【熱門】數學周記錦集7篇
工作在不經意間已經告一段落了，一定有不少的收獲，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編為大家整理的數學周記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數學周記 篇1
星期六上午，我和老媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。老媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。”老媽反駁道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高跟你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我得意地說。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1·56米，再量出她影子的長度是0·52米，他們的比是：1·56：0·52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1。1米，再算出高度：1·1×3=3·3（米），這便是大樹的高度了。老媽跟姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用！
數學周記 篇2
今天一上數學課，老師就一人發了一張試卷，說：“這節課數學小測驗，都自己做自己的，別看別人的啊，把名兒，班級寫好，寫吧。”
聽了老師的話，我一下子緊張起來，心里就像懸了一塊千斤重的石頭。“好了！開始作戰吧，到了發揮實力的時候了！”我心想。我腦海里的答案順著筆尖一道道地寫在試卷上：“這道題選A，這道題選C……”一路上暢通無阻，心里也輕快了許多，就像一匹靈活的小馬，跳過了路上的坎坷，避開了纏繞的荊棘。但到了最后，我的眉頭又皺了起來，看著那么長的算式，我心想：前面那么多艱難險阻，我都闖過來了，可不能在最后一關敗下陣來呀！我皺著眉頭，仔細地想著但是時間卻和我過意不去，一分一秒的流逝了……
我坐在那里頭腦飛速的旋著，卻怎么也想不出來。“要不看看同桌的？不行，就算空著也不能作弊，作弊得來的分數，誰心里會覺得驕傲啊！”經過了激烈的思想斗爭以后，我終于決定：采用最笨的方法去做。至少上面沒寫著必須用簡便算法去做。
過了一天，考卷發下來了，看著同學們一一發下來的考卷，大部分得了一百分，我心里不由自主地有些羨慕他們。發考卷的同學離我越來越近了，我心里就像有一只小鹿在到處亂撞，我幾乎屏住了呼吸，眼睛緊緊盯著發卷同學手里拿的`考卷。就快到了，就快到了……我心里現在就像有一臺機器，齒輪的非常快，仿佛快得都蹦出了火花……我幾乎不忍直視……一百分！我考了一百分！真真正正的一百分！確確實實的一百分……
我高興地走下樓去，天仿佛更開闊了，云朵好像更加輕柔了，小草似乎更可愛了。但是，想想最后一道題，別的同學都用了簡便算法，而我卻沒用，想到這，就覺得與別人差了一大截……
以后我要更加努力，改掉自己的不足，讓以后的一百分不再有瑕疵！
數學周記 篇3
池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個大工程啊！看著又寬又高又高的塘基，爸爸隨口就給我出了道題：“這個池塘的周長大約是35米，如果左右兩堵塘基長11米，高4米；前后兩堵塘基長6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長35米這個條件根本就是混淆我的，只用后面的 條件計算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計起來就是88+24=112平方米。”爸爸微笑著說“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢呀？”我不假思索的說道：“總價等于數量乘以單價，112×12=1344元。”爸爸向我豎起了大拇指。
旁邊的一個伯伯饒有興致地說：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經工作了兩天，你說伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）。。。。。12（平方米），已經完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對爺爺說：“您這個孫子不簡單啊！”我邊跑邊說：“我可是能干的小砌匠哦！”
數學的海洋里有無窮無盡的奧秘，只要我們認真觀察、仔細思考，一定會有新的發現！
數學周記 篇4
我有不少朋友，我有一個特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字與眾不同，它的名字叫“數學”。
我第一次跟你見面時，就覺得你特別神奇，特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那么投入，那么認真，媽媽燒飯時，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學的都寫在一張大紙上我每天起床，我都會讀一遍。
六七歲時，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。
一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯系生活。火腿腸3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10—6=4。回到家時我對媽媽說；媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。
數學是生活中必須用得著的。我們一定要學好數學，語文也不能放棄哦語文也很重要。
數學周記 篇5
我的數學作業被撕了兩次!
放學回家，媽媽給我復印了數學卷紙，回到家，休息了一會兒，就開始寫作業了。寫完讓媽媽改卷紙，結果5個讀數寫數的題出錯，扣了5分。被媽媽無情地撕了!心里很難過!爸爸去買菜回來又給我復印了一張卷紙。晚飯后，我又開始了補考，結果還有兩個讀數寫數出錯，媽媽都沒給我改，就直接撕了。
看著被撕的慘不忍睹的卷紙，我眼淚就像雨珠一樣吧嗒吧嗒往下流!如果我第一次再用心一點，那5分就不會扣掉，卷紙也不會被撕了;如果第一次補考，我更用心地做了，也不至于再次悲劇重演!這是為什么呢?我的心思沒有完全放到卷紙上，沒有做到一心一意地做一件事，總是三心二意，有一點風吹草動就抬頭東張西望!
如果媽媽再給我一次機會，我會認真，專注，用心地做!媽媽，再給我一次機會吧，我會以最好的態度去對待其他的作業，讓我用行動來證明，我要下決心改正!
數學周記 篇6
今天我又遇到一道數學難題，費了好大的勁才解出來。題目是：兩棵樹上共有30只小鳥，乙樹上先飛走4只，這時甲樹飛向乙樹3只，兩棵樹上的小鳥剛好相等。兩棵樹上原來各有幾只小鳥?
xx一看完題目，就知道這是還原問題，于是用還原問題的方法解。可驗算時卻發現錯了。我便更加認真地重新做起來。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹是14只;甲樹就是16只。算式為：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為：甲樹16只，乙樹14只。
通過解這道題，我明白了，無論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會出錯。
數學周記 篇7
瞧！那位站在講臺上拿著塑料棍指著數字教我們讀數字的老師，就是我們的數學老師——黃老師。
黃老師后腦勺綁著一條馬尾辯，一雙炯炯有神的眼睛，總能看出一絲嚴厲，紅彤彤的嘴唇，大約1米7的個子。
黃老師對付我們這些小淘氣總能想出一套一套的辦法，例如：如果你帶計速器是來玩的話，那么很好，恭喜你，你的計速器要么即將被沒收，然后當心送人；要么讓你下課一個一個撥，到撥完為止；要么把你的計速器從二樓窗戶向外一扔，“啪啦”一聲，你的計速器“粉身碎骨”，渣都不剩。
不過，黃老師也有對我們好的時候，譬如：這節數學課考完試卷之后，下節數學課讓我們到操場上放松放松，不過，如果你沒寫完試卷，或是昨天的作業沒做，（沒寫完也算）就只能坐在教室里呆呆地望著我們玩啦！雖然那種滋味我沒試過，但我也知道，那種滋味可不好受。
這就是我的數學黃老師！
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