【實用】美術教學計劃匯編七篇
光陰如水,我們的教學工作又邁入新的階段,該好好計劃一下接下來的教學工作了!我敢肯定,大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的,以下是小編為大家收集的美術教學計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術教學計劃 篇1
一、學生情況分析:
三年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的訓練,所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術,進行一些簡單的評述。但是,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,學生的造型、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富,畫畫有了自己的觀點,有了一些個性化的東西,這是一個提高。
二、全冊教材簡析:
本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師,充分考慮學生發展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發展為出發點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發性。
同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養創新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。
三、教材重點難點:
教學重點:引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發學生美術表現。
教學難點:通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力。
四、教具準備:
每一課都要準備一些范畫,可以是學生的優秀習作,也可以是老師的畫,或者也可以是網上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學措施:
1、嚴格教學要求。認真上好每一節。認真完成每一次作業。規范作業評講。
2、充分應用網絡資源,不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學內容。
4、建立作業過關制度,加強學生作業質量管理。
5、分層教學,對學有所長的學生進行興趣培養。發現和培養美術特長生。
6、組織年級作業比賽,組織優秀習作展覽。
7、開展校外美術活動,引導學生開闊美術視野。
美術教學計劃 篇2
一、 教學目標:
美術教育在培養人的藝術素質方面,尤其在培養學生的審美感受能力、形象思維能力、創造表現能力,在啟迪心智、陶冶情操、發展個性和提高品格修養方面有其獨特的功能。美術課堂教學要重視激發學生學習美術的興趣,寓知識、技能于興趣之中;淡化畫種,以造型要術為基礎,鼓勵和指導學生靈活運用造型要術及其規律,培養創新意識;培養學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創造的綜合能力;學習運用形式美的規律來欣賞、表現、應用為一體,注重美術學科與其他學科的相互滲透。
二、 教學內容和要求:
本學期課程內容有四大主線構成,即造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞。
1、 造型要素
是解決[本文由網站不錯哦收集整理]知識和技能的重要途徑。分別安排在第一單元“滾印真有趣”——美妙的痕跡和印印畫畫,目的教學生用滾筒滾印,激發學生選擇自己喜歡的工具和顏色表現主題。
2、 情意要素
在這冊中有兩個單元表現,分別是第三單元“我的好伙伴”和第五單元“給我捎個信”,其中“給我捎個信”通過制作簡單的通訊設備如:電話,郵票等引發學生的制作興趣。而“我的好伙伴”已經不局限與畫人,教材從設計生活日常用品著手,調動學生繪畫表現熱情。
3、 造型廣場
有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學屬拓展型教材。做泥工依然以小動物為主,進一步鍛煉學生的動手制作能力。
4、 美術欣賞
經典哦本教材欣賞部分安排了一些國內外畫家筆下的動物,有舊時器時代的,近代的,現代的,涉及的國家也很多,通過欣賞讓他們更加熱愛生活,熱愛小動物,培養他們的愛心。
美術教學計劃 篇3
一、教材分析:
本冊教材共有18課,包含的內容有:1、水墨游戲;2、重重復復;3、曲曲折折;4、平平穩穩;5、感受聲音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同學;9、家鄉的橋和塔;10、我設計的一本書;11、絨線繞繞;12、甜蜜的夢;13金色的浮雕;14變幻無窮的形象;15我們的節日;16二十二世紀的建筑;17、電腦美術;18會飛的玩具;19保護珍稀野生動物;20民間玩具。
(一)造型表現
初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。
(二)設計應用
學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區別。
(三)欣賞評述
觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
(四)綜合探索
進行美術創作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。
二、教學情況分析:
在這幾年的教學中,發現該年段學生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養的習性,還是養成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰自己,動不動就要請學生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。有的學生想象力豐富、大膽,敢表現自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,有的學生敢表現自己想表現的內容,但苦于繪畫技能落后,有的學生學習興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學又不會就出現了愛講空話的情況。學生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。
三、教學要求:
1、在游戲中感受水墨的魅力。
2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物。
3、用繪畫的形式感受重復、平穩、曲直。
4、用彩墨材料制作畫面,繼續學習彩墨畫。
5、選用簡便的材料,進行制作。
6、學習電腦繪畫 。
7、 學習畫民間玩具。
四、教學措施:
1、多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力,對自己美術能力充滿信心。
2、學習時,培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。
3、多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發豐富的想象力與創造愿望。
五、教學進度表安排:
略
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