《泥娃娃》跨班執(zhí)教反思
玩具娃娃是成人童年的回憶，是小朋友最貼心的玩伴。小朋友用自己的想象力，賦予娃娃生命和個(gè)性，并慷慨地送給他們熱情、掌聲和信任，而玩偶也給孩子們友誼、撫慰……
《綱要》中指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式，分享他們創(chuàng)造的.快樂(lè)”，從而通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)提升幼兒的感受能力和創(chuàng)造能力。
在日常的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中，我們一般就注重讓孩子們學(xué)唱歌曲，僅限于用嘴唱、用耳聽(tīng)，很少把動(dòng)作和語(yǔ)言有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。此次活動(dòng)根據(jù)中班年齡段的特點(diǎn)以及孩子們的發(fā)展情況，我在以學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上欣賞音樂(lè)的特點(diǎn)，從而達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。 讓孩子們跟著音樂(lè)完成好看的動(dòng)作，從而來(lái)更好的學(xué)唱歌曲和感受歌曲旋律，來(lái)創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的活動(dòng)，營(yíng)造快樂(lè)的氣氛，引導(dǎo)幼兒快樂(lè)大膽地表現(xiàn)。
此次活動(dòng)立足于兒童的生活，是孩子們所喜歡的，通過(guò)橡皮泥娃娃引出主題，觀察泥娃娃的特征來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，為下文做鋪墊，以便抓住孩子們的眼球。通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受歌曲旋律來(lái)突破活動(dòng)的重難點(diǎn)，以提問(wèn)、演唱、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、感受、體驗(yàn)多種形式完成目標(biāo)。最后利用表演來(lái)鞏固歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，營(yíng)造快樂(lè)的氣氛，讓孩子們?cè)诟杪曋懈惺苡靡猓谳p松愉快的活動(dòng)去感受關(guān)愛(ài)他人的樂(lè)趣，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，懂得怎樣去關(guān)心和愛(ài)護(hù)別人，從而提煉出此次活動(dòng)的教育價(jià)值。
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