【推薦】教學計劃集錦5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，為了以后教學質量不斷提高，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？那么一份同事都拍手稱贊的教學計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教學計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學計劃 篇1

　　為了貫徹落實國家教育部、市教委《關于加強中小學少先隊活動的通知》，對少先隊進行全面科學的規劃，確保少先隊活動時間和活動的有效性，進一步加強和改進未成年人的思想道德建設、全面實施素質教育，新學期結合我校少先隊工作特制訂了以下計劃。

一、指導思想

　　根據國家教育部、市教委《關于加強中小學少先隊活動的通知》和云教德體衛藝〔20xx〕32號文件精神的指示有條不紊地開展新學期少先隊工作，努力建設一個讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

二、具體措施

　　（一）加強少先隊建設

　　1.建立健全領導機構，加強學校輔導員隊伍建設

　　2.建立激勵機制，樹立典型

　　（二）建設豐富多彩的少先隊活動陣地

　　1.充分利用“校園之聲”廣播站，使每天的廣播起到應有的輿論導向作用。

　　2.做好紅領巾文明禮儀校園文化宣傳欄。及時更新，營造優雅、活潑、積極向上的文化氛圍。

　　（三）抓好常規工作

　　1.抓好隊員的文明禮儀、思想道德教育。

　　2.抓好每一次升旗儀式。做好主持人的選拔、培訓，做好演講稿的審核，以確保高質量完成升旗儀式。

三、活動安排

九月份

　　1.以“常規教育”為中心，加強紀律、衛生、安全、健康教育。

　　2.結合“教師節”與“中秋節”兩個節日，開展“送溫暖到社區”體驗教育活動。

　　3.召開廣播站、學生會成員大會，做好開學初的工作。

　　4.以部門為單位，做好學校日常監督檢查工作，并進行優秀團支部班級和優秀團支書評比。

　　5.中秋節后開展廣播站和學生會的招新大會，吸收更多優秀的學生壯大隊伍。

　　6.結合“教師節”、“中秋節”舉辦一次“感謝師恩”、“我們是一家人”為主題的黑板報制作比賽。

　　7.準備慶祝祖國六十四周年華誕，舉行“愛國在行動”的主題活動。

十月份

　　1.舉辦慶祖國六十四周年華誕“愛國在行動”主題活動。

　　2.舉行“留守兒童”的系列關愛活動。

　　3.舉辦心理健康知識講座。

　　4.做好學生會干部的換屆改選工作。

　　5.以學校的德育工作為出發點，加強中隊輔導員對少先隊工作的了解，有利開展工作。

十一月份

　　1.做好國旗班的訓練工作，并吸納新隊員進行培訓工作。

　　2.組織法制教育、交通安全教育、消防知識宣傳工作。

　　3.繼續滲透心理健康、青春期健康教育工作。

　　4.各中隊圍繞“第四屆讀書節——多讀書，多好書”為主題出一期精美墻報，并進行評比。5.“第五屆體藝節”的籌備工作。

十二月份

　　1.結合12月1日世界艾滋病日，做好青春期生理衛生健康講座。

　　2.結合12月4日中國法制宣傳日，進一步做好發至宣傳工作。

　　3.舉辦“第五屆體藝節”。

　　4.展示“第五屆體藝節”學生優秀成果，積極引導學生發展特長，加強素質教育。

　　5.教師的盛會“元旦篝火晚會”的籌劃和舉辦工作。

二零xx年元月份

　　1.各種工作總結上交造冊。

　　2.利用寒假，依靠社區力量，開展社區活動。

　　3.在隊員中開展寒假“文明禮儀我在行動”的實踐體驗活動。

　　4.全校進行各種優秀班級評比。

教學計劃 篇2

　　在科學技術飛速發展，知識爆炸的今天，教育必須適應現代化建設需要，教學內容不斷改革，教學手段不斷更新。人們終學身習的觀念不斷形成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教育事業要想穩中求進，就要改革、創新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰并存，這就要求我們提高教育質量和完善教師自身素質。根據課程特點，制定本學期教學計劃如下：

一、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點：

　　1．教材在呈現形式上，從兒童視角出發，通過大量的圖畫、照片、學生作品等鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發性。

　　2．教材在知識結構上，每個單元下設若干二級主題、三級主題，各活動主題既相互獨立又相互聯系，整體地為單元主題服務。每個單元內容結構呈樹狀分布。以學生的現實生活為基本線索設置主題。

　　3．教材在內容特點上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點。

　　4．教材在實現教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近有遠螺旋上升。能夠較好地實現情感態度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目標。

　　5．在教材內容和組織形式上，注重了與高年級《品德與社會》課程的銜接，注意了與其他課程的相互配合。

二、學情分析

　　本級兩個班已經打交道一個學期，對學生情況有了大體的了解。學生活潑可愛，上進心、求知欲、對生活、學習興趣都充滿了激情，學生的主題作用能充分發揮，學習比較投入，師生配合默契，這些對提高教學質量都是良好的基礎。在今后的學習生活中，還需要加強培養，共同形成和諧、積極、熱烈的學習氛圍。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行全面的養成教育。

三、工作理念

　　工作中認真做好本職工作，發揮學生的主體作用，提高學生學習的積極性，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、善于發現、熱愛生活。

　　教學中一切從學生出發，以人為本，尊重差異，因材施教，全面發展，實現生命最優化教學。以兒童的現實生活為基礎，多種方式綜合呈現學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要呈現形式，力爭使學生的學習活動化，生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。

四、教學目標：培養具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　（一）情感態度方面

　　1．愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　2．珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。

　　3．自然、誠實、求上進。

　　（二）行為與習慣方面

　　1．初步養成良好的生活、自覺做一些力所能及的勞動。

　　2．養成基本的文明行為，遵守紀律。

　　3．樂于參與有意義的活動；保護環境，愛惜資源。

　　（三）知識與技能方面

　　1．掌握一些自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2．初步了解一些生活中的自然、社會等有關的常識。

　　3．了解有關祖國的初步知識。

　　4.初步掌握獨立的學習和合作學習的基本方法，共同探索認識新事物的脅作能力。

　　（四）過程與方法方面

　　1．體驗提出問題，探索問題的過程。

　　2．嘗試用不同的方法進行探索活動。

五、教學措施

　　1．充分體現教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面。

　　2．遵循教材開發性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。

　　3．引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的.、科學的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。

　　4．積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養學生的道德品質。

　　5．珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。

　　6．教學活動形式：

　　搜集調查、討論交流、合作探索，情景模擬，實踐活動，游戲與欣賞，講授與故事等形式。

六、教學進度表（課時安排）