關于美術教學計劃范文錦集八篇

　　時間是箭，去來迅疾，我們又有了新的學習內容，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的美術教學計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術教學計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以《美術新課程標準》為指針，踐行美術新課標基本理念，實施美術新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術課程教學。

二、教學目標

　　1、在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創作方法；了解設計類別、功能，利用媒材特性，進行創意和設計 ；2、多角度欣賞和認識自然美和美術作品材質、形式和內容等特征，獲得初步審美經驗和鑒賞能力；美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作。

三．教材分析

　　教材重視學生情感、態度、價值觀的培育養成，滿足學生發展需要，體現人文關懷，關注學生健康成長，在課目設計中，注意到將觀察力、想象力的發展結合到具體的學習活動中。

四．學生分析

　　七年級的學生，想象力較豐富，同時開始傾向于寫實。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。因此，在教學過程中應多聯系學生生活實際。提高學生美術興趣，豐富學生想象力。通過綜合.探索領域的學習，讓學生動腦、動手，培養他們的美感，提高審美能力。

五．教學進度安排

　　第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

　　第三周——第四周，《橋》

　　第五周——第六周，《綠洲》

　　第七周——第八周，《中國結》

　　第九周——第十周，《遠古的呼喚》

　　第十一周——第十二周，《星空》

　　第十三周——第十四周，《運動》

　　第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉

　　第十七周 《黑板報》

　　第十八周 《剪紙工藝》

　　第十九周《校園漫畫》

　　第二十周 美術期末測試。

六、教學中需要改進的方面

　　1、注重學生審美能力的培養，重視激發學生的創新精神，

　　2、確立學生主體地位，美術學習應從單純的技能、技巧層面提高到美術文化學習層面。

　　3、教學中盡可能用多媒體教學。

美術教學計劃 篇2

　　一、學生情況分析

　　三年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。

　　但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。

二、全冊教材簡析

　　本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

三、教材重點難點

　　教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

四、教具準備

　　每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。

五、教學措施

　　1、嚴格教學要求。認真上好每一節。認真完成每一次作業。規范作業評講。

　　2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。

　　3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。

　　4、建立作業過關制度，加強學生作業質量管理。

　　5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養。發現和培養美術特長生。

　　6、組織年級作業比賽，組織優秀習作展覽。

　　7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

美術教學計劃 篇3

　　一、教學情況分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規化的美術課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學目標和要求：

　　1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

　　2、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　3、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

三、全冊重難點：

　　（一）重點：

　　1、認識常用的色彩及形狀，并能用彩筆表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美。

　　4、探索用線描的形式表現各種物體以及豐富畫面的色彩。

　　5、引導學生感知并發現食物之美，激發學生對美術課堂的興趣。

　　（二）難點：

　　1、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

　　2、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　3、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

四、措施：

　　1、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　2、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學內容，激發和培養學生學習美術的興趣。

　　4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

五、教學進度

　　時間內容課時

　　第一周到第八周：部分書本內容——16課時

　　第九周到第十五周：兒童畫——18課時

　　第十六周到第十八周：自由創作——7課時

　　第十九周：期末考試——1課時