小學音樂教學計劃集合七篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的教學工作又將續寫新的篇章,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情,下面是小編整理的小學音樂教學計劃7篇,歡迎大家分享。
小學音樂教學計劃 篇1
音樂是動聽的歌聲、優美的樂曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切美好的東西都可以用音樂來表現,同時喜、怒、哀、樂也都將用音樂去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂帶給孩子們的使者。
一 、基本情況分析
1、本冊教材分析:六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
2、學生知識能力學習習慣分析:六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實,識譜能力也較強,能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。
二、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
(1)、保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。
(2)、培養音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養表現音樂的能力。
(4)、培養藝術想象和創造力。
(5)、培養樂觀的態度和友愛的精神。
(6)、注重培養學生環保意識
三、教學內容:
1、歌唱部分:
本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1) 在氣息的控制下,逐步擴展高音。
(2) 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
(3) 唱保持音時,聲音要飽滿。
(4) 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。
2、基本知識部分:
(1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。
(2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。
(4)、學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。
3、欣賞部分:
上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。
四、工作措施:
(1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。
(2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。
(3)積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。
(4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。
(5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。
五、課時安排:
第一周學唱歌曲《同一首歌》
第二周欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》
第三周學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》
第四周學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》
第五周學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》
第六周學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》
第七周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第八周學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第九周學唱歌曲《洛累來》
第十周欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一周學唱歌曲《連連夯》
第十二周學唱歌曲《船工號子》
第十三------十六周自選教學內容
第十七----十八周復習
第十九周考試
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小學音樂教學計劃 篇2
一、教材分析
本冊教材定的思路是“以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學科為基點。加強綜合與滲透,把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。從教學理念上強調了“以學生發展為本”。“面向學生,也應當注意學生的個性發展。”本教材共分九個單元。主要內容按聆聽、表演、編與活動幾大塊安排。
在聆聽方面首重傾向于聲樂作品在聆聽優秀的中外聲樂作品中了解一些關于人聲的知識及聲樂的演唱形式。在表演方面增加學生個性發展,潛移默化地對學生進行音樂知識的滲透。并使所學的樂理知識在實踐和創造中得以運用和創新。在多彩的音樂活動中培養學生的表演能力,創新能力和感受能力。
二、學情分析
這個學期我擔任三年級兩個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣,上課也較認真。女生對音樂中的音準與節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好,二班學生的唱歌習慣比較好,喊唱的現象少,能在我手勢下輕聲、動情歌唱。兩個班學生愛表現的心理都比較強烈,但是創編動作的時候往往是男生看的多動的少,女生比男生積極。學生不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲,根據音樂展開想象的能力還是不夠好,但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是饒有興趣的,基本上能正確地說出歌曲的速度,力度與情緒。
三、課標對本冊學段目標
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參加音樂活動。
2、培養音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養表現音樂的能力。
4、培養藝術想象和創造力。
5、培養樂觀的和友愛精神。
教學目標:
1、激發學生的學習興趣,體驗音樂的美感,提高音樂表現力。
2、通過音樂活動培養學生的審美情趣、音樂想象力。
3、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。
4、初步了解有關音階的知識,并能準確唱出音階。
5、開發學生的音樂想象力和創造力,引導學生關注日常生活中的音樂,通過音樂啟發學生聽賞音樂,積累和豐富課外學習成果。
四、本冊教學重點
1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平。
2、進一步加強基礎樂理知識的學習。
3、能有感情的演唱歌曲,表情豐富。
4、積極參與一些創編活動。
五、教學措施
1、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。
2、鼓勵相對優秀的學生多多表現自己,舉行學期舞臺,使每個孩子都有足夠的表現機會。
3、面向全體,發展個性,樹立開放的教學觀念。
4、認真做好每一次培優輔潛記錄,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合,切實解決潛能生在學習上的困難。同時在課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
5、充分運用現代教育技術手段,加強聽、視、動結合。
6、突出音樂課的審美性,采用愉快教學法。
7、精心設計教學方法,體現以學生為主體的教學模式。
8、采用多元化的評價,讓考試變得輕松。
六、教學進程安排
項目
課次
主題周次
課時
第一課童年1.23第二課草原2.32第三課好伙伴4.5.64第四課放牧7.83第五課媽媽的歌9、10.3復習期中檢測112第六課四季的歌12.134第七課鐘聲14.154第八課愛鳥16.174第九課豐收歌舞18.193音樂宮202評價21.224
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