關(guān)于教學教研教學總結(jié)匯總7篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的教學教研教學總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教學教研教學總結(jié) 篇1

　　英語教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

一、運用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

　　全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點，實施早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。

　　在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。

　　為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。

二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。

　　英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，在教學中，我們英語組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——

　　創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，充分運用現(xiàn)代化教學技術(shù)。

　　本學期，按學校要求，英語組開展了扎扎實實的課改活動。每周五都有一位老師上課，教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學校組織的磨課活動，積極參加評課，足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當?shù)慕逃虒W能力。每一次教研活動，我們大家都團結(jié)一致、群策群力，教研氛圍良好，收獲頗多，業(yè)務水平得到了極大的提高。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

　　我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。切實制定好期初教研計劃，使教研活動有序進行，且有一定目標，制定好期中、期末迎考復習計劃，并進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題采取相應措施，保證教學質(zhì)量。經(jīng)常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，確保教學的高度準確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作，各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學期有所提高。

四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的英語課外活動。

　　1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎，鼓勵先進，學生提高了英語學習興趣，增強了學習英語的氛圍。另外，英語教師還認真組織、輔導學生參加各年級的百詞競賽，表現(xiàn)突出的學生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作，參加培優(yōu)的學生絕大多數(shù)取得了可喜的成績，段詩達、王甜甜、馬海天等同學表現(xiàn)突出。全校“迎奧運，學英語”演講比賽中，王甜甜、馬海天獲得了一等獎，還將代表學校參加昆山市的比賽。

　　2、本學期，我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動，繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動，切實提高學生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負責老師做好記錄，及時總結(jié)經(jīng)驗。

五、積極進取，無私奉獻

　　英語組教師有4人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組所有教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。

六、存在的問題：

　　雖然在過去的一學期，我們英語組取得了一定的成績，但我們也看到了自身存在的一些不足：一是辦公室衛(wèi)生有待進一步改善和提高；二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題，我們將會在學校領(lǐng)導的幫助指導下，采取相應的對策和措施發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

教學教研教學總結(jié) 篇2

　　一、認真學習教育教學理論，不斷更新教育觀念

　　作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學和組內(nèi)交流等多種方式來學習《新課程理念》、《成功教育》、《備課技能指導》等書籍，此外，教師們還通過網(wǎng)上培訓，很好地把握了新課程，使觀念得以轉(zhuǎn)變，形成了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展聽課評課及教學診斷活動

　　認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。每位教師通過匯報課展示，他們的教學活動具有創(chuàng)新性，個性明顯，具有一定的教學特點與教學風格。每位教師的匯報課成績均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。

　　在評課過程中，教師們學到了如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。即要結(jié)合教學內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學、緊湊、實用，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。

三、狠抓集體備課，搞好課堂教學

　　尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深入了解學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心設計教學程序和教學方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。

　　課堂教學貫穿著能力訓練。即每項教學內(nèi)容、每個教學環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把能力訓練擺在突出位置，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實踐能力的訓練當做所有能力訓練的核心內(nèi)容。在教學過程中能夠注意區(qū)別能力訓練的類別、層次和總量，做到了重點突出。

四、崗位練功常抓不懈

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期每周堅持四個一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書設計，每周一幅簡筆畫，每周一篇自學筆記。堅持每月三個一，即：每月一篇教學手記，一篇教學案例，一篇經(jīng)驗交流。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活動，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

五、工作之不足

　　在本學期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時，個別教師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。

　　不過我們相信，只要全組上下樹立新的教育理念，改變以往的教育教學行為，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們教研組下學期的工作會做得更好。為了每一位學生的發(fā)展，充分發(fā)展每一位教師的能力，對此，我們充滿信心。