【精選】學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文錦集9篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，不如為接下來的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間寒假即將結(jié)束，新學(xué)期馬上到來，告別懶散的寒假生活，重新振作起來投入新學(xué)期的工作，為了更好地開展新學(xué)期的工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一、研讀課標(biāo)、教材、教師用書

　　要想課堂上不把高難度、不降低難度，必須對(duì)教材知識(shí)了如指掌。利用業(yè)余時(shí)間翻看課標(biāo)，把握六年級(jí)下期數(shù)學(xué)都有哪些內(nèi)容，在課標(biāo)中對(duì)各部分都包含哪些內(nèi)容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的，一定要牢記心中。

　　翻看教材目錄，看教材包括六個(gè)單元，第一單元負(fù)數(shù)、第二單元百分?jǐn)?shù)（二）、第三單元圓柱圓錐、第四單元比例、第五單元鴿巢問題、第六單元總復(fù)習(xí)。雖然本冊(cè)教材單元比上期少，但是容量還是較大的，第六單元要將小學(xué)階段的知識(shí)分版塊整理，因此在短短的四個(gè)月內(nèi)完成還是比較緊張的。需要合理分配時(shí)間，把新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課時(shí)間合理安排。

　　多翻看教師用書，更準(zhǔn)確的了解教材的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，找出知識(shí)間的的聯(lián)系，做到新知和舊知很好銜接，注意適當(dāng)?shù)耐卣寡由欤戎鼗A(chǔ)，有主意適當(dāng)拔高，是不同層次的學(xué)生都學(xué)有所獲。

二、重抓課堂

　　課堂是教學(xué)的主陣地，如果課堂上抓的不牢，靠課下補(bǔ)救，效果微乎其微。根據(jù)對(duì)班級(jí)學(xué)生一學(xué)期的觀察和了解，所有學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、聽課狀況都熟記在心，課堂上的關(guān)注點(diǎn)更明確，對(duì)于聽課不夠認(rèn)真的同學(xué)如馬圣潔、劉文杰、肖康泰、潘文超、侯正陽，多提問，時(shí)刻引導(dǎo)他們認(rèn)真傾聽、動(dòng)腦思考。嚴(yán)格按照課標(biāo)、教材、教師用書設(shè)計(jì)的課時(shí)進(jìn)行，每節(jié)課的內(nèi)容從簡(jiǎn)單、中等、稍難有梯度的設(shè)計(jì)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)優(yōu)等生動(dòng)腦思考。重視課堂紀(jì)律，紀(jì)律是上好課的前提，課堂上多設(shè)計(jì)競(jìng)賽環(huán)節(jié)、加分環(huán)節(jié)，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取心，讓所有學(xué)生都參與課堂活動(dòng)中。課堂上要有適當(dāng)?shù)男〗M合作，知識(shí)的產(chǎn)生過程要通過學(xué)生的討論、思考總結(jié)的出來，讓課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來，教學(xué)效果才會(huì)好起來。

三、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用

　　每次作業(yè)都是老師親自檢查、親自批改不太現(xiàn)實(shí)，要讓有能力的學(xué)生參與進(jìn)來。根據(jù)上學(xué)期每位學(xué)生的日常表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，重新選擇有能力的小組長(zhǎng)。每天的作業(yè)有小組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，書寫不工整、作業(yè)沒寫完的準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)。并且小組長(zhǎng)及組員緊盯常拖拉作業(yè)的學(xué)生、書寫不認(rèn)真的學(xué)生，及時(shí)督促這部分學(xué)生的作業(yè)完成情況，工作認(rèn)真、積極性高的學(xué)生給予合適的加分。每天留出一定的作業(yè)讓小組長(zhǎng)批改，組員將錯(cuò)題糾正后交由小組長(zhǎng)二次批改，小組長(zhǎng)嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，爭(zhēng)取作業(yè)次次過關(guān)、人人過關(guān)。

四、口算、速算常抓不懈

　　計(jì)算是數(shù)學(xué)學(xué)科的重中之重，學(xué)生的計(jì)算能力差，那他的數(shù)學(xué)成績(jī)不容易提上去。每天早上，由課代表精選5道口算題，寫到黑板上的一個(gè)角落，學(xué)生抽出3----5分鐘寫到專門的口算練習(xí)本上，要求寫出詳細(xì)的解題過程。上午放學(xué)之前小組長(zhǎng)回收完畢，我批改小組長(zhǎng)的5道口算題，組長(zhǎng)完全正確后，小組長(zhǎng)在批改組員的，嚴(yán)格批改，書寫潦草的要重新返工，有錯(cuò)即刻訂正，嚴(yán)抓口算題，提高每位同學(xué)的口算、筆算、速算能力。課堂上盡可能預(yù)留兩三分鐘的計(jì)算練習(xí)，當(dāng)時(shí)算完及時(shí)評(píng)講。

五、做好組內(nèi)教研

　　通過上期的日教研嘗試，整個(gè)年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)效果有了明顯的好轉(zhuǎn)，本期繼續(xù)堅(jiān)持做下去。每天上課前，利用早讀時(shí)間我們六年級(jí)五位數(shù)學(xué)老師都要交流前一天上課中的不足，共同想出解決方法，研討當(dāng)天所學(xué)新課的教學(xué)流程，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，以便每位老師更精準(zhǔn)的把握教材。

六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，圈定優(yōu)等生和學(xué)困生，給優(yōu)等生布置作業(yè)是設(shè)計(jì)少量的拔高習(xí)題，抽出課余時(shí)間講解有難度的習(xí)題；學(xué)困生放到補(bǔ)差時(shí)間，針對(duì)當(dāng)天課堂上沒有學(xué)會(huì)的內(nèi)容摘出來講解，并且講的要慢要細(xì)，講完多練。

　　根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)的去做。有計(jì)劃、有思路、有想法教學(xué)才更輕松、效果才會(huì)更明顯。在教學(xué)的道路上群策群力，齊心協(xié)力，期待本學(xué)期能有更大的提高。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一、工作思路

　　在國(guó)家、省、市有關(guān)教育法律、法規(guī)指導(dǎo)下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿，結(jié)合“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)第一輪課程標(biāo)準(zhǔn)教材實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn)，深入研究、反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，共同探討、努力尋求問題解決的策略和方法，提升各自的研究水平和能力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　1、各單位要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況，集思廣益，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識(shí)。可以根據(jù)面上的問題，充分考慮教師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性。

　　2、各單位要健全以課堂教學(xué)研究為核心的校本教研制度，注重對(duì)學(xué)科責(zé)任人的培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進(jìn)行有效的教學(xué)行動(dòng)研究，使數(shù)學(xué)校本教研規(guī)范化，制度化，有實(shí)效。在整個(gè)過程中，進(jìn)一步發(fā)揮教科研基地學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

　　1、各單位要結(jié)合教學(xué)常規(guī)調(diào)研，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，為深度推進(jìn)新課程打下良好的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，在廣泛調(diào)查分析的基礎(chǔ)上及時(shí)提出改進(jìn)建議，使之有利于師生的共同發(fā)展。

　　2、各單位要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神。嚴(yán)格要求教師按“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件；同時(shí)要妥善處理好常規(guī)保證與教育創(chuàng)新的關(guān)系，確保基本學(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）組織教學(xué)專題研討活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平

　　1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路。組織形式上仍由各區(qū)、校自愿申報(bào)參加全市性公開教學(xué)研討活動(dòng)，在市教研室認(rèn)可的情況下，組織教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)。根據(jù)省教研室相關(guān)文件精神，本學(xué)期市級(jí)公開活動(dòng)以“具體的教學(xué)專題研討”形式開展。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類型及原因分析等問題展開（具體時(shí)間）。

　　2、以小數(shù)會(huì)理事、學(xué)科中心組成員等優(yōu)秀教師群體為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革中存在的共性問題，通過開展專題研討、組織學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，深入反思、及時(shí)總結(jié)，形成經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)是行之有效的、對(duì)教學(xué)起具體指導(dǎo)作用的教學(xué)建議。

（四）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、組織市青數(shù)會(huì)開展“同課異構(gòu)”、“主題沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作，以點(diǎn)帶面，提高青年教師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展。

　　2、組織常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（具體時(shí)間、辦法另行通知）。積極準(zhǔn)備，群策群力，參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（五）有序推進(jìn)課題研究，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革

　　1、各轄市（區(qū)）校已立項(xiàng)的各級(jí)各類教育教學(xué)研究課題，要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過程的落實(shí)，有條件的要在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，及時(shí)推廣成功經(jīng)驗(yàn)，以提高研究效益。

　　2、在教學(xué)中積極推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步，積極探索，努力實(shí)踐，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力，探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文，積極參加省市組織的各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)”20xx年論文評(píng)比（截稿時(shí)間10月30日）和召開市小數(shù)年會(huì)（具體時(shí)間另行通知）。