有關學校教學教學總結合集九篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的學校教學教學總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校教學教學總結 篇1

　　開學至今已經有接近2個月了，學校通過開展各項活動，來培養學生良好的行為習慣，鼓勵學生人人爭做文明好少年，確實起到了一定的教育效果。可是我發現在我們的課堂上時有一些不和諧的現象發生，這些不和諧的現象在很大程度上影響這我們課堂教學的質量。

　　現象一：

　　上課鈴聲響，體育委員在認真的整著隊，學生們精力特別集中，可在報數時卻發現班上人數少了很多，有的學生在5分鐘后能來到操場，而有的學生課上到一半才下來，個別學生體育課上很難看到他的身影。

　　現象二：

　　各小組學生分組活動時，總出現一些不參與活動的學生；個別學生顯的非常疲憊，精神狀態極差。

　　現象三：

　　教師在講解、示范動作的時候，孩子們玩的玩，說的說，班上有一半的學生精力集中聽講已經不錯了，有的學生的注意力根本就不在課堂上，眼睛傻乎乎的看著其他地方。

　　針對這種情況我們應該怎么辦？我想談談自己的想法：

　一、教師要有一顆強烈的責任心，平等對待每一個學生。

　　教育孩子是我們每位老師的職責，關注每一個孩子更是我們每一位老師應有的責任。仔細觀察，那些上課從中搗亂課堂秩序的人往往是我們批評的對象，久而久之，這些孩子就"適應"了老師的批評，而年幼的孩子們往往認為他們的所做所謂都是給老師們干的，老師越是批評他，他越是不好好表現，一種"逆返"心里自然生成。班上有一個孩子還好說，假如遇上3-4個，那產生的負面影響可想而知。而體育課是學生們最喜歡的課，所以最好不要剝奪孩子享有鍛煉的權利，把時間還給孩子，把健康還給孩子。我們體育教師要有一顆強烈的責任心，每節課要進行點名，對沒有來上課的學生要調查清楚是什么原因；我們要把慈母般的愛灑向每一位學生，不僅要欣賞學生的優點，而且更重要的是接納學生的缺點；用平等的眼光看待這些“小大人們”，放下架子，蹲下身子用愛心感化他們，尊重每個學生的人格，建立平等的師生關系。

　二、抓好課堂秩序

　　1．重視新學期的第一次室內課。這學期，因為學校有特殊活動，所以二年級六班的第一次室內課沒有上。為了趕進度，把第一次室內課與第一次室外課并在一起上，2個周過去了，我發現這個班級在課堂秩序明顯不如另一個班級，沒辦法，我特意又拿出一節課的時間專門進行“補課”。對于老生來說已經習慣了學校的環境，對體育課堂常規要求也有大概的了解，他們往往產生一種不在乎的心里，放松了對自己的要求。針對這種現象，更不能忽視，讓他們明白沒有良好的課堂秩序，課堂教學是無法進行的。教育的形式不是空洞的進行灌輸，而是多以事例為主，列舉平日課堂中發生在他們自己身上的小故事，讓學生自己找出問題之所在，然后對癥下藥。

　　2．重視課前的2分鐘。

　　按常規要求去做，對小學生來說是個難題。他們認識事物、分析問題，解決問題的能力很差，因此，需要我們教師進行耐心的引導。在我的課堂上，每次上課之前先拿出2分鐘的時間進行思想品德教育。傳授的內容可以結合每周一升旗的話題進行，也可以結合電視節目中的小故事進行引導，還可以結合發生在學生身上的小故事進行熏陶。讓學生明白哪些行為是錯的，哪些習慣是壞習慣；告訴學生每做一件事之前都要去想一想它的利與弊，對班級、對自己、對同伴有好處的事情多去做，影響他人的事情不要做；我們要善于發現孩子們身上存在的細小問題，針對性的對他們進行思想品質教育，幫助他們給予正確的引導，樹立正確的學習觀，幫助他們做一個有責任心的當代小學生。

　　3．課中學會調控學生的注意力

　　小學生有意注意力時間持續的時間很短，因而課堂上往往出現亂的現象。遇到這樣的情況，教師千萬不要發火，因為發火往往會降低你在學生心目中的地位。不妨試試采用其他小方式以吸引學生的注意力。比如做些提高學生注意力的小游戲《報數筷子頭》；做轉移學生注意力的小游戲，如：教師吹哨喊口號，學生馬上會習慣性的隨著教師喊起來等等。課上要善于觀察學生的學習情況，做到隨機應變，把學生的注意力在最短時間內集中到學習中來。

　三、運用靈活多變的教學方法手段，激發學生的上課欲望。

　　我們應該反問自己，我們的學生為什么不喜歡我們的課？我們的課堂教學手段方法是否符合孩子們的心理？常年不變的老一套的徒手操，常年不變的準備活動，讓孩子們感到枯燥乏味。我曾經留心的觀察了一下，在一節課上我讓孩子們做一直做過的老游戲，雖然孩子們喜歡做，但是學生的積極性不是很高，他們往往用說話、拖延時間的方式來表達不滿情緒。而當我要對學生介紹做一個新的游戲，學習新的內容的時候，學生們是那么的乖，都靜靜的在聽。所以說孩子也喜歡新鮮的事情，對新鮮的事物比較感興趣。常新常變，靈活運用教學方法與手段，激發學生上課興趣，把練習的內容著重以游戲的形式讓他們去做。比如練習單雙腳跳的內容，利用劃好的“田字格”進行“青蛙捉害蟲”“機智找‘家’”的比賽、這樣避免了學生產生枯燥的情緒。

學校教學教學總結 篇2

　　班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。末，細細回顧，現總結如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

　　班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生，促進行為規范。

　　抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培養

　　每個班都有，不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多生都有了自己的任務。少數則對他們實行一幫一的政策，自覺的和能力較強的同學對他們進行教育。

　　但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發現、總結，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培養學生的集體榮譽感

　　我們都在一個班級里，班級里發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單，培養孩子的集體凝聚力。本學期分別舉行的四次，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家的成果，單靠一的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的；讓他們一起打掃衛生，嘗到的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為四（1）班的一員，要互相關心，互相，互相進取。

四、關心學生，使放心。

　　關心學生的學習。在十一長假期間，學生由于忙于或走親戚往往會懶于完成作業。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊完成作業，這讓家長十分，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關心你，你應該好好學習呀！”而然，我的工作得到了更多家長的支持。

　　總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，使創造教育之絢麗綻放。