關于學校教學計劃小學四篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的教學工作，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的學校教學計劃小學4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校教學計劃小學 篇1

　　雙泉小學學校《國家學生體質(zhì)健康標準》達標實施方案為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學生體質(zhì)健康標準》(以下簡稱《標準》)，落實各級教育體育部門的具體要求，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、實施目標

　　《標準》是《國家體育鍛煉標準》的組成部分，是其在學校的具體實施，是國家對學生體質(zhì)健康方面的基本要求。我校的目標為：95%以上的學生達到及格等級，25%的學生達到優(yōu)秀等級，65%的學生達到良好等級。

二、實施時間

　　身高、體重、肺活量為必測項目，應在每學年9—12月中旬的常規(guī)體檢中或學校統(tǒng)一檢測中完成。體育教師應在體育課及體育活動課中安排選測項目的全面練習，根據(jù)學部確定的測試項目，體育教師在12月中旬前完成測試工作。

三、實施保障

　　1.組長；李元清副組長；馮雋成員；周銀華嚴驍王四平梁春霞明確職責，做好分工，加強宣傳，嚴格標準，制定計劃，全面實施。

　　2.各學部要嚴格執(zhí)行國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定，認真執(zhí)行國家課程標準，保質(zhì)保量上好體育課，其中小學1-2年級每周4課時，小學3-5年級和初中每周3課時，高中每周2課時；沒有體育課的當天，學部必須在下午課后組織學生進行一課時集體體育鍛煉；每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。要將上述學生校園體育活動時間和內(nèi)容納入教學計劃，列入學部課程表，認真組織實施。

　　3.體育教師要認真學習研究《國家學生體質(zhì)健康標準解讀》，全面領會實施《標準》的精神實質(zhì)，達到先學習后落實的要求。

　　4.體育教師要安排好測試時間，保質(zhì)保量完成學生的《標準》測試工作。

　　5.總校應加大經(jīng)費投入，添置必要的檢測設備，確保身高、體重、肺活量的檢測，同時提供安全、方便的專項設備保管室或專項檢測室，做到專人負責，確保檢測設備正確、有效使用，規(guī)范測試程序，提高測試質(zhì)量。

四、成績評定

　　成績評定工作由各學部工作小組負責，每學年在12月中旬評定一次。體育教師依據(jù)《評價冊》填定《登記卡》，按照《評分表》評定得分和等級(100—90分為優(yōu)秀，89—75分為良好，74—60分為及格，59分以下為不及格)，對本學年不及格的學生，要統(tǒng)一安排補測及再評工作。

五、統(tǒng)計上報

　　1.各學部體育教師要于每年12月20日前統(tǒng)計出所帶班級的達標率，報送學部教學處。同時要注重向學生收集意見，不斷總結工作經(jīng)驗，將工作中的經(jīng)驗、存在的問題、意見和建議反映給學部。

　　2.各學部要在每年12月下旬對各班本學年度達標情況進行抽查、驗收，確保測試數(shù)據(jù)及時、有效上報國家數(shù)據(jù)庫。

　　3.各學部體育教師要于每年12月31日前按教育部中國學生體質(zhì)健康網(wǎng)的要求將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)及時、完整地上報到國家數(shù)據(jù)庫。同時報學部教學處。

　　4.各學部要于次年1月上旬將各班本學年每位學生的測試數(shù)據(jù)和各班達標情況報總校檔案室。

　　5.總校藝體教研組組長按照區(qū)教體局的要求按時上報達標情況。

六、實施要求

　　1.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》，按教育部、國家體育局規(guī)定的《標準》實施辦法進行。

　　2.各學部應統(tǒng)一使用教育部制定的《免予執(zhí)行國家學生體質(zhì)健康標準申請表》。

　　3.《標準》的測試成績是體育(與健康)課評價體系的一部分，應互為確認。

　　4.《標準》是對學生體質(zhì)健康的個體評價標準，也是學生畢業(yè)的基本條件之一，每學年評定一次成績并記入《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》，小學列入學生成長記錄或學生素質(zhì)報告書，初中、高中列入學生檔案(含電子檔案)，作為學生畢業(yè)、升學的重要依據(jù)。每學年學生達到良好等級(75分)以上者，方可評為三好學生。

　　5.學生畢業(yè)時學部應將相應登記卡及體檢表交學生個人保管，學生升入高一級學校時應主動上交登記卡和體檢表。學部要為每位學生建立健康檔案。

七、總結

　　表彰各學部要根據(jù)班級達標率和學生個人達標情況，并根據(jù)“陽光體育運動”的開展情況，開展先進班級和先進個人的總結、表彰活動，以推動《標準》達標工作扎實、有序、有效的開展。

學校教學計劃小學 篇2

　　一、指導思想

　　本學期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關于教育教學的有關精神為學校工作指南，秉承“建設人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學目標，以學校“提升教育質(zhì)量三年行動計劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構建書香教育，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學校科學發(fā)展”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學質(zhì)量的首要地位，全面實施素質(zhì)教育，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進學校各項工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、規(guī)范管理。本學期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強備課管理，由教務處根據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學科應備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。

　　2、提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學質(zhì)量分析”、“優(yōu)秀教研組評比”、“優(yōu)秀備課組評比”、“教育教學專題會”、“教學沙龍”等活動為平臺和契機，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，提高各年級各學科的及格率、優(yōu)秀率和比率分，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，力爭提高我校小學生學業(yè)水平。

　　3、打造品牌。在“書香校園建設”的引領下，打造學校雙語閱讀教學特色和申報江蘇省藝術特色學校工作。做實英語校本考級，全面實施閱讀考段活動；繼續(xù)進行音樂、美術校本教材、淮紅戲、豎笛普及教學，開展對20xx年度區(qū)級立項的學校特色項目《藝體詩詞賦校本課程的開發(fā)與研究》進行專題研討，提煉特色，豐富學校特色文化，提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

　　4、凸顯成效。謀劃教師專業(yè)成長，開展教學信息化培訓，提高師生素質(zhì)。本學期要求教師展示包括：一篇獲獎論文、一篇發(fā)表文章、一節(jié)區(qū)級及以上的公開課、一項課題立項、一個榮譽表彰等；學生方面包括：發(fā)表獲獎一篇文章、一幅作品、三好生、優(yōu)秀生、讀書之星、英語之星等表彰。

　　5、發(fā)展學生。關注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。本學期將繼續(xù)開展陽光體育活動，學生書畫作品展，英語口語競賽，繼續(xù)舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

　　三、具體工作及措施

　　（一）教學常規(guī)：規(guī)范管理，追求細節(jié)

　　只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學期，我們在教學常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

　　1、嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生”五個關

　　嚴格備課管理，改革備課形式。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學效率不高。為此，我們本學期將對所有學科傳統(tǒng)的備課形式進行改革。教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點，統(tǒng)一采用三欄式電子備課，并及時將教案上傳到信息化平臺上交流。鑒于以上新型靈活的備課方式，教務處將采取定期檢查和抽查相結合的方式，檢查重點關注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，形成精品教學設計，學期末評比，同時以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù)。為了更進一步加強備課上課的時效性，本學期我們將進一步注重以文字記錄自己教學的所思所想，每月上交一篇教學論文，教務處屆時將組織骨干教師進行登記和評比。

　　集體備課時，主備人要說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞能力發(fā)展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案。當周備課下周評課。

　　上課：要求集體備課的老師要進行三個班的走班教學，課堂教學的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學情況，了解班級學生的學習習慣，并對走班備課聽課情況進行登記。對于教師聽課的要求是本學期不得少于20節(jié)，教研組長本學期不少于25節(jié)，中層領導每學期不少于30節(jié)，鼓勵跨學科聽課。

　　作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，學生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時間，作業(yè)的批改應及時，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結合的方式，教導處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。語文學科已經(jīng)在教研組會議上公布，不再贅述。數(shù)學以補充習題為課堂作業(yè)，《練習與測試》全批全改，但可以有針對性的選做，不必每題都做，適量增加自編題和拓展題。用好免費作業(yè)本作為隨堂練習，或抽查性練習，應偶爾見到教師簡單批改痕跡，上級抽查時班級應能捧出練習本。口算心算要完成80%的練習題，教師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學生互批、家長批閱等方式完成。英語學科：練習冊全批全改，補充習題40%批改，做好上本作業(yè)，下發(fā)配套英語磁帶，這印制家校聯(lián)系單，及時反饋每日聽讀完成情況。美術：一二年級用好習作畫本，三——六年級美術本，全批全改。科學練習冊全批全改，尤其是一些實驗題、拓展題要帶領學生做一做。

　　輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。本學期繼續(xù)做好學困生的輔導工作，要求教師對學困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚，并及時了解學困生的進展與動向。各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。同時，及時與學困生與家長聯(lián)系，做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎抓起，切不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。

　　2、健全質(zhì)量監(jiān)控體系

　　為了建立教學質(zhì)量的監(jiān)控系統(tǒng)，使教導處對全校教學質(zhì)量有一個比較全面、正確的了解，并能及時協(xié)調(diào)教學，促進教學質(zhì)量的全面提升，對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價一要注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；二要看期末考試“及格率”、“優(yōu)秀率”、“比率分”，全面評價班級學生學習情況；本學期設想從以下幾個方面實施監(jiān)控：①教學質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進行階段測試，并及時進行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級三門主學科的教學情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學科、各年級和各位教師的作業(yè)進行檢查，檢查重點是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③堅持“抽測”制度的監(jiān)控。在本學期，教導處分階段對各年級的語文、數(shù)學和英語學科進行模擬抽測，每次抽測后要做好質(zhì)量分析，反饋給各任課教師。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復習備考工作。④課堂教學常規(guī)監(jiān)控。教導處不定期地對教師的課堂教學常規(guī)進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行批評教育，全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。

　　3、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定

　　（1）嚴格控制學生在校時間，實施到點靜堂。（2）嚴格控制學生家庭作業(yè)量。作業(yè)設置要符合學生成長和社會發(fā)展地需要。家庭作業(yè)要嚴格按照要求（一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規(guī)定地作業(yè)時間。作業(yè)要力求做到有針對性和創(chuàng)新性，不布置機械重復性地作業(yè)；作業(yè)形式要多樣化，多設計一些讓學生動口講、動手操作、親近大自然、接觸社會地實踐性作業(yè)，提高學生地學習質(zhì)量和幸福感；對所布置地作業(yè)要認真批閱、及時反饋，提高實效。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。

　　（二）教師培養(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展

　　1、實施名師工程，打造學科教學品牌。

　　在本學期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個人成長計劃，注重學校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實施學校“名師”工程，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標，加快學校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學校的表率和示范作用。

　　2、加強教師基本功訓練。

　　（1）課堂教學研討

　　提高課堂教學質(zhì)量的關鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學期擬舉行“青藍工程”匯報課，新教師亮相課和學科帶頭人、骨干教師的示范課等來加快教師的專業(yè)化成長。

　　（2）開展“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

　　以促進教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。

　　“五個一”活動。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個教育故事，寫出案例評析；開展一個小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。

　　“三項基本功”訓練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料。

　　3、積極開展論文評選活動。

　　本學期，我們將認真組織教師參加各級各類教育教學論文大賽。本學期將認真組織教師參加省“教海探航”征文大賽和新世紀園丁教育教學論文大賽。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎上，抓好選題工作，通過學習、研討、論證等程序，力爭選準題、選好題；抓好收集整理素材工作，通過自己收集、實踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實在；抓好論文的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復修改推敲，做到文章規(guī)范且有個性。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優(yōu)秀學生習作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質(zhì)教育成果。

　　（三）校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

　　校本培訓是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領，又有課堂教學技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細節(jié)，抓問題，形成一定的實踐經(jīng)驗，全面提高課堂教學質(zhì)量。

　　1、構建高效教學模式，形成校本教學特色

　　教學模式是在一定教學思想指導下建立起來的較為穩(wěn)定的教學活動結構框架和活動程序。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地。構建課堂教學模式，對于提高課堂教學效益，形成教學特色，有著很重要的作用。為此，我們結合學校師生的實際情況，構建了“335高效課堂教學模式”。“335”即三原則三步驟五環(huán)節(jié)。

　　三原則即實（上課要實在，讓學生學好基礎知識，形成基本能力）、趣（上課要有趣，讓全體學生積極參與）、活（上課要靈活，讓學生思維活躍）。

　　三步驟即課前預習、課內(nèi)探究、課后訓練。

　　五個環(huán)節(jié)指各學科教學中體現(xiàn)五大板塊。我們根據(jù)每個學科的不同特點，分五個板塊來進行教學。主要有：

　　語文學科：

　　小學低年級閱讀課：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——導讀精講，深入理解——總結全文，誦讀欣賞——學習字詞，強化練習。

　　小學低年級識字寫字：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣——自主識字，滲透學法——游戲鞏固，說話練習——拓展閱讀，知識整合——讀說表達，實踐運用。

　　中高年級閱讀課：創(chuàng)設意境，激發(fā)興趣——初讀課文，整體感知——明確目標，學生自學——精讀領悟，誦讀積累——讀寫結合，運用拓展。

　　作文教學：啟發(fā)談話，激發(fā)興趣→指導選材，開拓思路——創(chuàng)設情境，合作述說——交流構思，評議修改——嘗試寫作，評改完善。

　　數(shù)學學科：激發(fā)動機（口算訓練、基礎訓練）──教學新知──鞏固應用──拓展提高。

　　英語學科：熱身活動（Warmupactivity）——新知呈現(xiàn)（Knowledgepresentation）——語言操練（Languagepractice）——鞏固測試（Consolidationtest）——總結拓展（Summaryofdevelopment）。

　　音樂學科：創(chuàng)設情景，導入新課——感知旋律，了解背景——探索發(fā)現(xiàn)，學習新知——表現(xiàn)歌曲，實踐創(chuàng)造——拓展延伸，課堂小結。

　　美術學科：觀察欣賞，激發(fā)興趣——探究交流，講解示范——實踐創(chuàng)新，完成目標——展示評價，相互提高——拓展延伸，促進發(fā)展。

　　2、開展走班上課制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　走班制是我校今年推行的新型教課模式。承擔走班上課的老師進行教學設計時，不光要考慮到本班學情，還要兼顧到其他班級的學情。這就要求老師必須深入鉆研教材，把握重難點，根據(jù)不同班級不同學生及時調(diào)整課堂教學節(jié)奏和教學環(huán)節(jié)，以此提高了教師的反思能力，也實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享的目的。另外，通過實施走班教學后，學生上課聽講時注意力更加集中，充分調(diào)動了學生學習的主動性，課堂效率明顯提高。

　　此模式分為兩種情況：

　　一種是所有教師通過深入鉆研，精心備一節(jié)課，備課組組成員參與聽課研討，確定教學步驟，然后由備課教師走班上課。其活動程序為：個人鉆研教材，撰寫教學預案——集體備課、說課——上課、聽課——評課、反思——修改完善——走班上課——自我反思。

　　3、教研活動的開展。

　　各教研組要以專題學習、教案設計比賽、說課比賽、課堂實踐、視頻案例學習、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結合教學科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。活動要能促使教師對教學的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力。本學期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據(jù)，活動次數(shù)要不少于12次。

　　（四）學科建設：夯實基礎，凸顯特色

　　語文學科：（1）繼續(xù)開展好寫字教學。充分利用好周二、四、五下午寫字課時間，著力抓好一二年級的鉛筆字和三至六年級的鋼筆字教學。本學期，語文教師指導書寫要講究方法、指導到位、科學訓練。各科教師在指導學生作業(yè)時，要共同關注學生寫字姿勢，養(yǎng)成良好書寫習慣，讓孩子做到動筆即練字。學校定期開展寫字檢測，并利用文化墻展示激勵。（2）讀書：開展“書香為友和諧共讀”系列活動，讓兒童階梯閱讀、教師的專業(yè)閱讀、家庭的親子共讀，成為學校最亮麗的一道風景線。每班開設一節(jié)讀書交流課，每節(jié)語文課課前統(tǒng)一背誦古詩。班本展示活動形式可以是書香學生風采秀、詩情畫意的讀寫繪；精美的閱讀卡展示；讀書筆記交流；校級美文誦讀；詩歌朗誦會；課本劇表演；手抄報設計；校園網(wǎng)站稿件征集等。

　　數(shù)學學科：以激發(fā)學生學習興趣為前提，認真開展奧數(shù)訓練和口算筆算題訓練。每節(jié)數(shù)學課首先進行口算練習，用好配套口算、心算練習冊；著重抓好學生數(shù)學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力，特別是培養(yǎng)學生分析錯題的能力。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課的知識鏈接，成立讀報興趣組，定時輔導，參加《小學生數(shù)學報》讀報競賽并要取得良好成績。

　　英語學科：要注意培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，加大口語訓練力度。用好《魔力英語》校本教材，推行校本考級模式，全面提升孩子英語素養(yǎng)。英語課前唱英語歌曲，課堂內(nèi)加強學生聽力訓練；英語教師加強外教口語課監(jiān)管；期末以班級為單位進行英語匯報展示交流活動，圍繞學期所學，展示“聽說讀寫唱”的綜合素質(zhì)。

　　科學學科：科學教師要進一步增強質(zhì)量意識，除了課堂的訓練，重視課前的檢查與下課前的強化訓練。同時要輔導好學生，做好“科技小論文、小發(fā)明”的日常輔導。要重視實驗的開出率，在儀器保管、使用上要專人負責，要認真填寫好開出登記表。

　　音體美及其它學科：藝體科要著重圍繞書香校園的建設目標，創(chuàng)造性地開展教學，圍繞本學期的創(chuàng)藝工作開展教學。音樂組、美術組編印好校本教材，排練好展示節(jié)目，普及美術繪畫、豎笛演奏。體育學科狠抓體育常規(guī)和“兩操”管理，上好體育課和健康教育課。組織開展好陽光體育、課間操、眼保健操、學生冬季運動會、課間和課外體育等活動。班主任與體育教師做好上課交接，安排好體育委員向體育老師匯報班級出勤情況。嚴格執(zhí)行上課前集合、清點人數(shù)和強調(diào)安全，下課前集合、清點人數(shù)和強調(diào)安全，嚴禁“放養(yǎng)式”教學，協(xié)助體育老師在全校規(guī)范兩操訓練。微機課開展繪畫和網(wǎng)上上傳作品活動，做好縱橫碼輸入訓練。

　　特長隊建設。注重特長學生的培養(yǎng)，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課余生活。興趣小組教師輔導的特長隊要一如既往地強化訓練，從學校實際出發(fā)，精心組織，做到定目標、定教材、定地點、定時間、定檢查制度。有記載、有備課、有成果，力爭各類競賽再上臺階。

　　（五）學生培養(yǎng)：活動促進，和諧發(fā)展

　　以“身體有力、讀書有味、寫字有形、習慣有成、”為核心的“四有工程”，重點培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好的學習方法，形成終身受益的基本素質(zhì)，為幸福人生奠定良好基石。

　　1、大力實施讀書工程。舉行學生讀書與講故事演講比賽，激發(fā)廣大學生的讀書熱情。本學期將加大學生閱讀的力度，每周在經(jīng)典書屋中開展讀書指導課。

　　2、組織開展好學校文化藝術節(jié)活動，打造學校文化內(nèi)涵。教導處配合學校政教處認真組織好文化藝術節(jié)活動，活動組織和開展要有效、有序、有情。真正讓文化藝術節(jié)成為學校的節(jié)日。

　　3、各學科組織學生開展各項活動。各學科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活，注重學生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。

　　4、組織開展好各種學生競賽活動。本學期將根據(jù)上級各部門有關要求，組織學生參加市區(qū)六一節(jié)目展評，區(qū)中小學生乒乓球比賽和健美操比賽，省第四屆“小數(shù)報杯”數(shù)學競賽，創(chuàng)新作文大賽等，力爭取得優(yōu)異成績。