。今年我校參加了XX區組織的世界水日和中國水周活動,出席了保護河道環境志愿隊啟動儀式,歷城中學作為志愿隊之一參加了授旗,在保護我們生存的環境方面增加了自己的一份責任和一份義務;與上鋼街道共同舉辦了科技節;在 “關注海洋、拯救鯊魚”市級科普活動中,6名學生獲獎,“校園綠色行動”獲23屆市青少年科技創新大賽三等獎。
“潮平江岸闊,風正一帆懸”,我們將更加自信地創造學校更美好的明天!
學校教學教學總結 篇2
本學期我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:
一、重視學習,革新觀念,提升理念。
理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面,本學期,我們加強了教師的理論和業務學習,采用集體與自學相結合的辦法,提倡學后反思,讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢指導自己的教學實踐,更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據,本學期我們充分利用每周星期四下午的業務學習的時間,組織各學科教師,對各年級的教學目標、要求、重點、難點,教學方法等進行解讀,還集中學習了《課程標準解讀》,通過各種途徑,各種方式的學習,廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個學期,學校開展的公開課,教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針,本學期我們組織教師觀看了有關課堂教學的錄像,還訂閱了《給教師的一百條建義》、《論語》等教學書刊。通過學習,交流,總結等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進,理論得到的提升,真正做到學以致用,學有所長。
3、教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢,不斷提高教師教學業務水平,我們大力支持教師到外校去觀摩學習,每次觀摩學習后,還組織相關教師參與研討品評,學習,使好的教法能為我所用,同時避免在今后教學工作中少出教學誤點。
二、重視研討,改革方式,推進課改。
1、加強集體備課。
本學期,為全面推進教研工作,各科組利用科組業務學習時間,開展集體備課活動,做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定人員),確保活動有序,有效地開展。活動內容、形式能夠精心策劃,突出重點,確保活動開展的針對性與有效性,進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。
2、課堂調研,現場指導。
本學期繼續實行領導分級負責制,具體負責一個年級的教學工作,領導深入課堂聽課調研,現場指導教學,采用二種方法:
(1)調研課:
事先通知教師,教師有準備上課,上課結束后組織教學調研,檢查上課效果。
(2)推門課:
事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師。通過課堂調研,全體教師能積極探討新教法,大部分教師的課堂教學能力有了很大的提高。
3、開展“以點帶面”的示范課,公開課活動。
本學期教導處組織語文、數學、英語共7位教師上好示范課,公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課,達到“以點帶面,逐步提高”的目的。
4、舉辦“教師課堂評優大賽”活動。
充分挖掘人力資源,發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用,使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進步,且對用好新教材有了深一層的認識,在探索新教法上有了突破,從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學。
三、強化管理,落實措施,提高實效。
1、加強教學常規管理工作。
在嚴格執行課程計劃,開齊課程開足課時的同時,我們認真抓好教學常規工作,使教學常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課,課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。本學期,定期組織四次普查教師的教案和學生的作業,以次來監督和促進教師在備課,改作兩方面的工作。平時,還不定期檢查教師的上課,輔導和考查等方面的工作,從而掌握教學狀況,起到監督促進作用。
通過落實常規,使教師在備課,上課等方面的工作得到了規范和提效,同時也提高了教師的業務水平,使學校的教學管理工作逐步走向規范。期間,中心校教研員在檢查我校教學常規工作中,對我校落實教學常規工作較為滿意,認為我校教師在備寫教案和批改作業方面較為認真、細致,另對我校教師的執教能力作了肯定,認為執教者教學基本功較扎實,教法上有創新。
我校為了提高教學質量,對學生的學習成績有所了解,每月進行一次月考并對月考進行總結、評析,為今后的教學工作打下了良好的基礎。
2、加強“學風”建設。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣,本學期我校繼續開展“四個一”活動和班級內開展幫學活動。通過這些活動,強化學生的學習意識,使學生在校能做到預習用心,上課專心,作業細心,復習耐心。
3、各班開展學生學習評價活動。
為了加強對班級的學習管理,本學期,全校開展了學生學習評價活動,各班成立學習小組,讓學習小組的組長對本組的學生的學習進行檢查、督促,這樣學生能夠自己管理自己,自己養成學習的良好習慣,從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。
4、積極做好后進生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發展,主動發展,一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作,要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻,真正學會關愛,學會理解,學會寬容,學會激勵每個學生,使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期,我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開展各項競賽活動。
通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平,本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。
學生類競賽活動有:
①作文比賽;
②寫字比賽;
③口算競賽;
④英語百詞大賽;
⑤英語課本劇表演;
⑥手抄報比賽;
⑦成語百詞大賽等。
四、考試成績方面。
本學期,我校繼續嚴抓考紀考風,創建誠信考場。在全體教師的共同努力下,學校的教學質量穩步提高,學生的技能得到了培養和形成,綜合素質有了明顯的提高。在期中考試中,語文、數學、英語等各科成績同比上學期有所提高,各班科成績亦比較均衡,有不少班級的平均分、優良率達到學校定下的要求。
回顧一學期的教學工作,在教育局、教研室、中心校的領導下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績,但離上級規定的要求還相差甚遠,展望新學期,我們滿懷信心,相信在學校領導的正確領導下,定會“百尺竿頭,更進一步。”
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